1樓：匿名使用者
不要這樣說孩子，更不要這樣看孩子，這等於是負性催眠，你的心情能理解，但請找到乙個適當的發洩途徑，偶爾失態就算了，長期這樣下去對孩子更不好。
總有適合她的方法的，只是現在還沒找到。才五歲而已，每個孩子發展速度是不同的，不要以別人的標準來要求她。
五歲的數學概念還不是很紮實，要慢慢來一點一點的建立起她的數學概念，其他孩子即使認得「18、80、81」也只是認得而已，並不代表真正知道這個數字是什麼概念。
要讓孩子認得這三個數字的區別其實也簡單，三個數字分開認，不要攪在一起認，那只會增加困擾，比如乙個數字認三天左右，頭三天只認18，並且能同時數18個實物（孩子感興趣的實物）更好，接下來三天就認80這個數字並且能有跟80數量相關的實物圖畫也更好，最後三天則認81，加深孩子的數概念印象而且仔細區別這三個數字的長相，以後孩子就掌握得牢不容易弄混和忘記（如果三天時間太短掌握得不牢就適當延長到乙個星期差不多了）。不要因為一時的不認識就訓斥她，那樣於事無補反而造成緊張情緒，當孩子產生緊張情緒時大腦的認知之門就會無聲的關閉，使得你怎麼教怎麼記不好，長期下去孩子有可能聽到學習或數學就害怕，對將來進行學習更不利。
數學對於幼兒的智力開發起著事半功倍的作用,培養孩子的數學思考和運算能力是刺激嬰幼兒大腦神經元發展的最佳途徑。孩子的天性是好奇,和孩子"玩"數學,而非「教」數學。才能為他以後的正規訓練打下基礎。
首先要注意的是對孩子要採用靈活多樣的形式(遊戲、實驗、操作、拼擺等形式）進行引導，不能讓孩子死記硬背，或對孩子進行強制性教育，教育內容要符合孩子的年齡特點、智力特徵和知識水平，不能過於複雜或過於簡單。過於複雜，讓他對數學學習產生厭惡，從而對小學教育產生負面影響，讓好事變壞事。過於簡單有不能很好的挖掘他的創造性和探索性，認為知識很簡單，不用認真學就可以掌握。
這樣他對數學的學習就不會有成就感，態度不積極。
引導幼兒學習數學的方式要新穎，不要老套，要寓教於樂，把抽象的概念具體化、形象化、遊戲化，讓孩子易於接受，把教育慣穿到兒童生活中，和生活起居、遊戲玩具融為一體，讓孩子在不知不覺中學習。例如，在操作中讓幼兒練習數操作的物品或玩具的個數，讓孩子漸漸學習數數；或念有數字的兒歌給孩子聽，如：123，爬上山，456，翻筋斗……」就這樣邊念邊數寶寶的手指，寶寶很有興趣，慢慢就理解了。
學會點數後要對孩子滲透基數和序數的區別，讓幼兒了解數字代表的實際意義。
在孩子對數字有所感覺的基礎上，再進行簡單的加減法。不要讓孩子去死記硬背公式或加減運算的得數。要讓孩子自己學會主動地通過對簡單事物的操作去**加減的應用。
什麼樣的形式或什麼語言代表加法，什麼形式要用減法。比如：在擺插塑時，先數給孩子看，我有幾塊插塑，老師又給我幾塊，現在我一共有幾塊插塑。
讓孩子邊擺邊數，借給小朋友幾塊，我還剩下幾塊等等。這樣的訓練，孩子覺得是在做遊戲，漸漸學會簡單的加減方法。
但是這種用實物進行的數學教育，不能強化，不能複雜，點到為止，以防止孩子進入小學後養成用實物的習慣。對於不喜歡計算的孩子，那就大可不必勉強他，增加他的負荷。只需指導孩子正確數數能初步了解數字代表的意義。
媽媽們就不用擔心，進入小學後，在老師正規系統的教育下，你的孩子會和別的孩子一樣聰明的。
2樓：
