1樓：
關於日語漢字的來歷及演變過程，仁者見仁，智者見智，各種說法與考證不一而足。筆者認為這些雖然都是權威之說，但都不利於初學者掌握，依我之見「日語漢字」與中國漢字相比，日語具有以下幾個顯著特點：
①日語中的「漢字」≠中國語中的漢字。這是日本人民總結長期使用漢字的經驗，結合自身生活需要，參照象形文本的造字方法，創造出了中國語中沒有的「日語漢字」。這種「日語漢字」是土著的，無論字形、讀音、意思都是獨創的，在中國語的字典裡是找不到的。
如：畑（平仮名：はたけ/羅馬自讀音：
hatake/漢字注音：哈她客/中國話的意思是：水田）、辻（平仮名：
つじ/羅馬自讀音：tsuji/漢字注音：刺激/中國話的意思是：
十字路口）等等。
②有些「日語漢字」與簡化後的中國漢字字形相同，但組合成的複合詞在中國語的詞典中找不到，讓中國人學習日語時無從聯想，只能機械記憶。如：踏切（平仮名：
ふみきり/羅馬自讀音：fumikiri/漢字注音：夫迷凱麗/中國話的意思是：
道口）等等。
③有些「日語漢字」，不但與中國漢字字形相同，而且組合成的複合詞中國語中也有，只是意思卻與中國語的意思「風馬牛不相及」，甚至讓人笑疼肚皮，不信請看例子。如：手紙（平仮名：
てがみ/羅馬自讀音：tegami/漢字注音：太嘎蜜/中國話的意思是：
書信）等等。中國語中的「手紙」是俚語，俗氣得只有在去廁所時才會讓人想起，且還不願提起——「擦屁股紙」。日本人聽了都很來氣。
④有些「日語漢字」與中國語中的漢字似同非同，在中國人眼力要麼屬於缺胳膊少大腿，要麼屬於畫蛇添足，足讓小學老師發怵。如：圧→壓（比日語多一點）、涼→涼（比日語少一點）、単→單（比日語少一點）等等。
我經常給同學們開玩笑說：「如果你是中文秘書，你只有兩種選擇，即：要麼下定決心把日語徹底學好，要麼乾脆一點都不學習日語為好。
假如半途而廢的話，下場只能是不但日語沒有成功，中國漢字也寫不端正，日語沒有指望，中文秘書工作也面臨下崗。有些學者把這種「日語漢字「與中國語漢字不同的根源歸結為中日漢字歷史的演變及簡化的結果，竊以為有些偏頗。本人觀點：
古代文化傳播的主要工具是「口」和「手」，「口」傳播讀音，「手」（筆）傳播文字。這樣極易造就文化門派及區域方言，加上當時沒有現代化辦公用品電腦和通訊手段—**及email，導致老師誤傳給學生，學生誤傳給學孫的結果。
⑤除了上述4種情形之外，為數眾多的是中日兩個語種相同的文字。如：先生（平仮名：
せんせい/羅馬自讀音：sensei/漢字注音：深謝/中國話的意思是：
先生、老師、醫生等）、學生（平仮名：がくせい/羅馬自讀音：gakusei/漢字注音：
嘎姑色/中國話的意思是：學生等）等等。
日文漢字與中文漢字的區別？
2樓：情緣魅族
關於日語漢字的來歷及演變過程，仁者見仁，智者見智，各種說法與考證不一而足。筆者認為這些雖然都是權威之說，但都不利於初學者掌握，依我之見「日語漢字」與中國漢字相比，日語具有以下幾個顯著特點：
①日語中的「漢字」≠中國語中的漢字。這是日本人民總結長期使用漢字的經驗，結合自身生活需要，參照象形文本的造字方法，創造出了中國語中沒有的「日語漢字」。這種「日語漢字」是土著的，無論字形、讀音、意思都是獨創的，在中國語的字典裡是找不到的。
如：畑（平仮名：はたけ/羅馬自讀音：
hatake/漢字注音：哈她客/中國話的意思是：水田）、辻（平仮名：
つじ/羅馬自讀音：tsuji/漢字注音：刺激/中國話的意思是：
十字路口）等等。
②有些「日語漢字」與簡化後的中國漢字字形相同，但組合成的複合詞在中國語的詞典中找不到，讓中國人學習日語時無從聯想，只能機械記憶。如：踏切（平仮名：
