1樓：匿名使用者
大街上，人山人海，喜氣洋洋，映襯著五顏六色的燈光，有霓虹燈，一閃一閃；汽車燈，光亮耀眼，各種各樣，好看極了！新大街上，車輛擁擠，兩旁，攤主們正賣著那漂亮的氣球，顏色不一：有紅、黃、藍、綠、紫……。
形態也各異：有的吹成長條彎彎曲曲，像一條蛇，有的像人們眉開眼笑的臉蛋，還有各種形狀的。人們的車輛也與平常不同，車上有著不同的裝飾，像氣球，彩帶，花等等。
樓房上，張燈結綵，裝飾一新，從外面裡面，生意忙個不停。
2樓：做個平凡的人吧
在"麥日"，一清早人們就要採來鮮花綠葉到佛寺供奉，擔來清水"浴佛"--為佛像洗塵。"浴佛"完畢，集體性的相互潑水就開始了。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，湧出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑。
"水花放，傣家狂"，"潑濕一身、幸福終身"！象徵著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，全身濕透，興致彌高。
學習《安塞腰鼓》和《鼓神》的寫法，請你描寫乙個民間節日時的慶祝場面。
3樓：匿名使用者
在"麥日"，一清早人們就要採來鮮花綠葉到佛寺供奉，擔來清水"浴佛"--為佛像洗塵。"浴佛"完畢，集體性的相互潑水就開始了。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，湧出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑。
"水花放，傣家狂"，"潑濕一身、幸福終身"！象徵著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，全身濕透，興致彌高。
在安塞邊鼓中摘抄五句描寫安塞邊鼓的畫面
有兩道題目我要問，分別是這一段描寫的是，我能仿照這樣的寫法描寫乙個節日的場面
4樓：匿名使用者
上課前。有的同學在補作業，有的同學在打架，有的同學在大聲的講話……
5樓：匿名使用者
國慶節到了，老人們。。。。。 小孩們。。。。
安塞腰鼓基本資料 急急急
安塞腰鼓和安塞聽鼓聲的內容和手法上的異同
6樓：我是乙個麻瓜啊
《安塞腰鼓》文章中，主要使用的修辭手法有對比、排比、反覆。
1.排比例句：使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭!使人想起：千里的雷聲萬里的閃!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾後最終永遠明晰了的大徹大悟!
2.反覆例句：只聽見隆隆,隆隆,隆隆。
3.對比例句：這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。
《安塞聽鼓聲》用擬人、誇張的修辭手法，寫出了安塞腰鼓磅礴的氣勢――連山巒、樹木、河水、天空都動容了，和鼓聲產生了共鳴。
7樓：瓦斯大廈
可以的，
安塞腰鼓的簡介，安塞腰鼓的簡介 20
鎮嶽邸嘉德 腰鼓 是陝北各地廣泛流傳的一種民間鼓舞形式，尤其是延安地區的安塞縣 榆林地區的橫山 米脂等地最為盛行，是陝西民間舞蹈中具有較大影響的舞種之一，安塞腰鼓起源於榆林橫山，在明代後期，由於災荒與農民起義，安塞已經人煙稀少，現在的安塞人由榆林橫山遷過來，也把橫山的腰鼓帶到了安塞。安塞腰鼓是一種獨...
關於安塞腰鼓的備課參考，《安塞腰鼓》教案
1.是為了突出課文中心 2.還想表達對家鄉的熱愛。3.排比句，比喻的手法，表達了安塞腰鼓的雄偉壯闊。4.是描寫了安塞腰鼓從靜到鬧再到靜。5.是突出了安塞腰鼓的驚心壯闊。6.碰撞在酸棗樹上 的懸崖上，山崖驀然變成了牛皮鼓。如果想知道更多的，可以去買全解！去看小學六年級的全解！上面全都有，從第一課到最後...
仿寫《安塞腰鼓》，仿寫《安塞腰鼓》13 30段
風 一群火熱熱的青年。他們身後是一片舞臺。他們耀眼得就像那片舞臺。激烈的歌聲震動那舞臺，也震動了他們的身體。他們的神情興奮而快樂。照耀他們身上的五色光，動人的，似乎從來不曾沉沒過。但是 看！一搖起來就發狠了，忘情了，激動了！百十個舞術精澀的青年，如百十塊被強震擊起的暴風，狂舞在你面前。驟雨一樣，是竄...