1樓：匿名使用者
《語文課程標準》明確提出「全面提高學生的語文素養」、「正確把握語文教育的特點」、「積極倡導自主、合作、**的學習方式」、「努力建設開放而有活力的語文課堂」。課堂是學生學習的主陣地，新課標下的語文課堂應該是怎樣的課堂？我認為新課標下的語文課是充滿生命的活力的，充滿了人文關懷，探索知識魅力的課堂。
如今利用資訊科技，探索網路環境下的研究性語文學習已被應用在教學中，受到了教育界人士的廣泛關注。電教**它對實施教學目標，整體優化教學過程，提高教學效率，加快教改步伐，全面實施素質教育，有不可估量的作用。在課改實驗中，利用好電教手段，把語文課上好，可以從以下幾個方面著手：
一、 利用資訊科技，有利於學生收集材料，激發學生學習興趣。 在網路環境下的語文學習，其內容具有生成性和發展性的特點。要培養學生的閱讀能力和寫作能力，需要廣泛的涉獵學科知識，語文學習是乙個日積月累、循序漸進的過程，單靠一兩天，或幾次的強化訓練，一兩篇優秀范文的講解是解決不了根本問題的，而傳統的「一支粉筆一張嘴，一塊黑板一本書」的教學模式遠遠不能適應當今科技發展和資訊科技的要求，沒有一定的訓練，要想切實提高學生語文方面的聽、說、讀、寫能力，是很困難的，這個問題電腦便能幫你解決。
電腦不但能儲存大量的語言文字材料，還可以隨時檢索和顯示，利用資訊平台，我們可以輕鬆自如的得到我們所需要的任何一種象「大海撈針」一樣的資訊，涉及面廣，顯示質量高，可使學生獲取語文資料做到大容量。
2樓：文學
利用ppt授課可以直觀地體現課堂要點。並且節省課堂時間。就是製作ppt的過程會很累。也可以使用模範教學ppt。
網課語文哪個平台好
怎樣上好語文課？
3樓：不懂先生
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
如何教好語文課
4樓：歧芷煙
教好語文就靠這「三把鑰匙」
如何利用網路學好語文
5樓：黑6麒9麟
網路世界是一種全新的學習環境。利用網路學習語文的常用的方法有：
1、**閱讀。現在網上有各種專業學習**，也有學校、教師建立的，如古詩文**，作文網，圖書網等，為學生提供了乙個現成的學習環境。**瀏覽是網際網路中應用最廣泛的方式之一；
3、**傳遞。即通過檔案伺服器的上傳功能或電子郵件，傳送傳遞自己的意見或郵件等，參與討論，完成作業，交流資訊，進行網上討論、網上投稿等**語文學習活動；
6樓：匿名使用者
慎用網路工具，學習語文是乙個積累的過程，你需要的是不斷的閱讀和記憶，來擴充套件自己的知識面，而網路本身是一種快捷性、功利性的工具，一些所謂的學習技巧可能會讓你忘掉初衷，最後竹籃打水一場空。
學習語文，基礎真的很重要，很多東西都需要記憶，所以千萬要注重知識的積累，不要到最後什麼都懂一點卻什麼也做不好，不能夠將知識轉化為成績。
問一下自己為什麼要學好語文，你的水平已經達到課本、習題滿足不了的程度嗎，你真的能利用網路來達到學習的目的而不是效率的降低？
抒發了一些我自己對網路與語文的感觸，希望能對你有所幫助。
你是如何借助於網路學習語文的？
7樓：星辰大海遨遊天外
關於這個問題，如下：
人類社會進入網路時代，網路教學（e-learning）作為一種全新的教育方式，向人們展示了乙個嶄新的、廣闊的學習世界，並為任何願意獲取知識的人提供了學習的機會。這種前所未有的發展態勢，正在改變人們傳統的教育模式，也改變著人們的學習和思維方式，它既給語文教育的發展帶來了生機與動力，也給我們語文教育工作者提出了乙個嶄新的課題——網路時代的課堂教學如何改革，網路時代的語文學習如何進行。
一、網路時代的語文教學。
網路教學不僅從手段和形式上改變了傳統教學，更從觀念、過程、方法以及師生角色諸多深層面賦予了教學以新的含義，使語文教學具有鮮明的特性。
1.教師勞動的創造性。
網路教學借助於網路資訊科技，老師的備課實質上是真正意義上的教學設計和教學創作過程。這一過程能使教師獲得創造的自由，更能體驗到創造的樂趣，更有利於教師的成長與進步，使教師更好地扮演自己的角色，履行自己的職責，增強從業的效能感和價值感。
2.教學內容的整合性。
通過提供對現有多種資源進行再次利用的技術方式方法，實現對知識資訊不斷進行新的加工、組合和整理，教師可以成為真正用心於教學的專家。
3.教學模式的多樣性。
學生通過網路可以了解、學習語文教學領域的最新知識，並能得到專家提供的「個性化」的教學指導；語文教學的內容、教材、教學手段及考試等，都可以因人因需而異，充分實現語文的個性化學習。
網路教學下的語文學習方式。
隨著語文網路教育的發展，語文學習方式注重於學生自主**、實踐體驗、觀察積累、合作互動的多元、多維學習方式並舉。
1.綜合性學習。
2.選擇性學習。
3.**性學習。
還是要好了學習，天天向上。
8樓：網友
學語文還用借助網路，長時間上網，嚴重損害眼睛健康，還是買書和資料最好。
9樓：匿名使用者
可以利用網際網路，電腦，還有手機進行學習，讓學生更方便的學習。
如何上好一節語文課，怎樣上好一節語文課
518姚峰峰 上好一節語文課，我認為教好語文很不容易，語文是最容易教的也是最難教好的。為什麼我有此感慨呢？從教這十餘年，我深有體會，漢語是我們的母語，這為語文教學提供了很好的語言環境，也是能教好語文的有利條件，但是，這並不是說有了有利條件就能教好學生學好語文，老師要求很高，語文學科的特點要求老師要有...
如何上好語文課，小學教師如何上好語文課？
日久生情 第一是好學。作為語文教師要有文史哲的底子，必須要有文化的積澱。知識不等於文化，知識是一種本領，文化是一種素質。知識是文化的一小部分，是文化的基礎。我們過去的一些大學的 中學的教師文化積澱很深，他們沒有什麼教學參考書，拿起乙個教本來，就可以左右逢源。他們的文化底子好，學生再怎麼問，他們也不怕...
怎樣才能使語文課生動，如何才能上好語文課？
速溶咖啡沫 老師，我是一個初二的學生，我非常體諒您，因為我們也是這樣評價老師，我給您出點子吧，因為我是學生嘛。您要在課上經常開玩笑，讓課活躍起來，而且題海戰術要分類的，好的學生要他們做難一點的，差一點的要他們做簡單一點的，把差生提高一點能力，這樣他們也就不用來做題海戰術啦 我是個高三學生,大多數語文...