1樓：匿名使用者
這兩個方向對你幫助似乎都不大，你可以上網搜搜，好像也不大這樣分。臨床心理學應用性較大
2樓：潘老師的籃子
.認知心理學是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，是作為人類行為基礎的心理機制，其核心是輸入和輸出之間發生的內部心理過程。
認知心理學也是心理學與鄰近學科交叉滲透的產物。
認知心理學的乙個基本觀點是可以用計算機來模擬人的內部心理過程。計算機接受符號輸入，進行編碼，對編碼輸入加以決策、儲存、並給出符號輸出。這可以模擬於人如何接受資訊，如何編碼和記憶，如何決策，如何變換內部認知狀態，如何把這種狀態編譯成行為輸出。
認知心理學重視心理學研究中的綜合的觀點，強調各種心理過程之間的相互聯絡、相互制約認知心理學在具體問題的研究方面，在擴大心理學研究方法方面都有所貢獻。認知心理學的研究成果對電腦科學的發展也有貢獻。
行為心理學是20世紀初起源於美國的乙個心理學流派，它的建立人為美國心理學家華生。 行為主義觀點認為，心理學不應該研究意識，只應該研究行為。所謂行為就是有機體用以適應環境變化的各種身體反應的組合。
這些反應不外是肌肉收縮和腺體分泌，它們有的表現在身體外部，有的隱藏在身體內部，強度有大有小。
相關圖書：《觀色觀行觀心：洞察他人心理》《行為心理學》等。
好東西一般都不會效果快哦，但效果好。
3樓：匿名使用者
認知心理學跟行為心理學出自同乙個學派，改變認知是本，而改變行為是重要途徑。我個人覺得行為心理學用途廣泛點
大學心理學畢業能做什麼！？
4樓：沐浴知識的春風
現在心理學專業是很吃香的，尤其現在的人工作壓力大，都需要心理疏導，當老師開自己的諮詢室，或者去當諮詢師都可以
5樓：陽和沙水
心理學畢業的話，能做的就是心理**師吧，現在網上一直有看到說心理**師的人數是很少的，所以我覺得心理學畢業以後應該是比較搶手的乙個專業，因為現在人的心理問題越來越多。
6樓：人生一杯茶
大學心理學畢業以後可以去醫院當心理醫生，也可以自己開乙個心理診所。
7樓：不丿言
因為大學心理學畢業也可以找到很理想的工作，這要看你是幹什麼？你也可以開乙個心裡診所。
8樓：教育領域小專家
心理學專業畢業可以去學校當心理老師，或者供職於私人的心理諮詢輔導機構，也可以做一些情感輔導，心理疏通等工作，望樓主採納。
比較精神分析動力學與行為主義，認知主義，人本主義理論的異同。 5
9樓：匿名使用者
這四個是心理學bai四大流派，du同就是都是解釋人類心理活動zhi的角度。
異：dao
精神分專析講的是本我、自我屬、超我，潛意識、前意識、意識，還有力比多。
行為主義講的是條件反射和操作性條件反射。
認知主義講的是意識在認知世界和對心理活動的影響的重要性。
人本主義講的是人是嚮往真善美的，不斷的在為了完善自己而努力。
應用心理學，基礎心裡學，發展與教育心理學的區別 5
10樓：匿名使用者
您好，我是心理學本科三年級在讀，您不介意吧…
1. 應用心理學一般偏文科方向，包括管理心理學、經濟心理學、社會心理學、環境心理學、健康心理學、諮詢心理學、臨床心理學，等等；
2. 基礎心理學一般偏理科方向，包括心理物理學、腦與認知神經科學、運動心理學、實驗心理學、認知心理學、行為神經科學等等；
3. 發展心理學是研究人畢生發展的科學，從嬰幼兒、兒童青少年、青年一直到老年的心理與行為規律，發展心理學包括社會性發展與認知發展兩個角度；
4. 教育心理學是跨心理學和教育學的交叉學科，所以涵蓋了心理學和教育學兩門學科的特長，有基礎性也有應用性，主要以教學與學習為研究主題，與發展心理學聯絡得很緊密。
望採納~
11樓：圍新
無論你選擇哪個學科，如果是初學者都推薦你學習得到的《心理學基礎30講》，每節課10分鐘左右，利用碎片化時間學習，課程已完結，另外其他專欄、大師課、精品課都已更新到最新，看i.d找我要
請問認知心理學，人格心理學和行為心理學哪個跟微表情和身體語
小 其實。和情緒心理學關係更大。你是lie to me 的fan嗎？主人公carl lightman的原型保羅 埃特曼就有編寫一本情緒心理學的書。 應該是人格吧，認知和行為我學過，沒見過講表情和身體語言的，另外對人格的分析會注重人的表情和一些身體語言。請問微表情和身體語言是心理學的哪個分支? 表情和...
認知心理學 兒童，兒童的心理發展理論
從非智力因素角度講比較合適。非智力因素是相對於智力因素而言的，我們把直接參與認知過程的心理因素稱作智力因素，如 注意力 觀察力 想象力 記憶力 思維能力，而把不直接參與認知過程但對認知過程起著推動 定向 強化作用的心理因素稱作非智力因素，主要包括個人的心理傾向特點，如 動機 需要 興趣 情感 意志等...
基礎心理學 教育與發展心理學 應用心理學的區別是什麼？在考研
心理學專業 專業簡介 業務培養目標 本專業培養具備心理學的基本理論 基本知識 基本技能，能在科研部門 高等和中等學校 企事業單位等從事心理學科學研究 教學工作和管理工作的高階專門人才。業務培養要求 本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科...