1樓：匿名使用者
1.老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是乙個嚴厲的老師呢！
陳老師有乙個女兒在我們學校一年級上學。那是乙個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。
記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩複習還沒有到位。陳老師很替我著急。
把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。
不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第乙個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。
同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：「陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。
語文老師話音剛落教室裡頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，「安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。
請開啟說101頁……」
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：「對不起，同學們。
老師來晚了。現在開始上課。」李天元站起來大聲說：
老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己複習好功課的！」「是啊，是啊」教室裡響起一片附和聲。
陳老師伸出手，教室裡一下子安靜下來。「過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！
再說你們也是我的孩子啊！」老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
2樓：網友
關於襯托描寫的作文。
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審準題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：「看花開花落，雲捲雲舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。
四季輪迴，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯絡，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成乙個整體，搭起溝通的橋樑？
這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。為什麼這樣說？語言與溝通是前提和結果的關係，而「綠裝」與「豐收」、「果實」與「蕭瑟」**存在這種關係呢？
特別是「倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望」一句反問更是無法接近話題。
寫人作文600字寫一些別的東西襯托母愛或老師
3樓：網友
每個人都bai有自己的興趣愛好，有的du愛唱歌，有的愛跳舞，zhi有dao的愛彈琴，有的愛打專球，有的愛畫畫，屬而我，最大的愛好是寫作。
三年級時，班裡進行一場作文比賽，那時我們的作文才剛剛起步，我心裡不由得緊張起來。老師把作文題目發了下來，題目要求以自述的方式寫自己。我把題目定為《那個女孩兒》，很認真地寫起來。
寫完還認認真真地檢查了一遍。當老師把試卷收上去以後，我心裡仍舊很緊張。第二天，老師把我的作文當範文讀給同學們聽，還大大表揚了我。
或許，我就是這樣喜歡上了寫作。
難忘的老師六年級作文，難忘的老師 六年級作文 500字
藍瑾璐 難忘的老師 短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裡，有許許多多美好的回憶 在小學生活裡，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好...
小學六年級下冊語文關於石夫人的作文
念姿色 家鄉最引人注目的是西湖，最美麗的也是西湖。春天的西湖百花爭豔 香味撲鼻。真是美麗極了！夏天也很不錯。因為我可以在陰涼的樹陰下坐在可以搖盪的鞦韆椅上喝著飲料 吃著冰淇淋，悠閒地欣賞著蔥蔥蘢蘢的樹木，葉逢間夾雜著斑斑駁駁的藍藍的天空.秋天的西湖最多最美麗的就是紫荊花了。紫色的花一團團一簇族，點綴...
六年級上冊語文第三單元作文，關於關愛的作文，左右
蝶戀湘南 雨中情關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿 愛！雨，下得好大。我撐著傘艱難地在雨中行進著，雨很大，砸在雨傘上，發出清脆的 啪啪 聲。街上的人不是很多，他們撐著傘在雨中走著。忽然，...