5歲的孩子，不用這樣著急，主要是我們家長沒有接受這個事實：就是自己的孩子比其他孩子的發育要晚一點，這是很正常的現象，很多孩子在剛開始的時候都有一點「不開竅」，但作為家長，特別是作為這一代孩子的家長，要有乙個良好的心態，不要對孩子有過高的要求，但我們要付出100%的努力。愛她，就要多一點耐心。
針對你提出的問題，現在的孩子已經不能滿足或已經不願意接受直接的灌輸，所以在輔導孩子的時候要採用一種更形象生動的方法，比如用**、漫畫、實物，這些對於5歲的孩子來說更容易接受，也能從根本上激發孩子學習的熱情。
父母是孩子最重要的老師，但我們的問題是，很多家長不會愛自己的孩子，所以在家庭教育中往往走兩個極端。愛之深責之切已經不完全試用於今天的孩子，所以，不要讓愛成為一種傷害。
孩子會在潛意識裡模仿父母或默默接受父母的想法，所以，千萬不要說自己的孩子笨，也沒有必要對5歲的孩子發火，想一想我們5歲的時候也未必聰明到**去吧。不要總拿那些優秀的孩子和自己的孩子比較，這樣心態就會平和一點。
無論大人還是孩子，都需要鼓勵，尤其是5歲的孩子，她的世界不應該有這麼多的否定，只因為她是乙個小孩子，要學會欣賞她，你會發現她有許多別的孩子所不具備的優點，我們的人物是放大她的優點，培養她的自信。相信你的孩子，就像相信你自己一樣；你不僅是孩子的父母，也要嘗試做孩子的朋友。
建議**電影《小孩不笨》第1部。
（話說得直接一點，希望對你有幫助。）
3樓：靜不了了
對待孩子要有耐心，雖然有的時候她確實很讓生氣，但是我們要從她的角度想想，世界上沒有笨小孩，她的心時沒底也許就是因為你的發火造成的，多給她一些關心，換種靈活的方式與她交流！相信她是最棒的！
4樓：地下城槍炮師
勤能補拙！自己理解吧，我能告訴你的就只有這些。
5樓：
有些小孩的智力發育比一般的稍微晚一些，但是後期都能跟上，甚至更加突出，愛因斯坦小時候就是個笨蛋。
擔心的話可以去醫院稍微做下檢查。
經常帶著孩子出去散散步，去找其他小朋友玩耍，平時多鼓勵，而不是打罵。
6樓：happy媽咪
別對孩子要求太高!畢竟才五歲呀.
孩子本身都是聰明的,但你說她笨,她也會不開心的,就會越變越笨;你若誇她聰明,她就會開心,越來越聰明.你希望有人說你笨得出奇嗎?
7樓：阡陌網路
是不是自閉證啊？有很多小孩上學不行，玩可是有一套的。
8樓：匿名使用者
教育小孩不能老發火，罵她笨，這樣只會讓她更不自信，做題當然老看大人眼神。
要用其他方法教她計數，例如擺棉籤棍、卡片、筷子等等，教孩子要有耐心，不是所有孩子都是天才，但父母好好教，孩子還是能有不同的成就的。沒有笨孩子，只有不會教的父母。你的父母有耐心對待當初不識字的你，你也應該有耐心對待自己的孩子，即使她顯得比其他人笨拙，你也應該相信她也讓她相信，她是有優點的。
另外方法要注意，有的孩子不能理解大人的思維方式和方法，你要多試試教育的方式，另外要讓她做她感興趣的事，而不是你感興趣的事
我女兒今年6歲了，正在上學前班。語文不用怎麼管，只是數學令我頭疼，在數學方面反映慢，我挺上火。
9樓：匿名使用者
我覺得你的培養方式錯了
小孩子應該是去誘導,觀察,看她有哪方面的天賦和興趣.而不是去施加去強迫讓她學習你覺得她應該要掌握的東西
數學,語文在以後的學習中就是文理的區分,她可能對文科更有天賦更感興趣呢?
10樓：溥合
我看了你的問題以後覺得自己是個弱智，真的。我讀書以前什麼也不會。幼兒園只停留在認香蕉和梨子的水平上。
11樓：為了細節的美好
慢熱,不要著急,要引導,不要訓斥.
