高中物理的力學如何進行受力分析，高中物理力學受力分析怎麼做

1樓：匿名使用者

【受力分析】解力學題，重要的一環就是對物體進行正確的受力分析。由於各物體間的作用是互動的，任何乙個力學問題都不可能只涉及乙個物體，力是不能離開物體而獨立存在的。所以在解題時，應根據題目的要求，畫一簡圖，運用「隔離法」，進行受力分析。

由於物質分為實體與場，所以，力的作用方式也分為兩類，一類是實物對研究物件的作用，其特點是施力物與研究物件直接接觸（如摩擦力、空氣阻力、彈性力等）；另一類是物體通過它所激發的場對研究物件的作用，其特點是激發場的物體與研究物件不直接接觸（如重力、靜電力等）。在力學中，以場方式作用於研究物件的力經常是重力。由此，得出進行受力分析的規則：

在研究物體受哪些力時，除重力外，就只看該物體與之相觸的物體，凡與研究物件接觸的物體對研究物件都可能有力作用。

1.水平面上的物體一木塊靜置於桌面上，木塊受兩個力作用。一是受地球的吸引而受到重力g，方向豎直向下；另乙個是木塊壓在桌面使桌面發生極微小的形變，桌面對木塊產生支援力n，方向豎直向上。

如圖1－8所示，因木塊是靜止的，所以g和n是作用在木塊上的相互平衡的力，它們大小相等方向相反。

受力分析也可以運用假設法。即假設某力不存在，看看對於物體的運動狀態是否產生影響。若無影響，則該力不存在。

原理：力是改變物體運動狀態的原因。

在水平面上運動的木塊，除受重力g和支援力n的作用外，還受到滑動摩擦力f的作用。滑動摩擦力f的方向與木塊運動方向相反。木塊受力圖如圖1－9所示。

木塊受空氣阻力的方向跟木塊運動方向相反。空氣阻力的大小踉物體的運動速度，以及物體的橫截面大小有關。如果用水平的繩拉木塊前進，木塊除受重力g，支援力n和滑動摩擦力f的作用外，還受到繩的拉力f，木塊共受四個力，如圖1－10所示。

2.在斜面上運動的物體：如圖1－11所示，一木塊沿斜面下滑，木塊受到豎直向下的重力g。

木塊壓斜面，斜面發生形變而對木塊產生支援力n，方向垂直於斜面並指向被支援的木塊。木塊還受到與其運動方向相反，沿斜面向上的滑動摩擦力f。重力沿斜面的分力使物體沿斜面加速下滑而不存在乙個獨立於重力之外的所謂「下滑力」。

3.一輕繩通過定滑輪，用一水平力f拉物體a使之向右運動，b落於a上，其間的摩擦係數為μ1，a與桌面間摩擦係數為μ2，不計空氣阻力，分析a、b所受的力。如圖1－12所示。

先研究物體a。如圖1－13所示。a受地球吸引力（向下），與a接觸的有人、物體b、繩、桌面、空氣。

分析得：人對a的拉力（向右），b對a的正壓力（向下），b給a的摩擦力（向左），繩的拉力（向左），桌面對a的正壓力（向上，也叫支援力），桌面施於a的摩擦力（向左）。其次，以物體b為研究物件。

如圖1－14所示。b受地球的引力（向下），與b接觸的有物體a、繩和空氣。a對b的正壓力（向上），a對b的摩擦力（向右），繩子的拉力（向左）。

注意：與是一對作用力和反作用力。與是一對作用力和反作用力。而f1＝μ1n1，f2＝μ2n2。

在教學中應該注意，儘管物體靜止在水平地面上時，重物對地面的壓力與物體的重力在數值上相等，但在某些場合下，壓力並不等於重力。產生重力作用不一定要兩物接觸，而壓力則必須要兩物接觸才能產生。還應講明的是，物體對斜面的壓力就不等於物體的重力。

當斜面上的物體下滑時，重力g分解為沿斜面平行的分力f1和沿斜面垂直的分力f2。f1可稱為下滑力，f2稱為正壓力。

2樓：匿名使用者

覺得你應該拿幾個例子上來，那樣講起來可能你更能容易理解一些直接給你講方法真正用時又不怎麼知道了，你要通過在例子中不段總結平時針對自己這方面的弱項多做練習，慢慢的體會，不久就會體會其中的奧妙另外給你說一句，其實受力分析比較簡單的，而且分析多了感覺還比較有意思本人其實受力分析還是比較強的，大學裡的《力學》和《理論力學》都是單科第一如果具體有什麼題目的話可以直接用qq給你講解

