1樓：柏納樸靜楓
面對孩子的害羞心理，小小運動館的老師的建議是：
▲接受孩子，鼓勵孩子。害羞孩子的性格並不是不能改變，但首先依賴於父母的態度。家長要承認孩子害羞的事實，千萬不要大驚小怪或操之過急。
有的家長對孩子害羞膽怯過分關注，嚴厲要求孩子，導致了孩子畏縮不前。家長愛孩子，就要接受孩子的各種特徵，要知道，害羞不是病，只是缺乏社交技巧而已。家長可以選擇一些簡單易行的活動讓孩子自己去做，當孩子取得了成績時，及時給予表揚，逐步樹立孩子的自信心。
▲關心孩子，激發孩子。孩子如果缺乏安全感，就會對自己沒有信心，對他們來講，參加社交活動是一件恐懼的事情。家長應多關心孩子，當孩子情緒不安時，要擁抱一下孩子，讓他不要感到害怕；當孩子遭受挫折時，也要先安慰他，與他一起分析失敗的原因。
儘量給孩子創造一個安全寬鬆的生活環境。當孩子面對陌生的環境和人際關係時，不要強迫孩子一下子落落大方，小心幫助孩子應對，循序漸進地幫助孩子樹立起自信心。千萬不能經常用“膽小鬼”、“廢物”等字眼罵孩子，也不要經常對孩子指指點點，或者經常諷刺、挑剔孩子，以免挫傷他的自信心。
家長還應對孩子身上的每一點進步，加以鼓勵和適當的讚美。
▲認識孩子，引導孩子。孩子害羞的原因是不一樣的，家長要深入瞭解孩子，認識到孩子害羞的真正原因，並給予針對性的幫助。讓孩子多參加一些社交活動，在與同伴交往的過程中逐漸受到影響，改變自己的性格。
家長平時可以多聽一聽孩子講自己擔憂和關心的事情，儘可能對的為孩子提供有用的資訊，引導孩子解釋和認識事物，從容應對即將面臨的新生活。
2樓：黑天使
家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長常常說自己的孩子是“門背後的霸王”，併為他們“拿不出手”的表現頭疼不已。某園園長姚鑫莉根據多年幼教工作經驗，告訴年輕父母：
鼓勵式教育最重要，並透露改變寶寶行為的三大原則――
在家時不要太寵溺孩子
姚鑫莉說，這類“膽怯型”的孩子並不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我，敢說敢做，即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人，便會完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達，尤其害怕失敗。
與“膽怯型”相對，“表現型”的孩子倒是特別不怕生，人越多、場面越大，他們的一言一行就越精彩。“膽量的差異既受天生的性格因素影響，也與家庭教育、學校教育有關。”據姚鑫莉觀察，膽怯表現比較嚴重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。
姚鑫莉建議，在家時，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應適時放手，讓他多到社會上去見識見識。
鼓勵孩子使他變成大膽
一些孩子不太善於與別人打交道，遇到父母的熟人總不願意主動問好，要麼低著頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是彆彆扭扭的”。
姚鑫莉告誡，父母千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責只會更加打擊本就自卑的他(她)。當孩子表現不如人意時，父母應當耐心地予以安慰和鼓勵：“第一次見面誰都會緊張，以後和阿姨熟悉了，你一定會說得更好。
”“這次沒完成沒關係！下次我們繼續努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神，他(她)的信心才會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦後。
對孩子膽小不要操之過急
對待膽怯型的孩子，創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。“要想讓膽小的孩子‘勇往直前’，家長與老師都不能操之過急。”當孩子不願意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時，家長不要勉為其難，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人面前表現時，家長也不要脅迫他，因為這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。
與此同時，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養其交往能力和溝通技巧。鼓勵為主、推動為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變為“表裡如一”的“自信派”。
3樓：
家長可以帶著孩子多去新鮮的地方，多跟新的小朋友打交道。家長要示範怎麼開口，孩子看著學著，慢慢的就會有改善。
4樓：柳琦武可昕
讓他在**密集的地方大膽說話、交流、開心玩耍，這樣就會改變原有的觀念
孩子不自信，膽小害羞，膽怯怎麼辦？
5樓：百小肚
你好，孩子不自信，膽小，害羞膽怯，你應該鼓勵他，交給他一件事情，他辦成了以後對於他的成績給予鼓勵他給他與肯定，在他的學習或做事情方面，經常以事情為例給予鼓勵，讓他慢慢去嘗試，
