說課的基本步驟
1樓：心的舞台
說課的步驟包括說教材、說學生、說教法與手段、說教學程式、說教學效果的**。
1、 說教材。
說課首先要說明自己對教材的理解。要說明課標對所教內容的要求，脫離課標的說課那就是無本之木、無源之水，會給人一種虛無縹緲的感覺。
2、 說學生。
就是分析教學物件。因為學生是學習的主體，因此教師說課必須說清楚學生情況。這部分內容可以單列，也可以插在說教材部分裡一起說。
3、說教法與手段。
就是說出選用什麼樣的教學方法和採取什麼樣的教學手段，以及採用這些教學方法和手段的理論依據是什麼。
教學目標：
教學目標是一堂課的中心任務，所有的教學環節都是為它服務的。制定目標要符合課程標準和切合學生實際，使學生經過努力能夠達到。
科學教學目標包括三維目標，即知識技能、過程與方法和情感態度價值觀。目標的描述要具體、簡潔，要有不同層次的要求。如知識目標層次有：
了解、理解、掌握；技能目標層次有：觀察、實驗、思維等，練習、初步學會、學會；情感目標層次有：興趣和探索精神、辯證唯物主義、愛國主義，接受、體驗、具有。
英語說課的基本步驟是什麼？
2樓：小小綠芽聊教育
1、說教材——主要是說說教材簡析、教學目標、重點難點、課時安排、教具準備等，這些可以簡單地說，目的是讓聽的人了解你要說的課的內容。
2、說教法——就是說說你根據教材和學生的實際，準備採用哪種教學方法。這應該是總體上的思路。
3、說過程——這是說課的重點。就是說說你準備怎樣安排教學的過程，為什麼要這樣安排。一般來說，應該把自己教學中的幾個重點環節說清楚。
如課題教學、常規訓練、重點訓練、課堂練習、作業安排、板書設計等。在幾個過程中要特別注意把自己教學設計的依據說清楚。這也是說課與教案交流的區別所在。
理論型說課與實踐型說課有一定的區別，實踐型說課側重說教學的過程和依據，而理論型說課則側重說自己的觀點。一般來說，理論型說課應該包含以下幾個方面的內容：
1、說觀點——理論型說課是針對某一理論觀點的說課，所以我們首先要把自己的觀點說清楚。贊成什麼，反對什麼，要立場鮮明。
2、說例項——理論觀點是要用實際的事例來證實的。說課中要引用恰當的、生動的例子來說明自己的觀點，這是說課的重點。
3、說作用——說課不是純粹的理論交流，它注重的是理論與實踐的結合。因此我們要在說課時結合自己的教學實踐，把該理論在教學中的作用說清楚。
怎樣說課說課的基本步驟
3樓：廣金呼延洋
01 首先就應該梳理這堂課的知識點以及重點是什麼，然後根據自個的教學方法教學特點來進行講課，在說課的過程中還要注意教學活動推移的時間，從多個角度來進行完善自個的教學內容。
很多地方在招聘學校老師的時候，除了需要面試以及筆試這樣的過程，還需要進行現場的說課，那麼應聘者往往對說課不是很了解，尤其是剛從學校裡面畢業的大學生不知道應該如何說課才能應聘成功。說課也是有技巧的，首先就應該梳理這堂課的知識點以及重點是什麼，然後根據自個的教學方法教學特點來進行講課，在說課的過程中還要注意教學活動推移的時間，從多個角度來進行完善自個的教學內容。
說課的方式方法：
1、要具有清晰的結構能抓住聽者心弦的說課，必須有乙個經得起推敲的邏輯結構，要在注意把握教材自身內容聯絡的條件下，組織好說課的結構。
2、要確定明確的教學目標依據課標、教材和學生實際，從知識、技能、能力、思想品德等方面確定本節課的教學目標，如果說教材是說課的「血肉」，結構就是說課的「骨架」，那麼，教學目標是整個說課的「靈魂」。也就是說，目標確定後，說課的整個安排，一切一切都要服從於教學目標，目標不能虛晃一槍，不能和教學內容脫節，還要具體、明確而全面。
3、要分析準確重點難點要結合教材的地位、作用、內容與學生的起點行為情況分析教材重點、難點，尤其要注意分析難點的位置、程度、成因和突破難點或分散難點的關鍵與措施，以及在難點的教與學中培養學生思維能力的策略。
