1樓：佘藉
怎麼說呢，這要看是在一個什麼系統中。
比如說安培力做負功哈，如果是簡單的鐵棒切割磁導線，確實是安培力做的負功全部轉換成了發熱量。如果這個鐵棒上有別的負載，假設說上面帶著個小電機，那麼安培力做的功還有部分成了機械能。
同理你說的安培力做正功轉換成熱能和動能這個簡單模型是給在磁導線中的鐵棒通電
物理也是講究變通的，重要的是學會分析問題的方法
2樓：匿名使用者
安培力做負功時，其做的功數值上應該是該導線所在迴路產生的總電能，而做正功時，其做的功可以由動能定理來求，如導線只受到安培力，則功的大小等於動能的增加量，並不包括熱量。
3樓：匿名使用者
你的說法有問題。安培力做功可類比重力做功。每種形式的能發生轉化都必然對應某一力做功。
重力勢能變化對應重力做功：重力做正功，重力勢能減少；重力做負功，重力勢能增加；重力做多少功，重力勢能就變化多少。同樣，安培力做功對應電能的變化：
安培力做正功，電能減少（電能轉化為其他形式的能，如熱能、機械能等）；安培力做負功，電能增加（電能再轉化為其他形式的能，如熱能、機械能等）；安培力做多少功，電能就變化多少。其他電場力做功與電勢能的關係、分子力做功與分子勢能的關係、核力做功與核能的關係均是如此。
高中物理關於安培力做功的問題！！燃眉之急！！
4樓：匿名使用者
第一題 你的那個p就是安培力做的功
第二題 你應該把安培力的方向弄錯了，你再看看電流方向和磁場方向安培力是電路產生的電流與磁場作用產生力，他做的功就是電路做的功，比如說電動車吧，電動車通過安培力的作用把電能變成了機械能，做功是能量轉化的方式與途徑，是過程量。
教你一方法，做這種題目時，先認清這個物體有多少初始能量p， 到最後還有多少能量u 是通過何種方式（做功，散熱）增加或減少w
p=u+w
其實我覺得關於能量轉化這一塊 只要你思路理清楚了，還是很簡單的
5樓：理科輔導
第一個問題，你說b垂直水平面，那個你的理解應該是對的！但是mgv應該就是重力的功率了，所以說答案是有錯誤的對嗎？
第二個，小球速度變為0時！就是動能也為0，那你寫的不就不對了嗎！？
呵呵！沒有圖和題，分析的不一定對，希望你能把圖也發過來！
6樓：喜歡
一。由於是勻速運動，安培力f=mg
而重力的功率是p=mgv
故電路功率為mgv
二彈性勢能轉化成小棒動能
還有安培力，當然是
彈性勢能=小棒開始的動能+安培力做的功
7樓：水悅然
題一、重力克服安培力做的功與安培力做功數值上相等（因為v不變，即動能不變。勢能減小量+動能=安培力做功+動能。安培力做功=所轉化其他形式的能量）
題二、我覺得你對。
三樓你好象沒看清題，開始時彈簧自然伸縮態。
8樓：匿名使用者
第一個問題，此過程中重力做正功，重力勢能減少，安培力做負功，電能增加，因為v是不變的，動能沒變，減少的重力勢能完全轉化為電能，重力等於安培力，mgv是重力的功率也等於電路功率，是正確的沒問題。
第二個問題，如果電路里沒有其它電源，在小棒速度變為零的過程中，安培力是做負功的，應該是開始的動能=彈性勢能+安培力做的功。
關於安培力做功，剛開始接觸這類問題時通常是磁場對電流的作用，安培力做正功，電能通常轉化為動能（也可能還有其它能），還好了解，但在電磁感應中，安培力是做負功的，通常其它能轉化為電能。
9樓：匿名使用者
第一個：：
重力做的功=動能+安培力做的功
第二個：
動能=安培力做的功+彈簧的彈性勢能
不要覺著答案就是對的。要用懷疑的態度去對待答案。你會從中發現樂趣的。