12樓：匿名使用者
那您就給他買一些動腦筋的書來看看，能增加大腦的活動性。其實人的大腦就要練習，不要急於一時。
我的孩子五歲了可什麼都不會,是上學前班好呢,還是上大班好呢
13樓：可愛韋一
那就讓孩子上學前班呀
因為學前班
已經是按照小學的課程和時間來要求了
這個時候也開始要求紀律了
五歲的孩子不用會什麼
正式入學才需要開始會
14樓：贏在起點姜老師
一般對於幼兒園來講，都分小班、中班和大班，一般大班畢業，就可以直接公升入小學了。
但現在很多家長害怕自己孩子上小學以後跟不上，不讓孩子上大班，直接讓孩子公升入學前班，上大班還是學前班好呢？
對待這個問題，家長要知道為什麼會設立學前班：設立學前班最初目的是在幼兒教育尚未普及的情況下，盡可能地使接近入學年齡的兒童接受短期的學前教育，為入學做準備。換句話說，學前班原本是面向沒上過幼兒園的孩子，並不比幼兒園「高階」。
根據調查，相對於大班的課程，學前班授課內容繁多，學習要求超前。
迎合家長的這一需求，學前班在課程安排上很多成為「小學預科」。小學一年級能找到的課程，學前班幾乎都有。
專家認為：學前班的存在主要是為了迎合家長的需求，「但滿足家長的需求，並不等於適應孩子的需求。」
專定並不提前孩子放棄大班，直接上學前班，教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，要珍視遊戲和生活的獨**值，最大限度支援和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁「拔苗助長」式的超前教育和強化訓練。而現在學前班的一些「小學化」教學方式，超出了幼兒的能力水平範圍，是一種短視的做法，這也是很多孩子都特別厭學的根本原因。
如果完全沒有接觸過小學內容，入學後，因為教學內容、教學強度不同，孩子在開學前兩周確實會比較困難。但家長為孩子做入學準備，主要還是培養孩子的學習興趣，可以認字，但沒必要把小學一年級的內容都提前學，過早讓孩子學習繁重的學生任務，只會讓孩子更加厭學。
對於孩子的教育，我們更應該尊重孩子的學習規律，不要做拔苗助長的事情。
15樓：聯邦花卷
上大班吧。學的知識可以跟上一些。學前班的內容都是一年級的內容，提前學習的。現在很多人都不提倡學前班的，因為那樣孩子上了一年級就失去了學習的新鮮感。
孩子學得快，忘的也快，就是學前班學了，一年級也忘了，還得再學。希望可以幫到你。
16樓：匿名使用者
還是先上大班，改變下習慣各方面的，沒有好習慣，對學習肯定有影響的，這樣上學前班也未必跟得上。有的家長還專門為孩子申請延遲一年上小學。
17樓：最愛
你好，好一佳很高興為你服務，上大班吧。學的知識可以跟上一些。學前班的內容都是一年級的內容，提前學習的。現在很多人都不提倡學前班的，因為那樣孩子上了一年級就失去了學習的新鮮感。
孩子學得快，忘的也快，就是學前班學了，一年級也忘了，還得再學。
希望可以幫到你。
18樓：美國分級閱讀館
五歲的孩子其實可以說還算張白紙，您給她什麼樣的教育，她最終就會收穫什麼，成績在她這個年級其實不是最重要的，建議從現在開始，著重培養下孩子的閱讀習慣，不管是英文的還是中文的，讓孩子大量去閱讀，孩子有一定知識儲備量之後，什麼學習問題都可以迎刃而解的。長大後，孩子一定會感激你。孩子耐心的話，需要慢慢培養，建議您不要太急。
19樓：j皮皮瞎
鑑於你所說的孩子的表現，個人還是建議上大班好，改
變下習慣各方面的，沒有好習慣，對學習肯定有影響的，因為學前班主要是和一年級的知識有所關聯的，孩子沒有乙個好的學習態度和耐心是沒有好的效果的，其實你也可以在家給孩子下個貓小帥學漢字，它是用動畫和遊戲的方式引導孩子學習拼音漢字的。
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