1樓：匿名使用者
多了~~~一時想不起，只記得幾個，簡單說啊~
士別三日，當刮目相看——呂蒙（原為草莽，經苦讀之後，學富慢車）
聞雞起舞——祖~~（不好意思忘了叫啥了~~）（聽意思就知道了，他小時候聽著雞叫就起床讀書，很刻苦嘛~~）
鑿壁偷光——匡衡（吶，因為窮，所以~~按字面理解就是）
指鹿為馬——趙高（汗~= =~|||但他也是名人呀~）
完璧歸趙——藺相如（大家都知道吧~~）
毛遂自薦——毛遂（也是耳熟能詳的故事~~）
暗度陳倉——韓信（打仗，明修棧道，卻暗中率軍度陳倉，給項羽措手不及。）
一飯千金——韓信（韓信曾在危難時受一老婆婆一飯之恩，後功成名就，還以千金，類似滴水之恩湧泉相報的意思）
破釜沉舟——項羽（記不住了，不是項羽就是韓信！）（面臨絕境，項羽反而把唯一的歸路也斷絕，激起眾人視死如歸的精神，奮勇殺敵，最終勝利）
沉魚落雁/閉月羞花——西施、昭君、貂蟬、玉環
三顧茅廬——劉備、諸葛亮（地球人都知道了吧）
望梅止渴——曹操（曹操行軍到一荒蕪之地，將士皆口渴難忍無法前行，曹操為激勵士氣，說此地前面有片梅林，於是眾人想象梅子的酸甜，快馬加鞭，終於走了出去）
2樓：
一、問題的提出
調查和了解一下成語中的名人故事，理解它們的意義；而且，老師也要我們做一項調查。正是一舉兩得的好事。
二、調查方法
1、看看有關的成語故事。
2、問問知識豐富的親朋好友和老師。
3、通過網路，調查和蒐集成語中的名人故事。
三、調查情況與資料整理
成語 資訊渠道 主人公 成語的意義內容
三顧茅廬 書籍、詢問諸葛亮劉備 形容領導者思賢如渴的急切心情和誠摯態度。
劉備為了得到諸葛亮的幫助，三次登門拜訪，最終打動了諸葛亮。
四、總結
1、成語是乙個豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。有的成語讚揚了古人的高風亮節；有的則諷刺了人的愚蠢和卑劣」；有的讚揚了立志成才；有的反映了人的膽小和怯懦；有的隱含著生活的道理；還有的成語對世人提出勸戒。還有的成語反映了歷史上重要的歷史事件，有的則記錄了歷史上的戰爭，還有古人生活中的逸聞趣事。
成語集中地反映了中國的歷史和文化，它是中國語言藝術的博物館。
2、我們在平時讀書時應該多積累成語，養成查辭典的習慣。通過查閱辭典，也可以上網搜尋，不但弄懂成語的意思，還可以了解成語的出處，了解成語中所包含著的歷史名人故事和歷史事件。這樣不但積累了成語，也了解了中國的歷史和文化，豐富了我們的課外知識，還能讓我們從中受到很多的教益，一舉多得。
成語積累多了，還會豐富我們的語言，使我們的習作錦上添花。
成語中的名人故事的調查報告！求求你們了！
3樓：大方雞場中學
一，問題的提出
有一天我閒來無事，便拿了一本成語故事來看，看了幾篇，我發現了我讀的幾篇文章裡的成語都是從名人身上的故事改編而來的。對此我產生了一點疑問，是不是絕大多數的成語故事都是從名人的故事改編而來的呢？對此我了秘密的調查。
二，調查方法
1.翻閱成語故事書，查詢成語中的名人故事。
2.上網查詢。
3.詢問老師，朋友，同學，家人看看他們知道哪些這樣的成語故事。
三，調查情況和資料整理
成語故事
名人名人故事的主要內容
望梅止渴
曹操有一年夏天，曹操要去討伐張繡，天氣很熱，士兵們個個有氣無力，曹操看著他們，想出了乙個辦法，曹操告訴他們前面有梅林，士兵們一聽，立刻就走得飛快。
入木三分
王羲之有一次，皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝語寫在一塊木板上，在讓工人雕刻。在雕刻的時候工人發現王羲之的字，筆力竟然滲入木頭三分多。
煮豆燃萁
曹植曹植是曹操的小兒子，深的曹操的喜愛，他的哥哥曹丕擔心弟弟會威脅自己的皇位，有一天曹丕把超值找到自己面前，讓曹植在7步之內做一首詩，要不然就等於是欺騙皇上，要把他處死，曹植在7步這內做了這樣一首詩：煮豆持作羹， 漉菽以為汁。萁在釜下燒，豆在釜中泣。
本自同根生， 相煎何太急？
投筆從戎
班超班超是東漢的一名將軍，他從小習文。有一天，他在抄寫檔案的時候突然站起來，他覺得大丈夫就該像傅介子，張騫呢樣，在戰場上立下汗馬功勞，怎麼可以做這種抄抄寫寫的小事情呢！後來，班超出使了西域，終於立下了功被封侯。
四，結論