高中物理：安培力做功問題
10樓：匿名使用者
1,用左手判斷是bai對的，怎麼du是反方向呢。zhi電子方向為順時針，則電流方向dao還是逆時
版針啊。
2 是的。
3 電能減少就是電權能減少，並不是電壓減小，舉個簡單的例子，太陽能裡的水像當與電能，他的高度相當與電壓，就是因為這個高度才能使水向下流，水減少了能相當與他的高度降低了嗎？顯然不能的。還有電壓減小電能也不一定減少，電能減少就是他轉化成了動能和熱（電阻不計的話熱就沒有了）。
產生了的反電動勢，起了阻礙電能減少的作用，可以理解為楞次定律的擴充套件。
11樓：壤駟元斐廉君
怎麼說呢，這要看是在一個什麼系統中。
比如說安培力做負功哈，如果是簡單的鐵棒切專割磁導線屬，確實是安培力做的負功全部轉換成了發熱量。如果這個鐵棒上有別的負載，假設說上面帶著個小電機，那麼安培力做的功還有部分成了機械能。
同理你說的安培力做正功轉換成熱能和動能這個簡單模型是給在磁導線中的鐵棒通電
物理也是講究變通的，重要的是學會分析問題的方法
12樓：鐵春邸書
你的說法有來問題。自安培力做功可類比重力做功。每種形式的能發生轉化都必然對應某一力做功。
重力勢能變化對應重力做功：重力做正功，重力勢能減少；重力做負功，重力勢能增加；重力做多少功，重力勢能就變化多少。同樣，安培力做功對應電能的變化：
安培力做正功，電能減少（電能轉化為其他形式的能，如熱能、機械能等）；安培力做負功，電能增加（電能再轉化為其他形式的能，如熱能、機械能等）；安培力做多少功，電能就變化多少。其他電場力做功與電勢能的關係、分子力做功與分子勢能的關係、核力做功與核能的關係均是如此。
13樓：旁竹青狂婷
功是能量轉copy化的量度,只要外力做功,就伴隨著能量發生轉化,所以,外力做多少功,能量就轉化多少。所以，正確的說法，焦耳熱不是安培力做功轉化來的，而是通過安培力做功，使其他形式的能轉化成了內能，安培力做多少功，就有多少能量就轉化為內能。
據動能定理可以知道，合力做功使得動能發生變化，合力做多少功，動能就變化多少。
而焦耳熱在這裡只與安培力做功有關係，以後計算該類題目時就記住：在電磁感應中，內能和安培力做功有關，動能和合力做功有關。
高中物理安培力做功問題，急啊！！！！！
14樓：匿名使用者
（1）變加速，加速度不斷減小至0，可以這麼想，初始時速度為0，加速度為f/m,由於安培阻力f阻=b²l²v/r,所以速度越大,阻力越大,加速度越小，具體計算要大一學微分方程了，要的話我追加，主要不太好打出來
（2）安培力做功就是總內能消耗（在純電阻中），算一下，安培力的功率=b²l²v/r×v=b²l²v²/r，電阻功率=u²/r=(blv)²/r,所以兩者是同一個東西。動能定理一直是成立的，只要你分清楚w1,w2......哪個是輸入給棒子的，哪個是棒子對外輸出的，判斷出正負號就行了。
功能關係的核心是輸入的能量=輸出的能量，所以你可以對整體分析，輸入的總能量是wf，輸出的總能量是棒子動能和電阻內能，所以是wf=w內+ek。也可以對木棒單獨分析，木棒一方面受力f，一方面受電路作用，因此輸入的能量是wf，輸出的能量是w阻和ek,也就是wf=w阻+ek，再對電路分析，輸入的能量是棒子克服安培力做功（原因是微觀上的洛侖茲力和巨集觀上的安培力是一個東西，微觀上的洛侖茲的分力對電子做功產生了電勢差，注意下，洛侖茲力不做功，而洛侖茲分力做功，原因是棒子有一個速度，電子相對於棒子也有一個延棒子的速度，因此電子的實際速度與棒子的實際速度間有個0至90的夾角，也就是說洛侖茲力延棒子是有分量的，也就可以做功),輸出的能量是電流對電阻做功w阻=w內，隔離分析的兩個合起來就是整體分析。
