1樓：匿名使用者
真沒有用，提前把學校裡的內容讓孩子在幼兒園就接觸了，珠心算並沒有被教育部正式推薦進入幼兒園，很多幼兒園都是跟珠心算聯合起來，就是乙個噱頭，成為增加保育費或者增加其他費用的藉口，其實沒有他們所說的那麼神奇。還不如讓孩子接觸外語呢，增加一種語言的技能。別聽他們瞎忽悠。
2樓：
你問的是學珠心算怎麼樣還是去教珠心算怎麼樣？
如果是學習的話，年齡在4~8歲應該挺不錯的，但要堅持練習下去，不要半途而廢。珠心算在開發兒童智力方面確實挺不錯的，已有專家論證、且有學習過的學員追蹤記錄，事實證明，珠心算在其它學科中具有正遷移作用。也就是說，學過珠心算的孩子，比沒學過的，一般情況下，各科成績都要優秀。
如果教珠心算的話，就要看你自己了。是否有這份愛心是最重要的。反正不少人進入到這個行列後都找到了自己的發展方向。
3樓：海鸚雲課堂
珠心算有用嗎？學珠心算的好處和壞處有哪些？好處就是有助力於孩子的計算速度和記憶；壞處就是珠心算與小學數學計算是有衝突……
學珠心算有用嗎
4樓：小小魚聊生活
學珠心算有用。
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算。
除了會快速的求出正確答案外，也能將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
學習方法：
珠算的學習，可熟練掌握到計算能力及記憶能力。而記憶能力中的表象，便是心算過程中最重要的算珠影象，計算過程中，算珠影象，由靜珠瞬間不斷化成許多動珠運轉，以極短的時間內完成。所以愈是純熟的珠算技巧，愈發揮高超的心算程度。
因此，在學習珠心算過程中，應珠算與心算並行不悖，珠算在先奠定基礎，心算在後瞬間表示。珠算在難度漸高時，會進展緩慢，心算卻能更通暢無礙，天馬行空。當心算的空間，逾越珠算的限制，即達學習者的最高境界。
以上內容參考 百科—珠心算。
5樓：樺南
遇到過許多參加入學測試的大班孩子，算術能力很強，詢問結果是參加過珠心算的培訓。從短期看，該演算法能提公升孩子的計算速度和能力，但其不具備發展性，而且和小學階段的演算法不交叉，不匹配，到小學後用不著，自然就會遺忘。相比較，常規的心算方法比較實用。
另外，學習珠心算的孩子個體差異很大。同齡孩子一起學，有的孩子接受很快，進步神速，家長自會稱讚該方法好，但也有孩子學的比較慢，即便是大量練習，但效果不顯著，學生和家長都很受煎熬。由於一般的孩子學的比較慢，家長和孩子都會受挫，讓家長感覺孩子的智力不行。
建議可以讓孩子嘗試一下，看孩子的感受和接受水平如何。
希望對你能有所幫助。
6樓：匿名使用者
您好，您的問題我已經看到了，答案正在飛速整理中，請您稍等兩分鐘～
您好，在我看來，珠心算是很有必要學的，具體理由如下：
一）珠心算對於開啟智力有幫助。
乙個人的智力發展與經常鍛鍊手指活動有密切關係，而操作算盤的動作則更快且更加細緻和微妙，更符合這個原則。國內外許多教育研究專家認為珠算式心算是珠算的高階階段，更有助於開發智力。讓孩子學過珠心算的家長都清楚，孩子在學習珠心算之後，動手能力明顯增強，對於數字更加敏感，這對於開啟孩子的智力有很大的幫助。
二）珠心算有助於提公升孩子注意力雖然注意力是與生俱來的能力，但並非所有人都能夠把注意力集中在一件事情上，尤其是正處於學習階段的孩子。注意力不集中是不少孩子的共性問題，怎麼解決孩子注意力不集中的問題是不少家長都頭疼的問題。珠心算因為要手、眼並用，稍不留神就有可能會算錯，因此學習珠心算有助於提公升孩子的注意力。
三）珠心算有助於激發孩子的學習熱情珠心算不同於數學上的口算、心算等方式，他是一種結合了傳統算盤及其演算法而來的一種演算法，在學習難度上比口算、心算要難，一般的學校都不會開設，只有培訓機構才會專門開設珠心算課程。由於珠心算要使用算盤，還要背誦珠算口訣表，這有利於提公升孩子的強烈求知慾望，可以激發孩子的學習熱情。可以說，學習珠心算是一科學習，多科收益，是乙個一舉多得的選擇。
總之，在條件允許的情況下，如果孩子自己對珠心算也感興趣的話，是完全可以嘗試讓孩子去學習珠心算，畢竟技不壓身，以後多一種能力多一條出路。對。
7樓：秦臻
不建議學習珠心算。
現代計算機資訊時代，基本運算或者更複雜的運算已經基本交給計算機了。那麼我們人還要不要學習計算方法，答案是要。那麼我們要學習哪些計算方法呢？
我的建議是教科書裡的那些能學通透了就行了，其它社會上一些培訓班推薦的不建議學，有時候學的不湊巧反而影響正常計算方法的學習！
8樓：醫晴瑩
有反作用，耽誤孩子對數的理解和運算，切勿學習！！！
珠心算有必要學嗎
9樓：瀲懿殤
兒童學珠心算的利：符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，啟發兒童學習的積極性和主動性，提高注意力和提高記憶力。兒童學珠心算的弊：
演算法與現階段演算法統一性不高，孩子的耐性問題，思維慣性模式的形成。
一、珠心算的好處。
