1樓：小張遊戲快報
我贊成，因為老師是學生的領路人，老師應該起表率作用。
2樓：彩虹巧克力糖豆
我挺贊同這個說法的，因為我覺得有些規矩就得守這樣才會更加的有秩序，而且整個文化的發展也會變得越來越好。
3樓：時事社會你我
贊成，在師德方面不過關的就不要再錄用了，也就是零容忍，這是為了孩子的未來考慮，必須贊成。
4樓：帳號已登出
對此我還是非常贊成的，畢竟師德違規這樣的東西本身就是不能夠存在的，無論任何人都應該注重自己的品德，而不是去選擇這樣去做。
5樓：情感小柒柒
我贊成，因為這樣才會讓老師們更加的有師德，對待學生也是特別的好的，對每個學生都是公平的對待，也是特別贊成的。
6樓：手裡捧著那窩窩
對此我是舉雙手贊成，因為為人師表真的非常重要，如果乙個老師連最基本的師德都沒有，他有什麼能力能把自己的學生教好。
7樓：東方娛樂前線
我贊成，孩子是乙個國家的未來，可想而知老師對於學生的重要性，如果連老師的師德都有問題，自己都違規，那試問怎麼去管教自己的學生。
8樓：棟小溪
我贊成，因為如果乙個老師師德有問題的話是很可怕的事，孩子們的心靈會受到很大的傷害，那是彌補不了的。會造成孩子的心理陰影。我覺得老師的門檻應該要再高一點。
9樓：木蘭不開花
我贊成，老師是除卻家長以外學生價值觀樹立的另一榜樣，乙個好的老師對學生的影響有可能是一生的，老師應該清楚的知道自己這個職業意味著什麼，傳遞著什麼樣的能量，師德違規，不僅為老師群體抹黑，更是對學生的不負責。
10樓：夏見冬
我贊成，我覺得老師就一定要有師德，沒有師德的人就是對自己工作不認真，也沒有辦法承擔起教師的責任。
11樓：大樹苗
贊成，現在的教育行業總是會出現一些亂象，所以應該要規整教師隊伍，對這樣的行為要做到零容忍。
12樓：
好，要將那些校園暴力實施者驅逐出教育部門，還包括沒收學生東西畢業後不還的，訂遼寧青年不發的那種。
13樓：菜籃資訊
我贊成，因為很多師德違規的人會給那些年輕人造成很大的心理負擔，而且會讓那些年輕人心裡面兒很難過去那些坎兒，影響年輕人的發展。
14樓：創作者
我贊成是的，本來就是乙個很重要的做人標準，如果你沒有事的，那你要怎麼教人呢？如果你做不好乙個人，你怎麼當老師呢？
15樓：網友
問題來了，管師德的，將師德的，德行達標了嗎？
十種違反師德師風行為
16樓：姜清燕
法律分析：十種違反師德師風行為包括在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；在教育教學活動中履職盡責不到位，懶教、怠教教學成績特別低劣，嚴重影響學生學習積極性的；組織或要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構啟敏對學生有償補課的；組織或參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生的；索要或違反規定、收受家長、學生財物(包括禮品、禮金、購物卡、有價**等)的，違規操辦或參加「公升學宴」、「謝師宴」的；違規為學生供餐及喊畢託管的；教師在公眾場合出現不文明舉止、不正當言行等有損教師形象，造成較大影響的；違反《信訪條例》及網路管理相關規定的；其他違反教師職業道德的行為。
法律依據悄滲枝：《中華人民共和國教師法》
第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
第三十條 教師應當取得國家規定的教師資格。
國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高階職務。
請你談談違反師德師風的成本
17樓：
你好，違反師德師風的成本是師德是指教師的職業道德、社會公德；師風是指教師的工作作風。如果乙個教師違反師德師風，他(她)就要承擔森山螞誤人子弟，不能完成教學任務，得到學校嚴厲批評和處分、得到家長和社會嚴厲聲討，此埋為此可能丟掉教師這個職唯乎業、這種工作的風險。因為其違反師德師風，導致影響乙個班或幾個班的知識傳授、學生身心健康成長，有可能導致學生誤入歧途的風險，這樣的教師要清除出教師隊伍。
師德師風將作為評價教師第一標準，對此你怎麼看？
18樓：網友
