1樓：小棋子動漫社
社戲,指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動.在紹興,社日演戲是由來已久的了,南宋時,陸游的「社日」詩中就已經有「太平處處是優場,社日兒童喜欲狂」的題詠.至清代,社戲成為亂彈戲劇的主要演出形式.
看社戲前的波折、看社戲途中、看社戲的過程以及看社戲後歸航，都是詳寫 寫社戲的各個節目中提到，「小旦雖然進去了，立刻又出來了乙個很老的小生」，對小旦、小生的表演就寫得極簡略；又如寫母親深夜等候「我」回來，也只一句話：「橋腳上站著乙個人，卻是我的母親」 文中詳寫與略寫配合得當，形象地表現了勞動人民淳樸、善良、友愛的美好品德，展現了廣闊農村中充滿詩情畫意的兒童生活，表達了作者對勞動人民的深厚感情和對自由生活的嚮往。作品的中心意思就這樣憑藉合適的材料得到了有力的體現。
2樓：讀國學經典
《社戲》是現代文學家魯迅寫於2023年的短篇**，這篇**以作者少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫「我」20年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。
社戲講的主要內容？
3樓：【b影
本文分為三個層次:
1,盼看社戲
2,去看社戲 3,換年社戲
其中第二層可分為:戲前波折 夏夜行船回 船頭看戲 歸航偷豆本文主要答內容:
以"社戲"為線索,回憶了美好的童年往事,刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象,表現了勞動任命淳樸,善良,友愛,無私的美好品質.
4樓：世儉景錦
描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。
5樓：辣媽菲菲
老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容，理解重難點。
6樓：匿名使用者
刻畫了一群農家少年朋友形象,表現了勞動人民淳樸 善良 友愛 無私的美好品德,展現了農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷,表達了作者對勞動人民的深厚感情和對美好生活的嚮往。
7樓：匿名使用者
「我」和母親在外有一些年了，在「我」十多歲時回到了「我」小時候生活的地方，與「我」小時侯的玩伴去鎮上看戲，途中經過鄉親的菜地，便和夥伴去採豆角來燒著吃等等一些趣事。。。。。。。
作者是魯迅
魯迅**《社戲》講的是什麼﹖
8樓：夏溪殤陽
誒有，講的就是魯迅小時候和夥伴們一起在夜晚乘船去看社戲，中學課本就有
9樓：匿名使用者
領悟內涵：本文bai通過「du
我」十一二歲時zhi和農村孩子看「社戲」前dao後故事的回敘述，表現了
答對童年美好生活的回憶和留戀。傳達出鄉村濃郁的生活氣息和作者對自然人性的讚美。
此**有更多的
社戲主要講了哪幾個故事情節
10樓：匿名使用者
隨母歸省 鄉間玩樂 戲前波折 月夜行船 月下歸航 船頭看戲 六一公公送豆
11樓：匿名使用者
（1）隨母親歸省小住平橋村；
（2）釣蝦放牛的鄉間生活；
（3）看社戲前的波折；
（4）夜航去看社戲途中；
（5）趙莊看社戲；
（6）看社戲歸航偷豆；
（7）六一公公送豆。
12樓：匿名使用者
去你麼的你媽你媽你阿媽
《社戲》的主要內容是什麼？
13樓：菲菲老師說語文
老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容，理解重難點。
14樓：匿名使用者
是迅哥和他的朋友去看戲的一件事
當中他們划船，摘果物
魯迅的社戲，主要講些什麼內容，反應了什麼問題？
15樓：終蕊勞子
請注意：文中的「我」並不是魯迅本人。《社戲》不僅表現作者對童年美好生活的回憶，還是為了寫理想中的農村生活來批判現實中的農村，這是作者的主要目的所在。
文中的各個人物都是無比善良、淳樸，這一點在少年們和六一公公身上展現得淋漓盡致。而當時（現實中）的農村會這樣嗎？人與人之間相互猜疑，勾心鬥角，魯迅為了批判這一現實，創作了《社戲》。
其實在《故鄉》中，我們能夠看到當時農村的狀況。
社戲的主要內容（），社戲的主要內容（100字）
揭桂花池月 社戲 不僅表現作者對童年美好生活的回憶，還是為了寫理想中的農村生活來批判現實中的農村，這是作者的主要目的所在。文中的各個人物都是無比善良 淳樸，這一點在少年們和六一公公身上展現得淋漓盡致。 晨輝 魯鎮看社戲，剛開始沒租到船，到了晚上終於借到船，和小夥伴們一起去，回來路上欣賞月景，偷吃蠶豆...
桂林山水主要內容是什麼，桂林山水主要內容講了什麼？
桂林山水 位於中國廣西壯族自治區東北部。地處湘桂走廊南端的槽谷平原，包括桂林市 陽朔縣以及臨桂 靈川 興安 永福 龍勝等縣的部分地區。地勢北高南低，海拔140 600公尺，為石灰岩岩溶地區。商周時代，這裡即與中原有密切關係。秦漢時，是中原與嶺南的重要通道。桂林山水有奇麗俊秀的風貌，巨集偉博大的氣勢，...
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