1樓：新餘中公教育
情景模擬題，主要的考試形式就是說服對方或者工作彙報。說服，是求得對方理解的談話活動，彙報是表達自己的觀點、思想。因此，明確模擬要達到的目的或要求，是情景模擬的第一步。
(一)看分類明目標
(1)安撫勸說型。
安撫勸說類題目，即考生需以題中人的身份勸說談話物件，以達到使對方改變初衷，遵從正確做法的結果。其目的是增進了解，消除彼此間之間的分歧，從而達成一致意見。另外，可能會以公職人員的身份來應對前來反映問題的群眾。
例如，你要組織一個活動，有老同志認為，你的活動有些形式主義，不支援，請你把主考官當做是這個同志，你怎麼和老同志溝通，爭取老同志對你的支援，請現場模擬。
(2)工作彙報型。
工作彙報是向上級領導反映情況，求得指導和幫助的重要方法，也是展示本單位成績、工作能力和水平的重要機會。這種形式的題目往往要求考生以某一指定 身份進行即興講話，有條理地把思想和材料組織起來，其目的是彙報目前的工作狀況、完成進度或存在的困難，解決困難的思路，或者是請求領導給予支援和幫助的 內容。例如，
下週單位將舉辦掛職幹部交流會，到時單位的主要領導都會參加。籌備會議的任務已經交給你，現在我是領導，你現在向我彙報一下會議的籌備情況，以及下週會議的安排。你怎麼彙報，現場模擬下?
(二)看定位搭框架
既然是模擬溝通，就必然涉及到溝通中的角色定位。考生在答題時最容易出現的問題就是身份不清，尺度不明，結果導致說了不該說、不能說的話。因此，考生對角色的把握，是否能搞清自己所在的位置，是否能正確對待自己溝通物件之間的關係，在此基礎上，再確定說哪些內容。
第一，明確自身定位。
無論是哪種，考生必須先要明確自身身份才知這個角色下有哪些權利和義務，才能夠準確而合理的模擬。比如，題目中如果讓考生模擬鄉長在村民面前發表一 段講話，那麼在演講和談話開始的時候可以說我是賑災辦的小王。假如讓考生以記者的身份模擬做現場報道，那開頭就可以說我是**電視臺記者張華等。
第二，明確對方的身份。
對於不同物件的聽眾群體我們要善於運用不同的稱呼、口吻和語言才能達到事半功倍的結果。比如在校慶上需要對師生做一段演講，我們那麼可以這樣稱呼： 敬愛的老師，親愛的同學們;而如果你面對是農村的農民朋友，我們便可以這樣稱呼：
父老鄉親們，這樣的稱呼會拉近說話者與對方的距離，也讓模擬更加逼真。
第三，明確“說什麼”。
(三)看細節重溝通
1.以理服人
(1)擺事實(舉例子)。
情景模擬的題目一般相對比較困難，如果單純說理，很難達到溝通的效果，這個時候，舉例子就是一個非常好用的方法。舉例子的時候，例子可以是自己的親身經歷，也可以是其他的例子，總之，要打消對方的疑慮、困惑或者排斥情緒就好。
例如,單位組織青年員工深入基層鍛鍊一年，可是在動員會上，有很多人說這是浪費時間，並找各種理由推脫，如果你是該活動的負責人，你會怎麼對這些人說，請現場模擬一下。
對於這道題目，如果單純對他們說“深入基層”有多麼多麼的好，很可能難以從內心深處改變他們的牴觸情緒，那怎麼辦?我們可以舉自己的例子，假設自己就有過類似的經歷，類似的經歷給自己帶來了什麼樣的收穫，這樣要比單純講理好得多。
(2)講道理。
除了舉例子之外，講道理也是一個十分必要的方法。不過講道理的內容不宜太多，否則，不但難以達到預期的效果，反而會增加對方的逆反情緒。比如上面的題目就可以這樣來說：
2.以情動人
(1)入情入境
情景模擬要求考生必須置身於情境之中，以生活化的語言進行交流和溝通，避免出現太過書面化的答題。如下圖，我們可以對比一下。
由以上對比我們可以看到，右邊的表達，孩子的家長基本都不會再堅持之前的觀點，心甘情願的把孩子送回學校。這就是所謂的“以情動人”。
(2)換位思考。
以情動人的另外一種絕招，就是學會從對方角度考慮問題，讓對方感覺到你是真心替他想的。比如上題，下面就可以這樣繼續說：
事業單位考試中面試形式是怎麼樣的？
2樓：華圖教育
目前的事業單位面試主要有結構化面試、無領導小組討論、實際操作和情景模擬等幾種測查方式。
一、結構化面試
結構化面試又叫結構化面談，是目前事業單位招錄考試中最普遍、最常用的一種面試方式。所謂結構化面試是指面試的內容、形式、程式、評分標準及結果的合成與分析等構成要素，按統一制定的標準和要求進行的面試。結構化面試的一項主要要求是對應聘相同職位的考生，應測試相同的面試試題和內容，使用同樣的評價標準。
