1樓：哈哈欠為你違逆
因為孤獨，所以寫作成為與自己對話的方式。
because of loneliness，writing becomes a way to talk to oneself.
活人以決絕的心態遮蔽過去，封存未來，放棄往事，拒絕記憶，是被時間在掩埋。一旦掩埋，或許就是生生世世，永無人知。
寫手應該承擔起記憶的責任，講述曾經發生的故事。
2樓：匿名使用者
汩汩的小溪匯流成海，那是團結在召喚；
累累的果實壓彎了枝頭，那是謙遜的教導；
古往今來，多少賢人先哲則用自己的行動，向我們宣告誠信的魅力。
然而，你誠信了嗎？
若面對由你墊資支付的500萬鉅額彩票，你會如何選擇呢？是義無反顧、絕對誠信地交給彩民，還是理直氣壯要求兩家平分，抑或是獨吞鉅款，逍遙此生？調查之中，後兩種選擇竟成為主流。
究竟是什麼造成了當今社會如此嚴重的誠信危機呢？在我看來，金錢至上的價值觀和高尚信仰的缺失是罪魁禍首。
當市場經濟的大潮洶湧澎湃而來，我們所懷念的那個時代就一去不復返了。物欲橫流的世界裡，似乎"金錢是萬能的"成了絕對真理，每個人為了金錢從早奔波到晚，從青年奔波到老年。所謂"誠信"，似乎與利益成了反比關係。
若墊資支付的彩票中了5000元，相信很多人會把獎金還給彩民；若中了5萬元，這個人數就會大大減少；50萬，500萬呢？結果就可想而知了。在金錢面前，慾望將誠信壓縮，將貪婪放大，從而衍生了可怕的誠信危機。
另一方面，高尚信仰的缺失也對誠信危機起了推波助瀾的作用。高尚的信仰如燈塔，可以照亮我們的心，指引前程。如若沒有，就會在漫漫長夜中迷失方向。
誠信作為古往今來中華民族的傳統美德，一直讓我們知道該走向何處。如今，這盞明燈漸漸暗淡，甚至在有的人心中熄滅，反其道而行之，利用別人的誠信為自己謀利。
今年52歲的陶彩芬大姐是淮安市一名普通市民，每天清晨她走街串巷，賣豆腐供兒子上大學，維持生計。一天，她拾到乙個裝有1700元現金的皮包。在輾轉找到失主後，失主竟說包裡本有8100元現金，要求陶大姐賠償不見了的錢。
這件事經新聞**報道後引起軒然大波。很多人同陶大姐一樣不明白，為啥做了誠信的好事卻還淪落到現在這個下場呢？失主這樣的行為，不僅會使依舊保有誠信的人們寒心，而且進一步加劇了整個社會的誠信危機。
可這並不能成為我們不相信誠信的理由。作為社會的乙份子，每個人都應該盡到自己的責任，用心去維護誠信。我們，應當在誠信的燈光指引下，大步向前，走回過去那個純粹而誠信的時代。
這不是時代的倒退，而是心靈的昇華。
人，為什麼要寫作，如何寫作？
3樓：哈哈欠為你違逆
因為孤獨，所以寫作成為與自己對話的方式。
because of loneliness，writing becomes a way to talk to oneself.