1.成語中的名人故事有：望梅止渴，入木三分，煮豆燃萁，投筆從戎.......這些成語都是從名人身上的事例轉化而成的。
2.我國的成語故事中五分之四都是由名人身上的故事演變而來的，所以說成語故事中的名人故事佔成語故事的一大半還要多。
3.從成語故事的名人故事也給予了我們一定的啟示。望梅止渴的啟示是：
乙個人只要對前景充滿信心，抱有希望，就可以激發動力，引發他的努力拼搏，而且一定要有目標，有了目標就能擁有信心和動力。投筆從戎的啟示是：國家的利益高於一切，自己是微不足道的。
4樓：南國購**網
不恥下問
釋義：不以向學問或地位比自己低的人請教為恥辱。
春秋時期，衛國有個人叫孔圉，勤奮好學，而且很謙虛。他死了以後，衛國的國君為了表彰他，並讓後人學習他的好學精神，就賜給他乙個「文」的稱號，所以，後來人們就尊稱他為「孔文子」。
孔子有個學生叫子貢，也是衛國人。他認為孔圉不像人們所說的那樣，稱他為「孔文子」，似乎是有點評價過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請教。
子貢說：「那個孔文子並沒有什麼了不起，憑什麼要賜給他『文』的稱號？」
孔子回答說：「孔圉聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他『文』的稱號。」
子貢聽孔子這樣一說，猛然省悟，頓時感到心悅誠服。
5樓：手機使用者
一、問題的提出：
我們中華民族是個文化名族，成語就是文化民族的結晶之一，老師說每個成語都有名人故事。於是，我就對成語中的名人故事做了一次研究調查。
二、 調查方法：
1. 查閱有關成語中名人故事的書籍，了解成語中的名人故事。
2. 上網瀏覽，通過網上途徑，蒐集成語中的名人故事。
3. 閱讀報刊，了解成語中的名人故事。
三、 調查情況和資料整理：
資訊渠道 成語 名人 主要內容
書籍 入木三分 王羲之 晉朝王羲之寫的字非常有力，相傳他在木板上寫字，刻字的人發現墨汁滲入木板已有三分了。
上網瀏覽 程門立雪 楊時 宋代楊時在下雪天拜訪著名學者程頤，程頤暝目而坐楊時不敢驚動，在旁等候，程頤醒來時門後積雪已有一尺多深了。
報刊 草船借箭 諸葛亮 東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮十天之內造好十萬隻箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操借箭，最後挫敗周瑜。
四、結論：
1. 成語裡的確有名人故事，是有名人故事演變出來的。
2. 這些成語對我們有很大的幫助，在學習上和生活中都會運用到。
3. 成語中的名人故事中還有許多名人的品質優點值得我們學習。
4. 這些成語都有一定的道理，激發我們努力學習，開發我們的道德思想更上一層樓。
6樓：搖滾小老虎
脫穎而出——《史記·平原君虞卿列傳》：「使遂早得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。」
戰國時，秦國攻打趙國。趙國平原君奉命到楚國求助，毛遂請求跟著去。平原君說：
「有本事的人，在人群中，就如錐子放在布袋中，尖兒立刻露出來。你在我家已有三年，但我未聽說過你的名字，看來你沒有什麼能耐，還是不要去了。」毛遂說：
「若我真的能如錐子，放在布袋裡，就會連錐子上面的環也露出，豈止只露出尖兒！」後來毛遂就跟著去，並起了非常重要的作用。 從此毛遂名威大振，「毛遂自薦」、「脫穎而出」便為千古流傳的佳話。
怎麼寫成語中名人的研究報告
7樓：匿名使用者
挖空心思 [wā kōng xīn sī] 生詞本基本釋義 詳細釋義 比喻想盡一切辦法。 貶義出處《花邊文學·考場三醜》（魯迅）近反義詞
成語中的名人故事調查研究報告（表的形式）
8樓：匿名使用者
成語。名人。故事**
成語中名人的故事寫調查表怎麼寫
9樓：匿名使用者
「而先寫張生者；託；而從側面點染以烘托突出主要事物。 [語出] 明·王實甫《西廂記》第一本第一折金聖嘆批。原指作畫時渲染雲彩來襯托月亮烘雲託月hōng yún tuō yuè [釋義] 烘；渲染。
」 [正音] 烘。比喻不從正面描繪：襯托 ；不能寫作「哄」；不能寫作「拖」；不能讀作「hǒnɡ」；所謂畫家烘雲託月之秘法；託。
[辨形] 烘