4、要採取有效的教學方法與教學手段教學方法的選擇要有效，即要根據教材和學生實際選擇能調動學生學習積極性，能有利於培養學生能力，盡可能適應學生個別差異的教學方法，即所選擇的教法能和學生心中的弦對準音調，能在學生心中彈奏。另外，教學手段的採取要從正確發揮教學作用，提高課堂教學效率出發。
4樓：中公教育
說課就是教師闡述在課堂教學中做什麼、怎麼做、為什麼這樣做的教學研究活動。說課之前一般要事先寫出說課稿。說課主要由說課者、說課內容、說課方法和聽評者四個基本要素組成。
乙個完整的說課主要包括以下幾個方面內容：說教學目標、說教學內容、說學生情況、說教學方法、說教學程式設計、說練習的內容與方法。其中，在說教學內容的時候，除了簡單介紹教學內容在學科中的地位與作用以外，還要注意指出教學內容的重點、難點和關鍵點。
說課活動的基本過程，一般分為說課準備、說課實施、說課評說和說課反思四個基本階段。其中，說課準備是說課的起始環節，說課實施是說課過程的中心環節，評課是促進教師業務能力提高的主要階段，說課反思是整個說課過程的提高端段。
說課的基本步驟
5樓：twinkle錢汐
說課分為7個步驟，分別是：說教材、說教學目標、說教學重難點、說學情、說教法、說教學過程、說作業。
說課是教師在充分備課後，用語言的方式向本專業的同僚表述本堂課的教學目標和設計；同僚評課，促進教學技能的發展。
一、說教材。
學生在本堂課前的知識儲備，知識掌握情況。在此基礎上學習和設計本課程。重點突出本課程在教材中的地位和內容、課時的安排。
二、說教學目標。
說明課程特點、課程的重要性。結合所在年齡段學生的身心發展規律指定目標。促進學生對知識的吸收和理解。
三、說教學重難點。
本堂課主要掌握目標，學生最需要掌握的內容是重點。難點是本堂課最難掌握、不易理解較為抽象的知識，高於學生掌握的知識水平。
很多時候重點也是難點。需要運用多種方法和花費時間去講述。
四、說學情。
根據情況而定。如果是針對某一特定知識或者典型的問題。可以從學生的遇到的困難、煩惱入手，結合心理發展規律去表述學生情況！
五、說教法。
不同的教學方法。有討論法、反思法、案例分析、講授法、圈點勾畫法等等。
六、說教學過程。
分為「匯入-理解-昇華-總結」四步。興趣匯入引起學生注意；承前啟後初步知識講授；重點講述重難點；精闢語言總結課程內容。
七、說作業。
根據學生掌握程度布置作業，鞏固加深所學知識，學會運用到實踐中。
說課的基本內容有什麼，「說課」具體說什麼內容？
說課的基本內容有 六說 即說課標 說教材 說學生 說教法 說訓練 說程式。一是將材料按 六說 分六塊，一一分別來說，這樣說材料容易組織，條理清晰，但藝術性不強，給人以支離破碎的印象。二是綜合組織，按教學程式來說，將 六說 內容分布在各教學環節中，這樣說藝術性強，流暢，渾然一體，但組織材料費力，還會條...
說課分哪幾個步驟，說課一般有哪些步驟
說課的4個環節 第乙個環節是抽籤確定說課的題目 說課的題目出自現行的你所選等級的高中英語課本 第二個環節是根據抽到的題目撰寫說課稿，交主考審閱。說課稿按一課時準備。第三個環節是根據審閱後的說課稿開始說課，如果說得順暢，一般在15分鐘左右即可完成。第四個環節是圍繞說課的內容主考提出幾個問題，由你現場回...
初中英語說課也要全英文嗎，初中英語說課必須是全英說的麼
建議小學 初中英語作為選修課，英語在高中階段作為必修課。根據學生要求，孩子聽不懂，即使全英語也未必能達到教學要求。說課的時候一般都是全英文的，具體的考試方式在考前他們會給乙個指導說明的，你按照指導說明準備就行了，如果還有疑問的話就打他們教體局的 詢問。關於成都英語培訓學校介 junior hing ...