考官根據考生的應答表現，對其相關能力素質作出相應的客觀評價。結構化面試具有面試程式固化、時間安排合理、問題全面多樣、面試要素結構細化、評分標準分解明確、面試人員結構合理和麵試結果運用規範等優點，能夠確保面試結果更為客觀、公平、有效，因而在事業單位面試中得到了廣泛應用。
二、情景模擬
情景模擬指根據物件可能擔任的職務，編制一套與該職務實際情況相似的測試專案，將被測試者安排在模擬的工作情景中處理可能出現的各種問題，用多種方法來測評其心理素質、潛在能力等的一種面試方式。在事業單位面試中，情景模擬具體來說是設定一定的模擬情景，要求考生扮演某一角色並進入角色情景中，去處理各種事務及各種問題和矛盾。情景模擬突破了常規面試主考官和考生一問一答的機械模式，在這種面試方式下，面試者的綜合素質可以得到更加全面的展現，考官對考生的評價也更為全面和直觀。
三、無領導小組討論
無領導小組討論也叫小組集體討論，是近年來比較流行的考查方式。這種面試方式將考生按相同或相近的報考職位分成幾個小組，每個小組在無人組織的情況下，就某個特定的問題進行討論，並提出自己的見解。小組集體討論是評價技術中經常被使用的一種測評技術，主要測試考生的論辯能力。
四、實際操作
實際操作主要是設計某種工作環境，在模擬中運用各種手段測試考生的專業技術、操作能力和對某種業務技能掌握的熟練程度。
在以上四種面試方式中，結構化面試是事業單位面試中運用得比較普遍的一種考查方式，與其他面試方式相比，結構化面試更適合大型人才選拔考試，更有利於遵循公平、公正選拔人才的原則，更便於組織實施，對於考生來說，也比較便於準備。希望大家瞭解了事業單位面試型別後，做好有針對性的訓練，為面試考試打好基礎。
3樓：趙婷
主要有結構化面試、無領導小組討論、實際操作和情景模擬等幾種測查方式。
天翔教育，遇見美好未來。
事業單位面試形式是什麼呢 ？
4樓：匿名使用者
一般都是回答2-3個問題。由3人以上（一般是5人，分別來自人事部門、相關業務部門、相關領域專家等）組成考評組，由主考官提問，考生思考後回答，考官給予評分。問題可能涉及的領域主要包括管理常識、相關業務認知、人際處理等方面，沒有標準答案，知識點也不是最重要的，關鍵是考察考生的思辨、應變能力，邏輯思維和語言表達能力等。
5樓：吉林事業部中公
事業單位的面試形式一般是：結構化面試
2.結構化面試題量及組織方式
（1）題量：2題或3題/套。
（2）組織方式：
①時間安排：一般為2題/7或8分鐘，3題/10或15分鐘，以3道題目的情況居多，剩餘最後2分鐘時會提醒。
②考官構成：有引導員引導，考官6-9人，其中以7名考官的情況居多，另外計時員1人或2人，監督員1人或2人，記分員1人或2人。
③答題過程：
一般有3種答題方式：思考一道回答一道，但只記錄總的答題時間；或一起思考一起回答分別記錄總的思考時間和答題時間；部分考場也允許考生在以上兩種方式中任選其一。
6樓：四平華圖
綜合崗採用結構化面試，教師崗一般是說課試講結構化。
7樓：中公吉林事業部
事業單位的面試形式按類別有下面幾種情況
1、綜合類：結構化；無領導。
2、教育類：說課、試講；結構化。
3、醫療類：主要採取結構化面試或實際操作(技能操作)的方式進行。
每個都牽扯專業知識，具體可以去看下如山東中公類的公職類考試門戶找找，另外還可以和其他考生多多交流，進入交流組織有幫助的。
事業單位面試如何備考？事業單位面試考什麼
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事業單位面試題目，事業單位面試常見題型
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事業單位面試有哪些題型，事業單位面試分為哪幾種題型
上岸鴨公考 事業單位面試大多數地區是結構化面試，題目型別包括綜合分析現象熱點 人際溝通 應急管理 組織管理等，多以考察考生表達 分析 決策 創新與應變等綜合能力為主。通常會有不定量的追加提問，此外，無領導小組討論 材料分析題 漫畫分析題等題型部分地區也會涉及。領取事業單位備考資料 一 面試程式 面試...