活人以決絕的心態遮蔽過去，封存未來，放棄往事，拒絕記憶，是被時間在掩埋。一旦掩埋，或許就是生生世世，永無人知。
寫手應該承擔起記憶的責任，講述曾經發生的故事。
4樓：毋淑語
人，為什麼要說話，如何說話？這個問題弄清了，關於人為什麼要寫作及如何寫作的問題也會弄清。說話是為了人與人之間的交流，也是為了表達乙個個體生命對世界的看法對事情的主張，或者抒發對一種生命體驗的感受。
動物界也有這類表達的，譬如老虎啦豬啦吃了好吃的並吃飽啦，會吼吼或哼哼幾下，意思是說，真痛快啊。如今的後生表達「狠」，會說「雷」到一大批啊，表達「完了」或「死啦」會說「掛了。」諸如此類的表達，若用文字表達出來這些東東，就是寫作。
如果人能清楚地用說話表達自己想表達的，那麼還要寫作幹什麼呢？讓我來告訴你：說話的聲音一縱即逝，而寫作則可保留之，比錄音機更精更有趣。
所以人類發展史是靠寫作及其他藝術形式共同記載的。那麼如何說話，或稱「靠」什麼說話？說話的載體是嘴，關鍵是頭腦，沒頭腦的人也會說話，但這種說話是有說嘸說，與別的動物無異，若說得不好，非但沒法與人交流，說不定還得罪人，甚至得罪自己；寫作也是如此，寫作的載體是文字，關鍵是思想。
有人用身體寫作，譬如城市裡部分的美女作家，有人用頭腦寫作，有人用生命寫作。後者境界最高，世間罕有，屈原之屬便是。人之說話，有個學習的過程；人之寫作，也有個學習的過程。
只是後者比前者彷彿更長些，也彷彿更難些。小學生和初中生為什麼不喜歡寫作？因為他們用說話表達自己的感受就足以令他們滿足了，而教他們寫作的語文教師大多不太明白為什麼要寫作及如何寫作這個問題，自己也不會寫作或寫不好作，以其昏昏，使人昭昭，那是不行的。
這種現象如果在高中時代還存在，那這種學生就寫作而言，是沒什麼前途了。這不能怪學生，只能怪教語文的不合格，誤人子弟！**的寫作實際上始於小學，小學時寫得好，中學時差不了。
而到大學，什麼技巧啦，主題思想啦，材料的處理啦，反正大學中文系是開設專門的寫作課的，繁複得很。弄得不好，越來越不敢寫，為什麼？因為被所謂的理論束縛住啦。
譬如我就不敢寫**，因為恩格斯對**有個經典的理論「塑造典型環境中的典型人物。」而天下好多**哪是**啊？無非是故事罷了，根本就沒有「塑造典型環境中的典型人物」嘛，而先鋒派、意識流之類的外來**理論也是亂七八糟的。
言歸正傳，寫作有沒有技巧？當然有，譬如開頭的方法就有：開門見山法、引用開頭法、議論開頭法、抒情開頭法、描寫開頭法之類。
但要小而精美，古人叫鳳頭。主體部分要豐滿要有生動內容，古人叫豬肚。結尾部分要收束有力，古人叫豹尾。
三者之間，啟承轉合，說起來花頭很透、很難——這是對剛起步學寫作者及年輕的作家們而言。其實老先生中的智者，燦爛之後，復歸平淡，結構隨意，行文如說話般平實了，想、說、寫一致，根本不考慮寫作技巧什麼的，就象武林高手無招勝有招。於是就有好東東寫出——（大學中文系是不培養作家的，所謂作家就是以寫作謀生的人，但這種以寫作掙來的稿費來安身立命的作家在中國很少。
但靠寫作為職業的人不少。）——譬如汪曾祺就算乙個。說起來，文章樣式，就是文章體裁啦，如同衣裳一樣總有不同樣式的，文章樣式不同，寫作技巧也有別，但千差萬別總是文章，學習寫作的人別怕。
因為技巧是人人可學會的，可是掌握了技巧不等於能寫好文章。那麼，如何才能寫好作呢？我以為初時要點技巧，更要頭腦，對大中專或小學生而言是指：
1、看問題盡量比同學們深些廣些，抒情真實，但最要緊的是先把一件事寫清楚了，句中千萬別有歧義，更不能表義不明，不知所云。因此思維訓練大有必要。2、敘事如何才能生動？
借助技巧嘛：鋪墊、渲染、修辭之類及結構的安排都能用；不會用？那就乾脆白描。
什麼地方應該詳？什麼地方要言不煩？請記住我的體會：
寫時心中要有讀者，要換位思考，最好懂些閱讀心理，哪些讀者會感興趣或可能感興趣，就重點寫；反之則少寫或不寫。有人問我，我怎麼知道讀者什麼地方感興趣？那有個辦法，你自己感興趣的，讀者就有可能感興趣；你自己感動的，讀者就有可能感動。
