1樓：教育達人張老師
1.如果條件允許，家長直接在身邊陪伴著孩子寫作業，讓孩子在你們的監督下，可能效果會好一點。
2.設定乙個固定的時間段，規定家裡所有人都要遵守，這段時間就是寫作業，任何人不得干擾。
3.幫助孩子先易後難，把容易完成的作業放在第一步，幫助孩子建立自信心，其次再開始做難度稍微大一點的作業，家長注意講解，要和顏悅色說話，不能急躁，慢慢來。
4.把文具提前準備好，把無關的事情擱置一邊，要在規定的時間內，儘可能完成任務。鬧鐘由孩子自己設定，這樣做，讓孩子有個主人翁意識，慢慢就能知道時間概念了。
5.還可以和孩子協商一下，如果提前完成作業，有獎勵，每天都能做到，獎勵更多，週末兌現獎品，讓孩子有個期盼，也能無形中激發孩子的好勝心，或許慢慢的就能糾正過來了。
2樓：一起聊託管
首先要給孩子寫作業的方法，比如先難後易，比如根據他的成績先寫語文還是數學。酌情給些獎勵，比如可以陪孩子一起玩玩具等等，但是我還是建議給孩子送到託管機構去，品牌託管機構是可以在乙個群體裡培養孩子寫作業的好習慣。我家附近晉 級 託 管還不錯！
3樓：網友
上小學後與幼兒園是不一樣的，需要做的作業很具體，如果是因為興趣的問題，可以在不做作業的時候多陪孩子玩玩，做好親子互動，在此期間培養對學習的興趣，家長與孩子一起讀書，慢慢就會好的，一定要耐心堅持，如果孩子是因為學習有難度，我耐心的給予指導，知道孩子弄懂為止，當他學習跟上進度後，自信心增強，作業也熟練了，時間慢慢的就會縮短。
4樓：匿名使用者
早點寫完 有獎勵啊。
讀小學的孩子每天有寫不完的作業，家長需要跟老師交流呢？
5樓：範太少的作文格
如何交流，打算取得怎樣的效果，這並不取決於家長，而在老師那裡。
就拿我來舉例吧，如果我來跟我們孩子的老師溝通這個問題，只能更糟。
交代一下背景，孩子的老師教學能力怎樣，我們沒聽過不好評價，但有這幾個表現可以看出她的為人處世和教學風格：
小學一二年級，幾乎每天都要測驗，錯了就罰寫罰抄，再錯就叫家長陪著一起抄作業（自備紙筆）。家長溝通基本不回覆。如果家長到了學校，老師會和顏悅色地和你溝通，但同時也會當著你的面訓斥貶低孩子。
也就是說，這樣的老師才華不一定有，他的教學成績完全是靠對孩子的強化訓練取得的。你讓他放棄這樣的教學方式，等於扣自己的工資。
所以，他只能回覆你：「現在大環境就是這樣，你憑什麼不努力？」「如果確實接受不了，我可以不管。」你看，拋給你這樣的答覆，你如何呢？
可怕的是，這樣的老師越來越多。另一位老師比較「溫柔」，作業也不多，家長的要求幾乎是有求必應，可是比來比去，自己教的孩子成績被比下去了，家長就不滿意了，學校領導也建議「改進教學方法，他只能擯棄之前的教學理念。
開始「苦練」孩子。這樣的老師，你可以和他溝通，但其實內心裡，他比你還糾結。
所以，遇到這樣的情況，先找孩子的原因，如果孩子能慢慢適應還好，其次是觀察老師，看看這個老師是不是可以和家長「平等溝通」，第三就是找時機委婉地向老師表達訴求了：
比如說，「我們孩子寫作業特別慢，經常到晚上十一二點。老師有什麼解決辦法嗎？」先向他討教，或者群裡幾位家長溝通，互相借鑑尋求解決辦法也可以。
但難度其實不小，一是大環境確實這樣，二是因為孩子在學校，做家長的只能受制於人，沒辦法的事。
****於網路，侵刪。
6樓：按時服藥
當然可以跟老師溝通了，看看孩子到底是為什麼，寫完作業，是不是老師留的作業太多。
7樓：夢長科普小屋
我認為如果孩子每天都有寫不完的作業，家長需要跟老師交流，要為孩子的成長髮育著想。
8樓：帳號已登出
我覺得可以給老師溝通一下，是否可以在不影響學習的情況下，適當的減少一下作業，適當的給孩子減少一些壓力！