若不是純電阻電路，比如存在個發動機啦，用能量守恆來搞定，能量轉化成功率來列方程，p電阻+p電動機+ek=fv,但仍然滿足安培力做功=電路中消耗的總能量。
（3）能量轉化不一定機械能守恆，但動能定理是正確的，因為機械能可能轉化為了其他能量，但總能量是守恆的，抓住關鍵輸入的能量=輸出的能量就行了。
15樓：匿名使用者
（1）由牛頓第二定律可知是變加速運動，因為運動過程中速度增加引起安培力增大，合力減小，加速度減小
（2）安培力做功直接轉化成電能。二這個電路當中的電能接著通過電阻發熱轉化為熱（內）能，即最終轉化為熱（內）能
（3）是所有克服安培力做的功都是直接轉化為電能，而電能是否繼續變成內能需要看具體題目
高中物理關於安培力做功時能量轉化的問題
16樓：匿名使用者
通電導線在磁場中要受安培力，使物體運動，安培力做的是正功消耗的是電能，電能在這裡有兩部分消耗，導線若有電阻，一要產熱，二是獲得了動能
高中物理：關於安培力做功
17樓：匿名使用者
這是式子變形。f做的功會等於f的功加安培力的功。從能量角度，f的功，供給動能增加，電熱，和摩擦熱。兩式一解就得出來了。這裡的系統發熱指的是電熱。
18樓：匿名使用者
當達到最大速度時拉力=摩擦力+安培力
在整個過程中 wf-wf-w安=（m×v＾2）／2w安= wf-wf-（m×v＾2）／2 =(f-f)d-（m×v＾2）／2=
安培力×d－（m×v＾2）／2
19樓：匿名使用者
^^你好。baiq=fd-1/2mv^2這是能量守恆。du該過程安培力是變力zhi
要求q 可以用積分dao的方法進行回即 q=b^2l^3vd/r 從v=0到v=v積分（積分符號不答打了啊）加fd(摩擦力做功）
我也好久沒研究這一塊了，有些東西忘了。如果有不足請原諒。
20樓：o宇宙浪子
應該是f×d，f做的功等於安培力做的功+摩擦力做功，安培力做的功=q+動能，系統發熱=q+摩擦力做的功！應該是這樣的，考慮好久，你再問問，錯了對我說，謝謝！
21樓：前→方
下面是我自己的想復法，希望對你有
制用：公式用的是能量bai守恆，可以把安培力當du做是拉力。
zhi摩擦力貌似就說不dao通了吧， 因為這裡面不僅僅有摩擦生熱，電阻也可以發熱的，從摩擦力方面來看就麻煩了。 並且這裡貌似也沒有給條件說摩擦力等於拉力（或安培力）啊。
高中物理做功的問題
我來回答一下 首先你要認真研究功的定義，我大學畢業都10年了，初中的東西記不太清了，功應該是力及物體在力的方向上移動的距離。所以做功的必要條件是 有力，物體有位移，且位移是在力的方向上。那麼看看這三道題。1 球給了牆乙個力，那麼牆在這個力的方向上發生位移了嗎？顯然沒有，那當然沒有做功。2 人從底面跳...
高中物理問題，高中物理問題
很高興回答這個問題。參考理解如下 問題1 若起跳時她們的重心離檯面的距離是0.8公尺，那麼出水時她們的重心離水面距離也是0.8公尺。問題2.運動員從起跳到入水所用時間為t 1.8 s沒有錯。因為第一張到第十九張之間的時間是18個拍攝間隔。每個相鄰的拍攝間隔為0.1s。期中考試已經結束，一模考試近在咫...
高中物理問題，高中物理問題？
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