1樓：
一．呈現方式靈活多樣。在資訊科技的支援下，教師需要展示給學生的內容已不再像過
去那樣只能靠板書、實物、掛圖、幻燈等，而是可以通過文字稿本、**檔案、影音檔案、動畫、超**鏈結等方式靈活多變、生動形象地呈現給學生。通過對多種感官的刺激以達到鞏固記憶、加深理解的目的二．優化教學設計。資訊科技的應用使得教師的教學設計得以充實，更趨合理，給教師
乙個更廣闊的發展空間。教學目標的制定、教學資源的配置、採取什麼樣的教學策略和教學方法、安排怎樣的教學結構以及資訊反饋等多個教學環節在資訊科技的支援下都有了很大的變革。
三．改變學生的學習方式。呈現方式的變革和教學設計的變
革必然帶來學生學習方式的變革。在教學過程中，學生是主體，教師是學生學習的引導者和幫助者。學生通過自主學習、小組討論等多種形式實現對新知識的自我意義建構和意義重組，加深對舊知識的理解同時可以培養學觀察能力、動手能力、分析能力、語言概括能力和創新能力，從而提高學生理論聯絡實際的能力和運用科學知識解決實際問題的能力
四．極大的激發了學生學習的興趣和求知慾。很好的調動了學生學習的積極性和主動性。
變「要我學」為「我要學」，使學生「喜學」、「愛學」、「善學」。學習效果非常好。
五．加強了教師與學生的互動
六．課堂反饋及時有效。
本節課給我的感覺是教學設計好，學生學習效果好，聽課老師聽著看著課堂總體效果好。
應用資訊科技支援課堂教學有哪些好處
2樓：匿名使用者
一．呈現方式靈活多樣。在資訊科技的支援下，教師需要展示給學生的內容已不再像過
去那樣只能靠板書、實物、掛圖、幻燈等，而是可以通過文字稿本、**檔案、影音檔案、動畫、超**鏈結等方式靈活多變、生動形象地呈現給學生。通過對多種感官的刺激以達到鞏固記憶、加深理解的目的二．優化教學設計。資訊科技的應用使得教師的教學設計得以充實，更趨合理，給教師
乙個更廣闊的發展空間。教學目標的制定、教學資源的配置、採取什麼樣的教學策略和教學方法、安排怎樣的教學結構以及資訊反饋等多個教學環節在資訊科技的支援下都有了很大的變革。
三．改變學生的學習方式。呈現方式的變革和教學設計的變
革必然帶來學生學習方式的變革。在教學過程中，學生是主體，教師是學生學習的引導者和幫助者。學生通過自主學習、小組討論等多種形式實現對新知識的自我意義建構和意義重組，加深對舊知識的理解同時可以培養學觀察能力、動手能力、分析能力、語言概括能力和創新能力，從而提高學生理論聯絡實際的能力和運用科學知識解決實際問題的能力
四．極大的激發了學生學習的興趣和求知慾。很好的調動了學生學習的積極性和主動性。
變「要我學」為「我要學」，使學生「喜學」、「愛學」、「善學」。學習效果非常好。
五．加強了教師與學生的互動
六．課堂反饋及時有效。
本節課給我的感覺是教學設計好，學生學習效果好，聽課老師聽著看著課堂總體效果好。
資訊科技在課堂教學中可以起到哪些作用？
3樓：好多小幸福
計算機是教具bai，更是學具。從以學生為du主體的教育zhi觀出發，計算機更應以學dao具的「角色專」在教育中屬發揮作用。基於這種認識，我們認為，應允許和提倡有條件的中小學學生自備計算機的硬軟體到校使用。
這樣，將能有效地促進現代教育技術在我國中小學的普及應用，並大大減輕國家財政負擔，同時為擴大內需，發展民族資訊產業起到良好的推動作用。教育思想現代化和教育技術現代化是推進教育現代化之兩翼，它們相互影響，相互制約。實現先進的教學思想、教學模式和教學方法必須有先進的現代教育技術的支援；反之，為了引進和更好地應用現代教育技術，教育工作者必須更新觀念，努力學習現代教育理論，大膽探索和改革教學模式。
只有這樣，才能積極引進和學習現代教育技術，並使之發揮應有的作用。 直觀教學，易於理解。拓展知識面，活躍思維。
創設情境，激發情感。提高教學效率，培養現代科學興趣。
資訊科技在課堂教學應用中的優缺點
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:維普網
・資訊科技與教育・
i＂1斷諢｛哥學￣100 0．墨
資訊科技在課堂教學應用中的優缺點
貴州省餘慶縣箐口中學王碧傳
隨著社會的發展，時代的變遷，息技術已經走進了社 信會的各個領域，每乙個家庭也都基本上有了自己的電腦，教 育界也不例外。它不僅為教師查詢資料，享教學資源提 共供方便，同時也走進了課堂教學。但資訊科技在課堂教學 中有它的優點和缺點。
面對資訊化時代的到來和運用資訊 環境，學生紛紛開動腦筋，課堂活躍。這樣，們的學 讓使我生不僅會學到東西，還會鍛鍊他們的想象力，高他們的自提 信心。最後就會提高我們的教學效果，就是我們的教學 那目標。
二、息技術在課堂教學應用中的缺點 信1略了傳統課堂教學的某些優點 ．忽
技術教學的普及，我們只有真正了解資訊科技在課堂教學 中的優點和缺點，把對資訊科技與課堂教學整合的研究和 實踐推向更高水平，才會增強我們的教學效果。 資訊科技在課堂教學應用中的優點
一很多教師運用多**上課時，忽略了傳統的一筆一畫教
學，是開啟螢幕出世幻燈片讓學生看看說說談談，些練習 就做罷了。不使用粉筆和黑板
利用資訊科技支援教學評價的優勢有哪些？
怎樣在教學中應用資訊科技
文庫精選 內容來自使用者 仙人指路 在科學日新月異的資訊時代，隨著課程改革的進行，現代資訊科技走進了人們的工作 生活 學習，尤其在教育教學活動中的地位作用日趨重要。資訊科技走進了日常教學中，改變了傳統的教學模式。將小學資訊課程與語文教學相整合，提高教學效率以及培養學生的整體素質和全面能力都具有重要意...
如何應用資訊科技構建智慧型課堂，如何運用資訊科技優化課堂進行教學？
中公教育 智慧型課堂的構建與應用是當前教育技術學研究的熱點領域，該文就資訊科技環境下如何構建智慧型課堂的方法與學科教學深度融合的有關方面進行思考，梳理了智慧型課堂與教學融合的不同應用層次，並總結為平移性應用 整合點針對性應用 學習方式方法變革性應用以及智慧型性應用 隨後提出了智慧型課堂的構建方法並指...
如何應用資訊科技構建智慧課堂感想
中公教育 智慧課堂的構建與應用是當前教育技術學研究的熱點領域，該文就資訊科技環境下如何構建智慧課堂的方法與學科教學深度融合的有關方面進行思考，梳理了智慧課堂與教學融合的不同應用層次，並總結為平移性應用 整合點針對性應用 學習方式方法變革性應用以及智慧性應用 隨後提出了智慧課堂的構建方法並指出其核心為...