9樓：邂逅浪漫
我感覺家長還是要配合老師的工作，這樣對孩子的學習才是有益處的。可以將孩子寫作業的效率提高，給孩子安排好做作業的時間，這樣科學的安排，才會更有效率的完成作業。
孩子每次作業都留到上學當天寫，這樣子好嗎？
10樓：嫩豌唬茅礙
這樣是非常不好的，因為如果洞兄留到上學那天，不僅會使孩子每次趕作業，而且還不能夠讓孩子很好的消化，還會讓孩子變得很納族襲著急，所以建議父母要鼓勵孩子準時完成所有的學習任務，留下更穗攜多的時間去複習。
11樓：將軍子馬拉拉
這樣做是特悔粗別不好的，而且這樣的習慣會害了孩子，甚至可能會讓碧局鎮孩子學習成績下降，並且孩臘衫子寫作業的效率也會降低。
12樓：帳號已登出
這樣做非常不好，很容易讓孩子寫不完作業，寫作業的時候容易出錯，養成壞習慣。
13樓：醋之傳
這樣做不，很等閒孩子寫不完作業，寫作業的時刻等閒失足，養成壞慣。
14樓：抑壇咽翱祭
這樣山羨做是特別欠好的而且如許的習慣會害了孩子，甚至可以或許會讓孩子學習造詣降低逗派拍，並且孩子寫作業的效率羨如也會降低。
孩子上小學了，還要陪著寫作業嗎？
15樓：溫柔的蠶寶寶
現在的孩子到了6歲左右就需要去上小學了，小學是整個學習生涯中打基礎的乙個過程，那麼小學低年級家長要不要陪孩子寫作業呢？
小學低年級的學習重在打基礎，建立良好的學習習慣。學校的老師會有很多辦法，家長們積極配合就好。比如娃的語文老師就詳細列出了二年級語文的預習、鄭蔽複習要求，規則很清晰，但有很多細節，如果孩子紮紮實實做到、做好了，何愁打不好基礎？
對父母來說要陪，但要情緒穩定。如果情緒不穩定，還不如不陪。寫字寫的慢，半天還沒寫一行，也別叨逼叨：
啥速度啊，咋還沒寫完！任何讓你看不慣、不滿意的事兒，僅僅只是因為你是被社會馴化多年的成年人，而塵並他是學習生涯才開始的孩童！家長應該記住這一條：
在培養習慣的過程中，如果總是製造孩子的主動性和成就感，他就會在這方派叢跡面形成乙個好的習慣；如果經常讓孩子有不自由感和內疚感，他就會在這方面形成壞習慣。
每個孩子的性格不一樣，專注力不一樣，對學習的態度也不一樣，所以針對不同孩子寫作業的情況，家長到底要不要陪、怎麼陪，盯的方法也不一樣。
人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛的事情，當它變成一項被監督完成的事情，讓人感到不自由時，其中的興趣就會蕩然無存，所以說，低年級陪孩子寫作業是可行的，但要學會慢慢放手。
16樓：大學子講文明
1、一二年級的孩子，建議家長一定要陪孩子襪衝兆做作業。 這個年齡的孩子，基本上極少有自覺的。 孩子嘛，天性都愛玩。
而且上了一整天的課，孩判亂子都想放鬆放鬆。 這時候如果家長隨了孩子，那後面他就更難建立起良好的學習習慣了。 低年級告租的時候，讓孩子知道每天的預習、複習、改錯很重要，每天都要認真完成。
而父母就要多一些耐心，
孩子上小學，寫作業的時候，家長需不需要一直陪著？
17樓：明破丟由部深
要不要陪著小孩作業，要分人分年齡分性格，不可以一概而論！年齡越小的小孩越必須陪著。小孩年齡小，留意不集中，愛玩，一碰到困難就捨棄，一有影響也不幹，一有吸引住就離去。
因此必須陪著。愛動得小孩必須陪著。有一些小孩尤其打動，一點也清靜不下來，這種小孩作業的情況下，經常靜不下心來，喜愛跑來跑去。
要是沒有成年人陪著，作業時難以完成，或是無法搞好！
培訓有艱難的小孩必須陪著。有一些孩子成績差，作業做不起，感覺學習培訓太艱難了。這種小孩就必須陪著，必須指導。