老師， 作為我們生活當中比較重要的一部分，尤其對於我們學生自己來說， 我們經常會把我們的老師當作榜樣，當作朋友， 那麼對於現在師德師風作為評價教師第一標準 ，我們應該怎麼看待這個問題呢？<>
對於我來說， 我比較贊同這個觀點 。因為在我們現在不斷進步的社會當中， 可能很多人都會被一些物質所矇蔽了雙眼 ，尤其對於一些老師來說 ，可能更多的是關注孩子們的成績 ，而忽視到他們的心理健康。 如果說對於那些學習不好的學生來說，如果長期被自己的老師忽視，可能會產生一定的心理疾病問題。
所以師德和師風是作為老師來說比較重要的乙個部分。
而且對於老師來說 ，本身就應該是以德樹人， 應該以身作則 。如果說一位老師他的師德和師風都比較敗壞 ，那麼他是教出來的學生也會形成不好的價值觀念， 對於學生以後的生活和習慣都會產生一些不利的影響 。相反 ，如果有較好的師德和師風， 那麼教匯出來的學生就會形成比較好的三觀，有著正確的價值觀念 ，對於他們來說也會形成乙個比較好的班級氛圍 ，從而使自己的學生能夠在較好的環境當中進行學習。
所以我認為師德師風作為評價教師第一標準是比較合理的。在我們這個社會當中， 孩子們的心理健康問題成為了我們不可忽視的一部分。乙個好的老師， 乙個有著高尚師德和師風的老師，會用自己的實際行動以及思想觀念去感化我們的同學 。
對於這種老師， 學生們在乙個比較溫馨的環境當中長大 ，對他們以後的行為和心理上都是有著一定有利的影響 ，對於他們以後如果想要當老師也是有著一定的潛移默化的影響的。<>
19樓：網友
我認為這是正確的，如果乙個人有德無才，那麼他可能會成為乙個平庸的人，也不會危害社會，如果乙個人有才無德，那麼她會對社會造成很大的威脅，教師承擔著培育社會未來棟樑之才的任務，必須要重視師風師德建設。
20樓：大喵喵**解答
這點我還是挺贊同的，因為乙個老師的品德跟他的一些行為作風，都可以直接影響到學生的乙個發展，畢竟如果老師的作風品德太差，相信也不可能教出什麼好學生。
21樓：乾燥溫度
師德師風將作為評價教師第一標準，我認為這一行為非常好，有利於規範老師，更有利於老師去教育孩子，所以我認為師德師風將作為評價老師的第一標準非常不錯。
違反師德師風的處理
22樓：楊波
法律分山陸析：違反師德師風師德的人員可逗跡頃依據情節嚴重程度採取停職，警告，開除，甚至移交司法機關依法處理等措施。
法律依據：《中華人民共和國憲法》 第四十一條 就舉報法律法規如下：中華人民共和國公民對於任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對於任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
對於公民的申訴、控告或檢舉，有州衡關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。
對教師師德師風的評價，師德師風的評價
師德師風的評價，教師可以寫一下自己的工作態度，工作表現，對待學生的態度等。例如 作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針 政策，忠於人民的教育事業，模範遵守 中小學教師職業道德規範 愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，...
師德師風感受和受到的啟發，對師德的理解和感悟
對師德的理解和感悟 我們要努力做到四有好教師 要有理想信念 紮實學識 高尚情操 仁愛之心。我認為還要做到以下幾點 第一，作為一名教師，必須要關心愛護每一位學生，把學生當成自己的孩子。不僅要關心的學習情況，還要關心學生的生活，只有我們把學生看重了，學生知道老師在乎她，尊重他，他們才會尊重老師，願意學習...
家長對學校師德師風建設有何其他建議
我來跟你談談情 建立健全師德師風建設工作機制 1 完善師德教育機制。各地教育行政部門和學校要積極引導廣大教師樹立遠大職業理想。要將師德教育作為教師培養培訓的重要內容，師範生培養必須開設師德教育課程，新任教師崗前培訓開設師德教育專題，在職教師培訓把師德教育作為重要內容。要創新教育理念 模式和手段，結合...