6樓：
平常多陪陪孩子多鼓勵鼓勵他自信是要培養出來的
金毛膽小怎麼辦？
7樓：梅子不能吃
金毛膽小，家長可以這樣來訓練狗狗的膽量：
1、要訓練金毛犬的膽量，還得從小開始。簡單一點說，就是要嘗試帶金毛出去多多見識見識。比如說，可以帶狗狗參加一些狗友聚會，多認識一些朋友，並且從實際生活中訓練金毛該如何友好的對待朋友。
同時，還可以帶金毛去一些比較陌生的環境，提高狗狗對事物的判斷能力和對環境的適應能力。
2、要提高金毛犬的膽量，還要主動去嘗試讓狗狗接觸一些原本害怕的東西。比如說，電視機的聲音、影響聲音、門鈴聲、汽車鳴笛聲等等。讓金毛犬可以慢慢地的熟悉這些東西，讓狗狗明白有時候害怕的東西並不可怕，從而讓金毛犬的膽子變得更大一些。
3、要提高金毛狗狗的膽量也不能超之過急，這個提高的過程是一步一步積累的，在整個訓練的過程中，作為主人一定要好好的給狗狗鼓勵，引導狗狗正確的判斷事情。慢慢地提高狗狗的適應能力，讓狗狗變得更加的勇敢、膽大。
孩子害羞怎麼辦？
8樓：黑天使
家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長常常說自己的孩子是“門背後的霸王”，併為他們“拿不出手”的表現頭疼不已。某園園長姚鑫莉根據多年幼教工作經驗，告訴年輕父母：
鼓勵式教育最重要，並透露改變寶寶行為的三大原則――
在家時不要太寵溺孩子
姚鑫莉說，這類“膽怯型”的孩子並不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我，敢說敢做，即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人，便會完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達，尤其害怕失敗。
與“膽怯型”相對，“表現型”的孩子倒是特別不怕生，人越多、場面越大，他們的一言一行就越精彩。“膽量的差異既受天生的性格因素影響，也與家庭教育、學校教育有關。”據姚鑫莉觀察，膽怯表現比較嚴重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。
姚鑫莉建議，在家時，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應適時放手，讓他多到社會上去見識見識。
鼓勵孩子使他變成大膽
一些孩子不太善於與別人打交道，遇到父母的熟人總不願意主動問好，要麼低著頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是彆彆扭扭的”。
姚鑫莉告誡，父母千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責只會更加打擊本就自卑的他(她)。當孩子表現不如人意時，父母應當耐心地予以安慰和鼓勵：“第一次見面誰都會緊張，以後和阿姨熟悉了，你一定會說得更好。
”“這次沒完成沒關係！下次我們繼續努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神，他(她)的信心才會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦後。
對孩子膽小不要操之過急
對待膽怯型的孩子，創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。“要想讓膽小的孩子‘勇往直前’，家長與老師都不能操之過急。”當孩子不願意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時，家長不要勉為其難，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人面前表現時，家長也不要脅迫他，因為這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。
與此同時，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養其交往能力和溝通技巧。鼓勵為主、推動為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變為“表裡如一”的“自信派”。
9樓：悲劇爽哥
孩子的害羞與家長的教育方式有很大的關係。有些家長忙於工作，沒時間陪孩子，孩子經常獨自玩，缺少與人交往的機會；有些家長對孩子要求過高、管教過嚴、約束過多；有些家長不考慮孩子的感受，總在人前說孩子不好，比如孩子沒有和人打招呼，就當眾指責孩子……這些做法很容易造成孩子的害羞。此外，過度溺愛、過度照顧和遷就，也容易造成孩子害羞、膽怯的性格。
對於害羞的孩子，父母要注意增強孩子的自信，多鼓勵，少批評；可以通過練習口頭表達和表演給孩子創造更多的交往機會，另外，還要注重培養孩子的自理能力，孩子越早自理越不怕生。此外，幼兒園是集體生活場所，有更復雜的交往模式，教師和同伴的評價對於幼兒克服害羞有很大的影響。儘量讓孩子多去幼兒園，讓孩子知道幼兒園是溫暖的、可靠的，如果遇到困難，老師會給予幫助。
家長也要多與老師溝通，使孩子對老師產生信任感。
不自信怎麼辦，不自信怎麼辦？ 20
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