3樓：匿名使用者

分析順序:重力,彈力,摩擦力

高中物理力學受力分析怎麼做

4樓：

1、物體之所以處於不同的運動狀態，是由於他們的受力情況不同。要研究物體的運動情況，首先要分析物體的受力情況。正確分析物體的的受力情況，是解決力學乃至整個物理學問題的前提和關鍵。

下面介紹2種受力分析方法：

（1）整體法：

就是把幾個物體視為乙個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內部之間的相互作用力。

（2）隔離法：

就是把要分析的物體從相關的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。

（3）方法選擇

所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應用整體分析法，可使問題簡單明瞭，而不必考慮內力的作用；當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內力就會變為各個獨立物體的外力。

2、注意事項：

正確分析物體的受力情況，是解決力學問題的基礎和關鍵，在具體操作時應注意：

（1）彈力和摩擦力都是產生於相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力。

（2）畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的。同時應只畫物體的受力，不能把物件對其它物體的施力也畫進去。

高中物理力學怎麼受力分析啊

5樓：草海山人

受力分析是物理動力學的基礎，重點是兩個問題，第一是否能準確的找出所有的力（包括方向），第二，是否能正確的作出正交分解

力有很多種分類，所以一種比較好的方法是記住一種分類法，然後根據這種分類法逐個的找到相應的力。比如說斜面靜物問題。根據「力由性質可分為重力，彈力，摩擦力，場力」而可以得出靜止物體受到了重力，斜面給的彈力（即支援力），斜面摩擦力（必然存在，否則不可能靜止），由於不在任何場內，所以不考慮場力。

這就是根據力的分類找到所有的力，可以保證不重不漏。

其次是正交分解。

正交分解的依據是力是向量，所以兩個力的加和需要用向量的加和來解決，具體方法為先將同一物體受的所有力的起點放在乙個點上（即座標原點並且是重心），然後做座標軸（讓最多的力可以落在軸上），然後將各個力都分解為座標軸方向的分力，然後各個方向加減，最後再將不同方向的力（一般垂直，否則為分解不徹底）以平行四邊形法則合成即可。

力的分析說起來很難，但是只要能夠掌握幾個有限的模型，那麼以後的分析都是建立在模型上，會變得非常簡單。

6樓：百色衫

座標軸法當然是最常用的了

我建議你去看看一些典型立體的答案解析，那樣對你會有幫助、

你也可以去問物理力學學的比較好的同學，讓他們為你仔細剖析，也會有收穫的！

7樓：追夢嚴

高中力學的分析有乙個步驟：

1.先讀題目找條件，找力；找力：外力——重力（電場力，磁場力）——彈力 ——摩擦力。

（其中注意有接觸不一定有彈力要根據已知條件假設法分析；摩擦力的分析要注意摩擦力產生的條件：接觸；有彈力；有相對運動或相對運動趨勢；接觸面粗糙。）

2.受力分析：一般常見的是正交分解：

建立原則是盡量讓多的力在座標軸上；或者利用已知條件更方便的求出角度的。常見的有兩種：a.

斜面上以平行於斜面和垂直於斜面建立；b.以水平方向和豎直方向建立

還有進行動態分析的時候有時用三角形法則（平行四邊形的簡化版）：利用三角函式求解

8樓：潘子良

先分析重力、彈力再分析摩擦力等力

9樓：保安兆巨集

樓上的回答比較複雜，我說個個人方法。

判斷有幾個力。先看重力，然後考慮摩擦、拉力。再將其它力和重力形成力三角，或力的平行四邊形。

如果有變力，就以不變力為中心，觀察平衡。（也可能是不平衡力）那就觀察加速度，把提供加速度得分力，按不變算。

如何進行高中物理的受力分析

10樓：神魔狂野

高中物理裡面受力分析時首先需要考慮分析的東西受到哪些力的作用，比如重力，壓力，摩擦力，然後你要去找力的方向，乙個乙個分析，算出合力的方向和大小，當然受力分析裡面有整體法或者其他一些特殊方法，要結合習題多思考

高中物理重點在哪一塊力學：如何受力分析

11樓：匿名使用者