有沒有關於成語中的名人故事的研究報告，400字
10樓：一起撩神劇
一、問題的提出：
我們中華民族是個文化名族，成語就是文化民族的結晶之一，老師說每個成語都有名人故事。於是，我就對成語中的名人故事做了一次研究調查。
二、調查方法：
1. 查閱有關成語中名人故事的書籍，了解成語中的名人故事。
2. 上網瀏覽，通過網上途徑，蒐集成語中的名人故事。
3. 閱讀報刊，了解成語中的名人故事。
三、 調查情況和資料整理：
資訊渠道成語名人主要內容( 書村網 www.mcqyy.com )
書籍入木三分王羲之晉朝王羲之寫的字非常有力，相傳他在木板上寫字，刻字的人發現墨汁滲入木板已有三分了。
上網瀏覽程門立雪楊時宋代楊時在下雪天拜訪著名學者程頤，程頤暝目而坐楊時不敢驚動，在旁等候，程頤醒來時門後積雪已有一尺多深了。
報刊草船借箭諸葛亮東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮十天之內造好十萬隻箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操借箭，最後挫敗周瑜。
四、結論：
1. 成語裡的確有名人故事，是有名人故事演變出來的。
2. 這些成語對我們有很大的幫助，在學習上和生活中都會運用到。
3. 成語中的名人故事中還有許多名人的品質優點值得我們學習。
4. 這些成語都有一定的道理，激發我們努力學習，開發我們的道德思想更上一層樓。
11樓：
一、問題的提出：
我們中華民族是個文化名族，成語就是文化民族的結晶之一，老師說每個成語都有名人故事。於是，我就對成語中的名人故事做了一次研究調查。
二、調查方法：
1. 查閱有關成語中名人故事的書籍，了解成語中的名人故事。
2. 上網瀏覽，通過網上途徑，蒐集成語中的名人故事。
3. 閱讀報刊，了解成語中的名人故事。
三、 調查情況和資料整理：
資訊渠道成語名人主要內容( 書村網 www.mcqyy.com )
書籍入木三分王羲之晉朝王羲之寫的字非常有力，相傳他在木板上寫字，刻字的人發現墨汁滲入木板已有三分了。
上網瀏覽程門立雪楊時宋代楊時在下雪天拜訪著名學者程頤，程頤暝目而坐楊時不敢驚動，在旁等候，程頤醒來時門後積雪已有一尺多深了。
報刊草船借箭諸葛亮東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮十天之內造好十萬隻箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操借箭，最後挫敗周瑜。
四、結論：
1. 成語裡的確有名人故事，是有名人故事演變出來的。
2. 這些成語對我們有很大的幫助，在學習上和生活中都會運用到。
3. 成語中的名人故事中還有許多名人的品質優點值得我們學習。
4. 這些成語都有一定的道理，激發我們努力學習，開發我們的道德思想更上一層樓
成語中的名人故事研究調查報告結尾
成語是中華傳統文化的結晶，研究成語，是學習中華傳統文化的一條捷徑。成語能流傳至今說明了人們對這些流傳下的成語的認可。看！中國古代有這麼多的名人，他麼是我們的榜樣。我們一定要好好學習，向著這些名人學習。結論1.成語裡有名人故事的可以分為褒義詞和貶義詞，褒義詞中，勵志的成語有 聞雞起舞 等，讚揚人知錯就...
調查報告規範的格式，調查報告格式
戚廣利 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。一 標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即 發文主題 加 文種 基本格式為 關於 的調查報告 關於 的調查報告 調查 等。另一種是自由式標題，包括陳述式 提問式和正副題結合使用三種。二 正文。正文一般分前言 主體 結尾三部分。1 前言。有幾種...
怎樣寫調查報告，怎麼寫調查報告
二 主體指調查報告的主要內容。這部分的表達，一般說來，如果是工作調查報告，就要詳細述說工作的情況 經驗 體會 做法或問題 如果是事件調查，就要歷述事件的具體狀況，事件的發生 發展經過 原因結果怎樣 如果是揭露性質的調查，主要是把事件或問題的真相 內幕 原委 危害寫得一清二楚。總之，要反映實情，找出規...