如果你自己都沒興趣不感動，那寫作結果可想而知啦。3、別刻意地想寫出好文章，好文章都是在放鬆狀態下寫出來的或改出來的。4、寫作心態要真誠，寫散文別虛構，若胡編亂造，那是糊弄自己。
5、如果是說理類的，邏輯要順，要自圓其說；膚淺的道理一點也不用去寫。6、題目是文眼，要有吸引力；開頭要精彩，這樣就成功了一半。學生作文的目的，大多是為了讓批閱者打個高分，而公升學考的作文就學生而言，真是關鍵的，並有可能決定今後人生道路呢。
**作文的目的就多了去了，我是為了享受寫作過程的愉悅和寫下的文字成了我生命歷程的簡史。 為今晚因「莫拉克」颱風而沒到在水一方的和已到學校報到的學生而貼，有空請你們看看，並請思考：哪些人是以說話為安身立命的職業？
備忘：1，今晚三個才子因所謂的颱風（根本沒來嘛，今晚風和雲麗。）而請假，是否看球去啦，存疑。要表揚的是孫磊、施宇通和陳曉峰同學，不僅聽了看了我為備課而寫的《人，為什麼要寫作？
》，還學到一點《三國志魏書方技傳》裡華佗先生的醫術，（此文言之節選，難度頗大，因涉及中醫理論，句讀不易。）還閱讀兩篇可稱得上鐵肩擔道義的妙文後，思維訓練後，當場作文一篇，高分者，孫磊也。
2，傍晚陳明來訪，晚餐時交談甚多，得益多矣。陳明者，原名小燕，領導姐姐之女也。
為什麼人人都需要寫作？
學生為什麼要寫作？
5樓：這姑娘好狂妄
若要問為什麼寫作，不同的人定能給出不同的答案。
『智者』如博爾赫斯，就會這樣回答：我寫作，不是為了名聲，也不是為了特定的讀者，我寫作是為了光陰流逝使我心安。
這是一種人情練達，世事洞明，最終歸於自我內心平和的回答。光陰者，百代之過客也，寫作，在那些流逝的光陰中撫慰人心。
如果換成『敏感者』，如川端康成，就會這樣回答：即使靠一枝筆淪落於赤貧之中，我微弱而敏感的心靈也已無法和文學分開。
這是一顆極度敏感的心，所無法分開的伴侶。寫作在心底最深處，安慰著它，讓它可以躲著。太敏感的心不容易快樂，但寫作會使它快樂，而且是深沉的快樂。
如果換成『激烈者』，如杜拉斯，就會這樣回答：身處於乙個洞穴之中，身處於乙個洞穴之底，身處於幾乎完全的孤獨之中，這時，你會發現寫作會拯救你。
這是一種把寫作當成反抗孤獨、反抗日常瑣碎、反抗死亡的**，成了一種救贖。對這種人而言，寫作是情緒的出口。沒有寫作，她們或許會自殺。
當然，有了寫作，有些人也自殺了。她們都生活得太過濃烈。不瘋魔，不成活。
如果換成『野心者』，如巴爾扎克，就會這樣回答：拿破崙用劍沒有辦到的，我要用筆來完成。
大作家們多是野心勃勃者。他們對於自己的野心甚至絲毫不隱藏。馬爾克斯28歲出《枯枝敗葉》。
他說：從寫《枯枝敗葉》時起，我要做的唯一一件事，便是成為這個世界上最好的作家，沒有人可以阻攔我。我看余華的部分採訪，他也滿是野心。
記者問，您覺得自己以後會成為那種泰斗氏的人物嗎？余華答：.......但是我要是有那麼長壽的話，我相信應該沒什麼太大問題。
以寫作，贏得生前身後名，這是野心的終極之路。
人為什麼要寫作業。。。。。。。。。。。。。。
我曾經遇到一位教師，從不讓學生做一次作業，上課從不提問，平時從不考試，課後從來沒有任務，除了學校的期中期末考試，不發一次講義，到了最後中考，我班的成績名列全縣前十名，主要的原因是 這位教師參加中考出卷 改卷，平時上課，所有應考或可能考的內容都給每一位學生講的清清楚楚，學與不學，就看你了。現在的教師，...
為什麼我要寫作業，為什麼要寫作業？
你好 很高興回答你的問題。首先，中國人口基數大，人口數量多，不可否認，應試教育是中國現在相對最公平的教育方式，否則很多人怎麼實現所謂的逆襲。而要考試好，就必須要做作業，要多練習。其次，通過每個人做作業和練習的認真程度，同學們之間會拉開差距，為大學甄選人才。也可以是大家養成不怕苦不怕累的好習慣。望採納...
為什麼要寫作的原因，學生為什麼要寫作？
關於為什麼要寫作，什麼是寫作，想到這個問題的第一時間腦中竟是空白一片。說實在的，我未曾考慮過，一直以來都認為寫作即筆下的記錄，這些東西可以是你的感情，你的所見所聞等等。總之只要是你寫下的東西，多少就稱得上是寫作了。用冠冕堂皇的話來說，寫作即是用文字表達思想感情的一種創造性的腦力活動，是作者的知識，感...