1樓：迷失的智者
呃，大家說的都挺有道理。那我說說我的經驗。
數學重在理解，這比較抽象，但是當你做過一定程度後自然會得的。理解重在交流，在一些有用的地方要想透他為什麼這樣做，怎樣做才更好。說著很抽象。
我建議你都與有創造性思維的人交流，它們往往能看到更深的地方，這類人很扎眼的。。
還有就是多與老師交流，經驗時間在那裡放著，看問題自然更透徹。
堅持的確很重要，特別是什麼解析幾何，數列。大家都犯難，你堅持著做過一些好題後，再好好得想為什麼沒這樣做。
也不要過分執著，想想就好了。
慢慢你就會發現數學不難，會有自信，就會有興趣了。
這是乙個良性迴圈。
比較抽象，但大家都是這樣走過的。
相信自己，堅持一下。
2樓：網友
所謂興趣是最好的老師，所以調動高中數學積極性就必須先尋求樂趣。
先去找先基礎題做，慢慢來。
然後再向中檔題延伸，慢慢你對數學的大體有個瞭解，然後隨著基礎的鞏固，你會覺得越做越有信心，越做越想做，不知不覺，你學數學的積極性就體現出來了。
但是就是不能放棄。~~堅持就是勝利~
3樓：網友
做做題給自己信心吧，由難到易，堅持很重要。當然，還有乙個捷徑，找老師談談，我常這麼幹。想一想，找老師談一下，老師並不會看輕你，反而更喜歡你。
說出你的問題，和老師真心談談，發郵件匿名也行，不過最好去找她。百利而無一害，相信我，仔細想想。和老師談一小時趕上自學一週，絕不為過。
4樓：網友
頂樓上，除此之外，成功是成功之母，經常感覺到解題的成功感，會讓你不僅保佑積極性，還會不斷甚至傾斜你的愛好在數學學科上呢。
高一怎麼調動積極性
5樓：梧桐灰原
興趣是最好的老師。中國的學生在學習的時候沒有主動性是因為他們對學科沒有興趣。
中國現在的教育模式主要是應試教育，老師努力地給學生灌輸各種知識，並且時刻強調高考的重要性，但是，這樣的做法不會得到學生的理解。
其次，現在很多學生認為學習的東西離自己比較遙遠，沒有用處，所以學習不主動。家長和學校應該注意把教育與日常生活進行聯絡，讓學生感受知識能夠帶來的實際效果。
最後，不要以乙個標準的模式來要求學生的發展。家長望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，不過，分數也好，名次也好，這些都不是最重要的。更重要的是尊重孩子的愛好，以及培養他們的獨立性和創造性。
中國現在不需要模仿的高階技工，而是綜合性的創新人才！現在的大學生畢業後不好找工作一方面也是因為他們的能力和素質不夠高，這個時候就不是由所謂的成績來決定的。
總而言之，提高孩子學習的主動性最主要是培養他學習的興趣，著手點是瞭解他們的愛好，鼓勵其發展愛好，逐漸引導孩子學習基礎課程。
如何調動學生學習數學的積極性
6樓：續_寫
上課多用自己的口頭禪！說說笑之類的也行。我們老師就是這樣，每次講到難題時，就說「車到山前。
後面都由我們說了「必有路」，哈哈，這樣氣氛就來了，沒跟上老師的，睡覺的，開小差的都注意過來了。
7樓：網友
建議你先從一些趣味為主的數學相關書籍看起，不知道你現在的程度如何，比如「全世界都在玩的有趣數學題 」之類的書就不錯，我自己就是這樣慢慢學數學的。
如何提高學生學習數學的積極性
8樓：_心軟的枕頭
積極性暗示， 您應該是老師吧？
這種積極性暗示就是讓學生做比較活得數學題，是活， 不是難。
因為班上總有成績好的，或者略差點得。
這種活得題目就是，看上去可能很難，但是通過一些很簡單的方法就能解決了。
這種題目在一些卷子或者教材上是有的，這種題目確實能引起學生不少的興趣。包括成績略差的，他們就會明白原來題目這麼簡單，自己就會被吸引到你的講課中。再出幾道這樣的題目，這樣有些學生能在規定時間做出來之後就會有一種成就感。
其實每次做數學題，做出來之後的成就感是非常好的。 當然，不是這樣就好了。
一時的興趣肯定不是你追求的，你需要注意儘量多給暗示，就說這個題目是不是很容易，吸引他們後，開始講解這些題目的最基礎原理。 最好是細緻，通俗易懂，就是用最簡單的言語講述，能打比喻最好了。懂了之後，你佈置作業的話，前期也應該佈置稍微容易點得，等班上學生水平差距不大，甚至同步的時候再增加難度。
前期的時候如果班上的優秀學生覺得容易，你可以私下給他們一些難得的題目做。我覺得他們一般都會主動找您的。稍微成熟的也會跟您交流一下難題。
他們的興趣以及知識應該是不需要您操心的。
祝你能成為最受歡迎的老師。
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