並沒有成年人陪著，並沒有成年人指導，她們就做不起作業，只能不做。陪孩子作業也需要注重一些方式。對於學習可以自身弄懂的小孩，只必須陪著小孩，監管小孩，要他達到目標就可以了；針對成績不好的小孩，就需要給孩子仔細解讀，細心正確引導。
千萬別經常發脾氣，那樣對寶寶得學習培訓十分不好。讓小孩害怕你，進而擔心學習培訓！陪孩子寫作業是一件十分用時的事兒，相對於母親而言確實是很麻煩，是一件必須很有耐旦豎襲心的事兒，但他無疑是對小孩有幫助的事兒。
倘若父母的時間段容許，我覺得小學階段一定要陪孩子寫作業，到初中小孩早已培養自我管理能力了，是不再需要父母陪寫作業，反倒必須大家更多的是放開手。第一步大家父母要搞清楚一點，大家陪孩子寫作業，不用執掌模兄小孩，反而是和孩子一起感受培訓的快樂。因此合理的陪孩子寫作業的方法是重要。
那樣怎樣陪呢？
陪孩子寫作業時一定要注意間距，這一點至關重要。陪孩子寫作業，並不是陪在寶寶周圍，看見小孩寫。反而是你在寫作業時，大家也在家裡面學習培訓，要和小孩分離坐，小孩維持一定的間距，構建培訓的氣氛。
讓小孩子瞭解在寫作業，假如在碰到不明白的情況，能夠和媽媽一起討論的。在對待小孩有不太懂的題，大家先不急著給，能讓小孩高聲的先多讀幾次問題，引導孩子自身戲，靠教育孩子，所以說他們的困惑點，那樣在陪孩子寫作業的的方法，乃是教育孩子本人去解決困難，感受答題快樂。小孩得到自身解決困難，大量工作經驗後，是纖凱可以為小孩中學打下乙個積極主動進行作業的習慣性的。
18樓：葬身北海道
這個要看情況的。如果孩子自身的自律能力州瞎並比較強，那麼家長就應該適當放手。 如果孩子自律能力不夠，家長陪讀作業的主要目的應該是增強孩子的自律能力，而不是作業本身。
如果孩子的自主學習能力比較強，那麼家長就應該適當放手。 如果自學能力不強，冊跡那麼家長就應該教給孩子更多好的學習方法。 如果家長有足夠的時間，完全可以在低年級適當陪陪，陪陪期間也可以加強親子關係。神肆。
19樓：大事發生的
在做作業的時候激告，家長是不需要一直陪著的，家長想要鍛鍊孩子的話，可明槐明以定時定點去觀察孩子寫作業的狀態和進度，這樣更有利於孩子在學習方面明運的發展，提公升孩子對於學習的認真程度。
20樓：史蒂芬斯
家長需殲棗要陪伴在孩巨集察子身邊，這樣孩子學習的時候就會更加認真，而且孩子不會氏絕拆的知識也可以及時的去問家長，家長也可以及時的去給孩子解答，會更有利於孩子學習。
為什么小學生都要寫作業，為什麼小學生都要寫作業
江淮一楠 寫作業一方面鍛鍊基本的書寫能力，為寫好漢字打基礎。另乙個方面可以訓練思維，養成良好的答題習慣，同時對剛學過的知識進行鞏固。所以小學生都要寫作業。 關於小學生學習的方面，個人覺得可能會有以下的問題 上課的時候沒辦法耐心的聽完整堂課，知識掌握不全 沒有養成預習和複習的習慣，學習效率降低 也有可...
娃上小學需要補課寫作業嗎
哎喲嘞個吳觀音 作業還是要寫的，補課可以不補。剛上三年級的孩子放學後上補習班寫作業好嗎 輕微迷鹿 如果不會寫作業的話可以去補習班，不過不要給孩子太多壓力了，畢竟才三年級 女神經 有老師給補習作業當然好，但是這樣孩子會累，才三年級。 幸運女神 我們這邊的小盆友基本晚上都上補習班 為什麼現在孩子作業都要...
每次孩子一寫作業就雞飛狗跳，為何會出現這種情況
雙魚談教育 然後，有的父母也高估孩子的自控能力。大人也是有惰性的，更何況是小孩子，當然是很貪玩的了。但是有些父母就高估孩子的自覺能力，總覺得自己的孩子能夠完成作業。每次回家檢查作業的時候，發現孩子並沒有完成,甚至直接沒有寫。所以孩子能夠完成作業，也是需要父母的監督的，單單靠孩子的自覺能力肯定是不行的...