1樓：最愛三寸月光
獨特之處：是感道楊柳看到了夜的美，就像丁花園是原中排放的月神等水連受到了夜的恐懼和悲哀，是夜的黑暗和汙泥和冷濕。楊柳和水蓮產生了對黑夜不同的原因，水連一局黃昏就生產到綠葉的塵夢裡，抱著悲哀的心和含淚的眼立在暗深處，楊柳和水蓮對待夜有不同態度，好象人對待生活不，態度是蓮一樣的人。
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在我國古代詩詞中，「楊柳」是乙個情思纏綿的常見意象，含有這一意象的名篇佳句數不勝數、俯拾即是，如「那堪傍楊柳，飛絮滿鄰家」「曾栽楊柳江南岸，一別江南兩度春。遙憶青青江岸上，不知攀折是何人」（唐·白居易《憶江南》）、「水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。
水蓮是一種形狀似蓮的水草。 晉 嵇含 《南方草木狀·水蓮》：「花之美者有水蓮，如蓮而莖紫，柔而無刺。」 巴金 《點滴·月夜》船停在水蓮叢中，被密集叢生的水蓮包圍著。
水蓮（荷花）歷來為中國的文人所偏愛,是中國古代詩詞中常見的意象。荷花歷來象徵著美好與高潔,周敦頤讚它「:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
」荷花的象徵意義,總的來說有以下幾種:高潔、堅貞、隱者的象徵、祥瑞、愛情的象徵、懷才不遇者的自況和美的象徵等。
2樓：花櫻童話
奇特之處在於：
1、作者運用擬人的修辭手法，以楊柳與水蓮的對話，寫出了它們對剛剛逝去的夜的不同感受，楊柳與水蓮對夜的遐想美好而奇特，讓人產生幻想。
2、對於夜，殘月下的水蓮充滿了恐懼和悲哀，她恐懼「夜的黑暗」，悲哀「汙泥裡的冷濕」，一到黃昏，就把自己「深藏到綠葉的沉夢裡」。
3、在曉風裡的楊柳眼裡，夜是美的：有繁星織就的花園，有在園中徘徊的月神，有牛童織女在戀愛，還有夜鶯啼鳴、花香縈繞……」
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一、《楊柳與水蓮》的散文詩的原文：
晚風裡的楊柳對殘月下的水蓮說：
「太陽起來了，你睡醒了麼?你花苞似的眼裡為什麼含了清淚？」
「它是我昨夜恐懼悲哀的淚，也是我今朝歡欣感涕的淚。」
「你恐懼些什麼？你悲哀些什麼？」
「啊！夜的黑暗啊，汙泥裡的冷濕啊！」
「你不曾看到夜的美麼？」
「我含淚的眼和悲哀的心，一屆黃昏，就深藏到綠葉的沉夢裡。」
「夜的幕上有繁星織就了的花園，園中有月神在徘徊著，有牛童織女在戀愛著，有夜鶯啼著，有花香繞著，你何不從那綠葉的簾裡，來到碧夜的幕中！」
水蓮說：「啊，是啊！」
太陽落後，明月起時，可憐的水蓮，抱著她悲哀的心，含淚的眼，亭亭地立在黑暗的深處。
二、《楊柳與水蓮》這篇散文詩表達的內容：
楊柳與水蓮對待夜的不同態度，也正如人們對待生活的不同態度。悲觀的人終日生活在恐懼中，畏畏縮縮，毫無自信；樂觀的人對生活充滿熱情，執著探尋，充滿自信。楊柳就如同一位智者，他引領水蓮，發現黑夜的美，在逆境中心存美好，憧憬光明，對未來充滿希望。
人的一生，也會經歷太多的艱難與挫折。但是，不經受狂風暴雨的洗禮，又怎能練得波瀾不驚的淡定？即使這個世界不夠完美，我們仍要以一顆熱忱的心好好活下去，還要活得光鮮亮麗。
因為我們相信：人生有很多風，很多雨，但更多的還是陽光。
3樓：
楊柳和水蓮這一片散文是作者的想象奇特之處，就是把陸地上的和水裡的東西給聯絡了起來。
4樓：不丿言
它的奇特之處實際上就是看著他們的不同，也就是說觀察到了它們的不同之處，這也就是它的奇特值。
5樓：卻冰安
楊柳與水蓮這篇散文詩作者想象奇特組織在哪？把楊柳遇水簾的美寫給大家，讓大家從真領會楊柳與水蓮對人類所做出的貢獻
6樓：幹平安
我覺得運用了擬人之處，寫出了睡蓮的奇特和美好。
7樓：
楊柳與水蓮》都屬於現代詩，運用的都是擬人的修辭手法。《
8樓：
用了奇特的想象，突出了詠柳和睡蓮的成功之處
9樓：
楊柳與水蓮這篇散文是非常好的作者寫的這首散文是極客的，那樣之處，就是散文的一種神韻，這種事給人帶了散文的那種特好。
10樓：宋蒸
楊柳與水蓮這篇散文是作者的其他之處 在於他的想象和運用
花之歌中有哪些想象奇特的地方
11樓：課文你來說
《花之歌》這篇課文的想象非常奇特，課文中把花兒比作「黑夜星空的眼睛」和「白晝碩大無朋的獨眼」，令人印象深刻。
這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既願久立四望，又想坐下來低吟一首奇麗的小詩。
《楊柳與水蓮》這篇散文詩，想象獨特之處在哪
珈藍利珠 楊柳與水蓮 這篇散文詩，想象獨特之處在哪？讀了楊柳和水蓮這篇文章後，我的感受是我感道楊柳看到了夜的美，就像丁花園是原中排放的月神等水連受到了夜的恐懼和悲哀，是夜的黑暗和汙泥和冷溼。楊柳和水蓮產生了對黑夜不同的原因，水連一局黃昏就生產到綠葉的塵夢裡，抱著她悲哀的心和含淚的眼立在暗深處.楊柳和...
英雄與狗熊這篇短文講了什麼故事，英雄與狗熊這篇短文講了一個什麼故事？
雨嵐談金融 狗熊與美少女 就是一首小黃曲，大概講述的是少女期待英雄卻等來了狗熊把自己拯救的故事。但很明顯這首歌對應的是詹姆和布蕾妮，但很諷刺的是詹姆是英雄是美男子，而布蕾妮是打了引號的美人，與其說狗熊和美少女分別對應他們兩人，不如說詹姆和布蕾妮兩人同時都是狗熊，也同時是 美少女 他們互相拯救了對方。...
與老人期,後,何也這篇文章的原文與翻譯
張良奇遇 原文 留侯張良者，其先韓人也。良嘗從容步遊於下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰 孺子，下取履！良愕然，欲歐之，為其老，強忍，下取履。父曰 履我！良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去裡所，復還，曰 孺子可教矣。後五日平明，與我會此。良因怪之，...