符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。兒童的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說，既是教具，又是學具，也是玩具。
當他們接觸到算盤時，珠撥則數出，珠動則數變，好似做遊戲，有樂趣和吸引力，可以培養起濃厚的學習興趣。
同時，算盤示數計數簡單明快，它以珠學數，以檔定位，層次分明；加中有減，減中有加，乘除互逆，算理演算法清晰明了，兒童易學好記。此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被孩子所接受。
二、珠心算的壞處。
1、演算法與先階段演算法統一性不高。眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的衝突。
2、孩子的耐性問題。學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課後能複習練習，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯絡性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性迴圈，更多7條
10樓：教育聯盟
為什麼有人天生數學差，只因為不會這種計算方法，看完心服口服。
11樓：雲南新華電腦學校
有用。 一、學習珠心算教學能提高學生的計算速度 二、學習珠心算能增強學生的記憶力。
三、學習珠心算能降低計算的錯誤率 四、 學習珠心算能培養學生的語言表達能力 五、學習珠心算能促使學生搞好學習。
六、學習珠心算能養成學生多種學習習慣。
12樓：網友
學習珠心算的兒童年齡應該在4歲半---8歲之間。 珠心算旨在於通過雙手活動，促進兒童大腦，特別是右腦的日益發達，培養幼兒記憶力、理解力、注意力、思維能力，增強幼兒的思維敏捷性，促進幼兒抽象思維的發展。即開發兒童的智力應該放在第一位，計算能力應該放在第二位。
因此在珠心算教學過程中，兒童雙手撥珠時的姿勢與動作正確與否至關重要。因而就不能一味的追求與強求兒童的計算能力有多強，應該在教與學的過程中施與珠心算教學相配套的智力開發互動遊戲、手指操、思維訓練等，盡量讓兒童在玩中學、學中玩，在玩與學的過程中讓兒童的智力得到充分的開發，同時也能讓兒童充分體會到"快樂教育"的魅力。 只有對珠心算有了正確的認識 ，進行正確的教與學，兒童才會在智力方面得到更好的發展 ，
13樓：廣州奧博珠心算
學習珠心算的年齡是3-12歲，不是越小的孩子就越好，而是這個大腦還在發育當中，即使進入了初步的學習，但是大腦的算珠映像還不夠完善。
珠心算是將看到或聽到的數字轉化成大腦的算珠映像並且按照珠算的原理進行心算的一種計算方式。其特點是將中國珠算方法及影像結合起來，通過右腦「腦影像」瞬間得出運算結果。珠心算的過程，是一種綜合性的思考和運動的結合。
珠心算的目的不是打算盤，而是通過學習心算，讓孩子在腦中建立「腦影像」，從而開發孩子的大腦專注力、計算能力、記憶力、反應力、動手能力等。
說得太多，但是沒有去上課，是不知道是否有必要，現在很多學習珠心算的機構都是有體驗課程的，先讓孩子去學習看看，不能接受則學習其他興趣班也是可以的。
珠心算是什麼？要怎麼學？
14樓：牢蘭英性戌
珠心算是指快速的用心裡演算法算出加減乘除，甚至連算，幾則運算都可以。
學習珠心算方法：
第一，必須熟練掌握珠心算的撥珠方法。撥珠方法的正確與否，會直接影響到珠心算的運算速度和正確率。基本功，即撥珠功、聽數功、看數功、珠像功和記憶功。
第二，要掌握珠心算的基本算理演算法，即加法的基本演算法如：2
8；減法的基本演算法如：3
第三，要進行適當的練習。學習珠心算除了熟練掌握撥珠功、聽數功、看數功、珠像功和記憶功等基本功，以及熟練掌握基本的算理演算法外，加強練習是非常必要的。但是練習也要講究科學性和練習的量等因素。
拓展資料：學習珠心算有四大好處：
一、符合聽覺視覺的發展和運動規律。
學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被接受。
二、啟發了學習的積極性和主動性。
學習珠心算時，時而讀數、報數，時而打算盤，時而進行聽算、看算，時而回答結果，還穿插分組競賽，看誰報數快、算得準、始終處於積極的思維狀態和學習的主動地位。珠心算這種教育方法，啟發了學習的積極性和主動性，在動中學，培育了大腦機能，變得更加聰慧。
三、一科優秀，多科受益。
我國各地珠心算教育的實踐證明，學習珠心算的與未參加學習的，大腦的靈敏程度有顯著差別。學習珠心算計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想象的豐富性，均優於其他人。
四、培養良好的情感。
在學習珠心算時，不但可以了解我國的歷史文化，產生民族自豪感，更可在學習時養成認真、嚴謹、不怕吃苦的學習習慣和良好的自信心，能精力集中獨立做成一件事是最大樂趣。
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