ふみきり/羅馬自讀音：fumikiri/漢字注音：夫迷凱麗/中國話的意思是：
道口）等等。
③有些「日語漢字」，不但與中國漢字字形相同，而且組合成的複合詞中國語中也有，只是意思卻與中國語的意思「風馬牛不相及」，甚至讓人笑疼肚皮，不信請看例子。如：手紙（平仮名：
てがみ/羅馬自讀音：tegami/漢字注音：太嘎蜜/中國話的意思是：
書信）等等。中國語中的「手紙」是俚語，俗氣得只有在去廁所時才會讓人想起，且還不願提起——「擦屁股紙」。日本人聽了都很來氣。
④有些「日語漢字」與中國語中的漢字似同非同，在中國人眼力要麼屬於缺胳膊少大腿，要麼屬於畫蛇添足，足讓小學老師發怵。如：圧→壓（比日語多一點）、涼→涼（比日語少一點）、単→單（比日語少一點）等等。
我經常給同學們開玩笑說：「如果你是中文秘書，你只有兩種選擇，即：要麼下定決心把日語徹底學好，要麼乾脆一點都不學習日語為好。
假如半途而廢的話，下場只能是不但日語沒有成功，中國漢字也寫不端正，日語沒有指望，中文秘書工作也面臨下崗。有些學者把這種「日語漢字「與中國語漢字不同的根源歸結為中日漢字歷史的演變及簡化的結果，竊以為有些偏頗。本人觀點：
古代文化傳播的主要工具是「口」和「手」，「口」傳播讀音，「手」（筆）傳播文字。這樣極易造就文化門派及區域方言，加上當時沒有現代化辦公用品電腦和通訊手段—**及email，導致老師誤傳給學生，學生誤傳給學孫的結果。
⑤除了上述4種情形之外，為數眾多的是中日兩個語種相同的文字。如：先生（平仮名：
せんせい/羅馬自讀音：sensei/漢字注音：深謝/中國話的意思是：
先生、老師、醫生等）、學生（平仮名：がくせい/羅馬自讀音：gakusei/漢字注音：
嘎姑色/中國話的意思是：學生等）等等。
3樓：我心彷徨
日文漢字多為繁體（但有的也和中文繁體不太一樣），分音讀，訓讀兩種讀法一些詞從中文漢字的字面上理解不了，例如 面白い 並非說臉白，而是 有趣的意思
手紙 並非衛生紙的意思，而是 信件
至於你說的一字多義，要聯絡具體語法了
4樓：環保小將軍
好像是吧，我看日文動畫，不同的意思出現了好幾次一樣的字~~
日文漢字怎麼讀，日文中的漢字怎麼發音
荔枝寶貝 駅 著 君 僕 彼女 君 言葉 探 最後 言 顏 見 分 待 合 開札 近 oh everyday 僕 隣 笑 feel far away 二度 日 君 會 lovin you 繋 君 手 lovin you 離 行 lovin you 僕 手 溫 lovin you 覚 守 願 気持 在...
日文中的漢字筆順，日文中筆畫最多的漢字
日文中的漢字都是繁體來的，寫字還不是那麼寫的，圖書館，郵電局 筆順幾乎 99.9 相同。先左後右，先上後下其實寫字只要你覺得順手，寫出來是這個字，倒著寫又何妨。左撇子寫字和用右手寫出來的字有區別嗎？左撇子寫出來的字就不是字了嗎？應該不會有查詢筆順的 看看這個位址把，有基本筆順的演示和解釋 你不信就沒...
怎樣學習日語漢字，怎樣正確學習日文？ 中文是先學拼音再學漢字的 那學日語的順序是怎樣的？請回答全，謝謝！
方法很多，多試一些找到適合自己的才最好，轉來一篇 要快樂的話我覺得這幾種方法都不錯 可以整天光明正大的看漫畫看片還說自己是在學習 1.繞口令學習法 日語屬於亞洲語系,它的發展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發音特點就是詞與句的聲調較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏 沒有英語那么大的...