1樓：百推寶
一個人想象力豐富，應該說是生活環境的影響和個人意識培養的結果。有人抱怨自己天生就不是有豐富想象力的人，其實每一個天生都具有一定的想象力，但要使之豐富，就需隨時注意培養。在培養想象力的過程中，應遵循這樣六個原則。
第一個原則：要學會摹仿
想象力的培養，摹仿往往是第一步。正如我們先一筆一劃地臨摹一本鋼筆字貼，天長日久就可以寫出同樣漂亮的鋼筆字來。其實，摹仿本身就是一種“再造想象”，你摹仿得越像，越說明你的再造想象能力強。
摹仿的過程就是你抓住事物之間的外部和內部特點的聯絡的過程。通過這種聯絡，你就能逐漸認識事物之間的某些必然的聯絡特徵。掌握了這種方法，你就會自學地把一種事物和與之有聯絡特徵的另一種事物加以對比，這就是你在想象了。
所以，摹仿決不同於抄襲，而是把過去經歷的東西通過自己的頭腦再現出來，這種再現過程就是想象。古今中外，許多有成就的人物在開始時都是從摹仿而得到收益的，然後再在前人的基礎上加以創新，走出自己的路來。這就是從摹仿到創新的想象力發展的結果。
第二個原則：儘可能地博覽群書
縱觀科學發展史，任何一位科學家的成就，都與他們勤奮學習，從而積累下豐富的知識有關。馬克思為寫《資本論》，花了40年的時間閱讀了大衛？李嘉圖、亞當？
斯密等幾乎所有古典經濟家的著作，並作用於還翻閱了大量的資料。偉大的發明家愛迪生，從小勤奮好學，11歲時就閱讀了科學百科全書，以後又大量閱讀了牛頓、法拉第等人的許多著作，積累了豐富的科學知識，為以後的科學發明打下了堅實的基礎。
一個人所掌握的知識，有助於他的想象力的。隨著現代科學的發展，社會各部門的分工越來越細緻，社會各知識領域廣泛緊密的聯絡和交流，為人類的想象力開啟了前所未有的廣闊天地。例如現代經濟學家丁柏根，正是將高深的數學和物理學同經濟學加以聯絡，才創立了計量經濟學這門邊緣學科。
第三個原則：注意提高自己的文學藝術修養
詩人和畫家常被認為是最富有想象力的人。不錯，正是他們通過豐富的想象力，才為我們描繪了一幅幅形象生動的生活場景。所以向文學藝術學習想象力是非常有益的。
幾乎所有的心理學家都強調文學藝術修養對培養提高想象力的重要價值。蘇聯心理學家捷普洛夫說：“閱讀文藝作品——這是想象的最好學校，這是培養想象的最有力的手段。
”我們知道，文學藝術是人類社會實際生活的最形象生動的再現，它大量使用的形象思維，比起抽象的邏輯公式，顯得更生動、更具體。加上它所具有的濃郁的感**彩，所以更容易被接受，有更強的感染力。但必須注意，那種走馬觀花式的涉錯作品和只追求一個“知道”或“看熱鬧”式的閱讀方法，並不能豐富你的想象力。
我們提倡積極的想象，要在頭腦裡“看見”和“聽見”作品描述的一切，這種“身臨其境”就是京都的一種“再造想象”，這是“創造想象”不可缺少的基本能力。
第四個原則：要勤於觀察、善於觀察
一個人的觀察能力的強弱直接影響到他的想象力。所謂指捕捉事物和現象的屬性和特徵的能力。我們想象某事物時，就是捕捉該事物和頭腦中經歷的事物發生聯絡的外部或內部的屬性和特徵，而觀察是第一步，即首先認識某事物有什麼樣的特徵和屬性，第二步才是想象，即把事物之間的屬性和特徵加以比較和聯絡。
**著名生理學家巴甫洛夫就曾在他實驗室的牆壁上題道：“觀察，觀察，再觀察。”那些偉大的文學家和發明就就是在不懈的觀察中悟出事物的特性和本質聯絡，從而“想象”出一個又一個藝術形象或科學新知的。
巴甫洛夫本人為了研究動物的生理活動，連續30多年進行細緻地觀察，從而提出了條件反射概念和高階神經活動學說，從而榮獲諾貝爾獎金。英國地質學家賴爾，一生都是在仔細地觀察中度過的。他遊歷了幾乎大半個地球，在觀察中積累了豐富的經驗，終於寫成了《地質原理》等偉大著作。
