1樓：m滄塵學姐
蔣家倫是乙個熱愛祖國、熱愛科學事業、關心朋友，持之以恆的人。
在你的想象中，作為一位生物學家的蔣家倫，經常在實驗室中搞研究 工作，可能是乙個手無縛雞之力、意志薄弱的書生，但在嚴寒的南極浮冰上，在 生與死。
的考驗面前，他真稱得上是一條硬漢子。
是中國生物學家蔣家倫與伯克在南極探測遇險的故事，蔣家倫擁有持之以恆的優秀品質。
2樓：匿名使用者
你是說上節課上的 hummel 先生？哈梅爾先生是乙個愛國者，乙個母語為英語的人，乙個嚴肅，可憐，教室的紀念品。從我們今天的觀點來看，特別是在我們的教育系統中 hamel 先生的行為，似乎不符合教師的基本職業道德。
例如，當他離開他的學生去釣魚，他使用懲罰和統治者體罰他的學生，不符合今天的標準，乙個好老師。但是，文章中主要描述了一種愛國精神，因此，仁人見智。
3樓：網友
能得到別人的認同也好，得到不認同也罷，都是一種成長。就算是父母也有自己的人生觀，也許他是乙個很善良，很顧家的人，允冉角切賾員背那皇。
4樓：奧
蔣家倫是乙個怎樣的人，蔣家倫是乙個努力學習的人，他也非常的擅長體育活動和課外運動。
學習有什麼重要作用
5樓：四川萬通汽車學校
談學習。一。
人不可不學，否則無以立足於世。
目前而言，學習的重要目的有兩點：一是提公升生活的品質，二是提公升自我的修養。
為物質而學，這是基礎，其意義也不言而喻——維持自身的存在，並使自己更好地活著。
為精神而學，這是昇華，意義便在於獲得智慧而擁抱幸福。
通常而言，人的境界，在初生時差異並不明顯；拉開距離的，正是後天的學習。
而學習，卻不僅僅是讀書——須知「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。所以，並非是聖賢之書讀得越多，境界便越高；而是境界越高，便越重視聖賢之書。
二。在聖賢看來，學習的主要目的，便是不斷完善自己；而世人所熱衷的功名富貴，都屬其次。誠如《朱子家訓》所言：「讀書志在聖賢，非圖科第。」
學習比聖賢刻苦的人，比比皆是；而兩者成就的差異，主要源於學習目的的不同。目的與聖賢相同的人，不勝列舉；而其未能登大雅之堂，主要在於毅力不足。
常言道：「先做人，後做事。」唯有具備非凡的道德修養，方能在事業上登峰造極。而那些德行乏善可陳的人，縱使功名富貴冠絕一時，也終為君子所輕視。
6樓：木籽檸
談及學習，我想聊聊作為大學生的我對於學習的看法：
學習，顧名思義是學習知識，學習道理。這讓大學生們提高自己的專業知識，充實自己，讓自己擁有核心競爭力、找到自己熱愛擅長的事情、提前瞭解社會，為進入社會做準備。
在大學學習期間，我們應該努力學習自己的專業知識，只有專業知識學好了，我們今後才能為就業打下堅實的基礎。如果大學期間沒好好學習專業知識，將來工作上就會變得很困難，自己喜歡的工作也會因為能力不足而失敗，那個時候才會覺得遺憾。
大學是乙個自由的空間，所以要合理分配自己的時間，不要讓其他事情佔用了自己最基本的學習時間。有的同學總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。其實呀！
與其詛咒黑暗，不如讓自己發光。大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨而應當主動走在老師的前面。
大學期間，我們可以嘗試不同的事物，學習不同的科目知識，在嘗試中找到自己熱愛的事情，這是上大學很重要的乙個意義。
在不同的事物中，發現不一樣的自己，我們每個人都可以在好幾個領域發揮自己的才能，找到自己的閃光點。
學生在學習知識時更多地是追求記住」知識，而大學生就應當要求自己「理解」知識並善於提出問題。對每乙個知識點，都應當多問幾個「為什麼」。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。
總而言之，大學生更應該重視學習的重要性，拒絕做躺平人，做乙個能為社會奮鬥貢獻的人。
7樓：重慶新華電腦學校
能讓你以後有乙個好的平臺找工作，提高自身能力。
什麼叫學習？
8樓：瑞瑞
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。
學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的乙個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的，自覺的，但也有無意識的，不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申（s．d．krashen）把不自覺地學會東西的過程叫做習得（acquisition）。
他的語言監控說（monitor hypothesis）認為，兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此，克拉申認為，學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程，是在無意識中習得語言規則的。
9樓：熬的人
通過不同方式實現自我提公升。
10樓：網友
學而不止 習智養心。
最熟悉的人，最熟悉的一個人150字
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爺爺。我的爺爺今年60歲。頭戴鴨舌帽，上身穿著皮茄克，下身穿著棕色褲，腳穿 皮鞋。身子又高又大，虎背熊腰。爺爺長著粗眉手，眯著眼睛，高鼻樑，大耳朵，闊嘴巴。我的爺爺性格開朗，和別人說話時總是擺出一副和藹可親的面孔，大家都喜歡和爺爺說話。爺爺喜歡散步 看書 看報紙...
張國榮是個怎樣的人，張國榮是乙個怎樣的人？
怡尕妞 他的成就 就不多說了 大家都懂 說說他的為人性格吧 哥哥真的算難得一遇的好人真善美這三個字用在他身上一點都不過分 你多多了解他 你會愛上他的 我保證 因為我發現就我來看 我是找不到像他這麼好的人了 人能做成這樣 真的太不容易 是儒雅 有風度又帥得讓人心動的人，是真正的百年難得一遇的人。 靜靜...
李大釗是個怎樣的人，李大釗是乙個怎樣的人？
風若還能秀 李大釗是個對工作高度負責，臨危不懼，處變不驚，有一身浩然正氣的人 李大釗是個 對革命高度負責，臨危不懼，視死如歸 的人有幸幫到你。勿盜 黑貓醬呀喵喵喵 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。...