這裡所說的觀察絕不僅僅是觀察本身，在觀察的過程中還要勤于思考，並進行儘可能多的實踐活動。在實踐中觀察，在觀察中求得科學新知，這就是每個科學家走過的路。正如培根所說：
“我們這些具有人的精神的科學家們應當實驗、實驗、永遠實驗下去。”科學家們就是這樣在不斷的觀察探索中造就豐富的科學想象力。為了觀察，他們甚至不惜一切。
居里夫人為了觀察鐳，曾不顧放射無素對身體的危害；愛迪生為了實驗幾乎變成殘廢。可見，人類豐富的創造想象是靠不斷的觀察、積累，靠那種對事物執著的**精神才培養起來的。
那麼，如何提高觀察能力呢？在觀察中應採取什麼樣的態度和方法呢？（1）為自己提出任務――迅速地看出觀察物件的特性並比較不同方面的聯絡和相互作用；（2）努力發現觀察物件的最微小的變化；（3）學會從所感知的事物中區分出最重要的因素；（4）觀察要有積極性、系統性和計劃性。
第五個原則：注意培養多方面的愛好
廣泛的愛好和多方面的興趣可以使人思路開闊，想象也就有了廣闊的天地。世界是複雜多樣且彼此相關的。多方面的愛好，各種知識可以互相補充，互相啟發，取長補短。
我們在生活中常會遇到這樣的情況：當你思考一個問題，從一方面百思不得其解，換一個角度，也許馬上會豁然開朗。多方面的愛好對想象力的作用，道理也是一樣的。
第六個原則：對事業保持飽滿的熱情
熱情是進行想象活動的直接動力。捷普洛夫說：“一個人的想象活動與其情緒生活是緊密地聯絡著的。
……創造想象的重大創造，永遠產生於豐富的感情之中。”在實踐生活中，人們往往在情緒激動時閃爍出智慧的火花。青年人比老年人更富於想象力的原因，正是在於青年旺盛的熱情和情緒容易激動的性格。
據說，人在情緒低落時的想象能力只有平常的二分之一甚至更少，這時人們主觀上根本就不願去多想。對於這點，文學藝術家們都有切身體會。詩人只有在心潮洶湧感情激烈時才最容易馳騁他的想象，寫出感人肺腑的詩篇。
作家在總結合作體會時常常說：不是我的作品感動了讀者，而是作品的情景首先感動了我自己。所以豐富的創造想象是和飽滿的情緒分不開的。
對於科學家來說，只有首先對他的事業傾注了他全身心的熱愛之情，才有可能驅使他去努力想象他的研究物件。一隻蘋果從樹上掉下來實屬屢見不鮮，人們幾乎可以隨時隨地看見牆上掛著的世界地圖，但是為什麼只有牛頓從掉下的蘋果中想象到一種看不見的力量。只有魏格納才從牆上的世界地圖想象到世界海陸的最原始分佈？
原因就在於牛頓和魏格納這樣的“想象家”對事業的無限熱情，致使他們的衣食住行都和事業息息相關，才使他們隨時隨地都自覺不自覺地發揮他們的想象力去描繪理想中的科學藍圖。
再讓我們看看偉大的生物學家、進化論的創始人達爾文吧，正是他對大自然和大自然中的生命體的真摯的感情，才使他堅持不解地去探索自然的奧祕。據說有一次，年輕的達爾文看見一隻受傷的小鳥在痛苦地掙扎，他便從此不決心絕不僅僅為了娛樂而殺害任何生物。對於一個執著追求自然真理的人來說，對自然的愛喚起了他豐富的創造性和想象力，正如一位古代哲學家所說的：
“善良的心，只不過是生動的想象力的別名而已。”描繪理想中的科學藍圖。
2樓：漫步白雲端
提高想象力的方法：
第一，要積累淵博的學識和豐富的經驗。
第二，要善於把不同種類的表象加以重新組合以形成新的形象。
第三，要善於把同類的若干物件中的最具代表性的普遍特徵分析出來，然後集中綜合成新的物件。
第四，要善於抓住不同事物之間的相似性進行想象。
第五，要善於把適合於某一範圍的性質擴充套件到整個等級。
怎樣培養自己的想象力
3樓：匿名使用者
（一）首先學會摹仿。一個人想象力的培養，摹仿往往是第一步。正如我們先一筆一劃地臨摹一本字帖，天長日久就會寫出同樣漂亮的字一樣，摹仿本身就是一種“在造想象”。
你模仿得越象，說明你的再造想象能力就越強。模仿的過程就是你抓住事物的外部和內部特點的聯絡過程，通過摹仿，你就能逐漸認識事物之間的某些必然的聯絡。掌握了這種方法，你就會自覺地把一種事物與和它有聯絡的另一種事物進行對比，這就是想象了。
古往今來，許多有成就的人開始都是從摹仿大師的長處而得到教益，然後再在前人的基礎上加以創新，走出自己的路子來的，這就是從摹仿到創造的想象力發展的結果。因此，在各科教學中，創造條件讓學習進行一些摹仿練習，對其想象力的發展當不無裨益。
（二）豐富知識經驗。想象是客觀外界事物在人腦中的反映，它不是憑空產生的，必須以豐富的知識經驗作為基礎。沒有以知識與經驗為基礎的想象只能是毫無根據的空想，紮根在知識和經驗基礎上的想象，才能閃耀出思想的光芒。
人們常常感嘆大發明家愛迪生的想象力之豐富，殊不知愛迪生從小勤奮好學，10歲時就閱讀了《美國史》、《羅馬興亡史》、《大英百科全書》，11歲時就閱讀了牛頓的一些著作，以後又閱讀了諸如電學家法拉第等人的著作。正是由於他從小涉獵各種書籍，積累了豐富的科學知識，才為他以後發揮超常的想象力，叢生2000多項科學發明打下了堅實的基礎。教學實踐也證明，知識經驗越廣博、豐富的學生，其想象力的馳聘面就越廣闊。
所以，為了培養學生的想象力，教師應指導學生怒力學習，廣泛涉獵多學科、多領域裡的知識，特別是基礎學科，切不可偏重偏廢，這樣，才能使學生的想象“起飛”有堅實的基礎。
（三）提高文藝修養。幾乎所有的心理學家都非常強調文學藝術修養對培養、提高想象力的價值。如前蘇聯著名心理學家捷普洛夫說：
“閱讀文藝作品，這是想象的最好學校，這是培養想象的最有力手段。”文學藝術作品一方面可以給人們提供豐富的形象，特別是典型形象；另一方面，欣賞文藝作品，又要求人們必須想象的翅膀，於是在運用想象的過程中，自然也就鍛鍊了想象力。以詩為例，詩人的想象總是很豐富的，他們筆下出現的形象大多非凡不俗，使人為之耳目一新。
平時多讀些詩作，盡情體驗詩中的意境，這對我們鍛鍊想象力是十分重要的。
（四）善於進行觀察。當我們想象某事物時，就是捕捉該事物與頭腦中經歷過的事物之間的特徵和屬性的關聯，而頭腦中事物特徵和特性的獲得首先得靠觀察。因此，觀察力的提高對想象力培養的重要性就不言而喻了。
如近代化學之父道爾頓為了創立著名的新原子論，曾堅持57年如一日地進行氣象觀測，達2萬餘次，寫下了20萬項的各種資料。當然，在觀察過程中還要勤于思考，並進行儘可能多的實踐活動，在實踐中觀察，在觀察中求得科學新知。
（五）培養多種愛好。廣泛的興趣和多方面的愛好可以使你思路開闊，想象也就有了廣闊的天地。大千世界是複雜多樣且彼此相關的，由於你具有多方面的愛好和廣泛的興趣，可使各種知識互相補充、啟發。
（六）豐富表象儲備。想象的水平是依一個所具有的表象的數量和質量為轉移的：表象越貧乏，其想象越狹窄、膚淺，有時甚至會完全失真；表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。
（七）閉目盡情想象。閒來無事時，常閉目盡情想象，對鍛鍊想象力也不無裨益。
（八）培養豐富情感。人的情緒和情感往往是想象活動的直接動力。據研究,人在情緒低落時的想象力只有平常的1/2或者更少，此時人們主觀上根本就不願去多想。
咋提高自己的想象力？如何提高想象力
多學習不同領域的知識，這些豐富的知識將讓你的想象力更加的豐富多彩。比如可以根據自己的興趣和需要看看體育 攝影 金融 管理 養生 科技等等這些不同領域的知識。多使用自己的左手和左腳。因為我們的左手和左腳是由我們的右腦控制的，而我們的想象力也正是由右腦控制的。注意觀察是開發智力和想象力的最佳途徑。乙個沒...
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