1樓：青島小曼
拒絕校園暴力講座觀後感]拒絕校園暴力講座觀後感\"機電科10級21班 校園暴力是社會生活中的一種不和諧的現象,校園暴力危害學生,對家庭和學校都有害無益,拒絕校園暴力講座觀後感. 校園暴力案例:\"在某校園有兩個學生因為一點小事而大打出手,結果其中乙個學生把另乙個學生的鼻樑骨給打斷了,被打的家長到學校去理論,學生到醫院去**.
這不僅使學生受到了傷害,就連家長也受到了牽連,還使學校跟著擔負,不僅耗人耗財而且還會使學生的學習受到影響! 案例二:在某職業學校,有兩位同學在瘋鬧時,其中乙個同學用小刀捅傷了另一位同學.
兩家協商,其受傷害學生家長進行索賠,要求支付人民幣2萬元;但捅人者的家長卻感覺對方索要錢數不合理,於是便發生了爭執.學校得知後找兩位家長來校協商解決,但雙方家長都不願意妥協,最終被傷者把打人者一方告上了法庭,並要求公安機關立案.於是雙方開始了持久的法庭戰,最終都疲憊不堪,而傷人者被開除,另一位也無法再在學校繼續上學而退學了.
在這個案例中,對雙方孩子還有家長來說,都沒有贏家,都是輸家.被傷者遭受了肉體和精神的雙重痛苦,傷人者遭受了良心的譴責和金錢的付出,而結局都是迫不得已離開學校,觀後感《拒絕校園暴力講座觀後感》.而且雙方家長付出了大量的時間照顧孩子,因為官司東奔西跑,疲於應對,精神也受到了折磨.
本來是很好的同學和朋友,卻因為瘋打鬧而失去了友誼,甚至付出了慘痛的代價. 薄伽丘說:\"在智慧型提供給整個人生的一切幸福之中,以獲得友誼為最重要.
\"你打算在學習和以後的生活中能夠得到大家的信任、理解和支援,你就必須學會寬容、學會做人.寬容是一種修養,是一中處變不驚的氣度,是一種承受,一種理解,一種體諒,一種品格,一種境界.它不是先天就有的,它需要我們後天的學習體驗和感悟.
開開心心的學習工作和生活比什麼都好! 比爾蓋茨認為,乙個能夠開創一番事業的人必定是乙個心胸開闊的人,人要成大事就一定要心胸開闊,只有養成了倘然面對、包容一些人和事的習慣,才能夠在將來的事業上取得成功與輝煌. 所以說有時我們應對一些小事理解,站在對方的角度思考,寬容、忍耐.
所謂退一步海闊天空,其實生活中,有很多事情都是可以躲避的,校園是我們成長與學習做人的優良的家園,如果我們彼此互相和諧相處,那麼相信明天的校園一定會變得非常美好!
2樓：曹氮子
要建立乙個和諧歡樂的校園，就需學生從小起樹立平等和平的觀念。
3樓：克羅公尺俊俊
扯淡的話，校園暴力在中國很難杜絕，這個和中國人的思維方式有關
校園暴力事件的心得體會 500字
4樓：情感分析
校園暴力事件的心得體會500字校園暴力事件是現在社會的乙個重大問題，這個是我們必須要深惡痛絕的。
5樓：樂楓枝
校園暴力事件屢屢出現的根子疑似在於未成年人保**既保護了未成年人中的受暴者也保護了未成年人中的施暴者，而施暴者往往具有強勢，「老子欺負你了，那你又怎樣？你又敢怎樣？你去報告老師報告家長，去報警吧，去用未成年人保**保護吧。
」施暴者往往藐視法律，膽大妄為後，因為是未成年人而網開一面受罰過輕，之後，便不斷有人效仿。他們施暴代價太小，不具震懾作用。我們的人民法律一定要使人犯不起法不敢犯法不能犯法不想犯法！
6樓：你好
我覺得這個的心得體會你可以主要說明校園暴力事件的惡劣影響。
遠離校園暴力講座觀後感
7樓：百度文庫精選
內容來自使用者:考拉文庫
[拒絕校園暴力講座觀後感]拒絕校園暴力講座觀後感"校園暴力是社會生活中的一種不和諧的現象，校園暴力危害學生，對家庭和學校都有害無益，作文之觀後感:拒絕校園暴力講座觀後感。校園暴力案例:
"在某校園有兩個學生因為一點小事而大打出手，結果其中乙個學生把另乙個學生的鼻樑骨給打斷了，被打的家長到學校去理論，學生到醫院去**。這不僅使學生受到了傷害，就連家長也受到了牽連，還使學校跟著擔負，不僅耗人耗財而且還會使學生的學習受到影響! 案例二:
在某職業學校，有兩位同學在瘋鬧時，其中乙個同學用小刀捅傷了另一位同學。兩家協商，其受傷害學生家長進行索賠，要求支付人民幣2萬元;但捅人者的家長卻感覺對方索要錢數不合理，於是便發生了爭執。學校得知後找兩位家長來校協商解決，但雙方家長都不願意妥協，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，並要求公安機關立案。
於是雙方開始了持久的法庭戰，最終都疲憊不堪，而傷人者被開除，另一位也無法再在學校繼續上學而退學了。在這個案例中，對雙方孩子還有家長來說，都沒有贏家，都是輸家。被傷者遭受了肉體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責和金錢的付出，而結局都是迫不得已離開學校。
而且雙方家長付出了大量的時間照顧孩子，因為官司東奔西跑，疲於應對，精神也受到了折磨。本來是很好的同學和朋友，卻因為瘋打鬧而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價。 薄伽丘說:
"在智慧型提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要
8樓：卿姐雜談
校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習,健康的成長。
然而,校園裡也時常有不和諧的音符。也許因為乙個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭……
今天,我**了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發現翔翔在地上嘔吐不止。
媽媽趕緊把他送到醫院,醫生說:「翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。」媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,甦醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。
原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的後果。
同學們,如果這件事發生在我們身上,你會怎麼做呢?有的同學說:「我可以抓住一切機會,撒腿就跑」。
假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:「我和他們拼了,就是不給他們錢。
」這樣一來,可能自己的生命安全要受到威脅了。有的同學又說:「告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!
」為了防止校園暴力的發生,我總結了幾條安全小貼士:
1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,***等。
2、遇事要沉著冷靜,根據現場情況,做出反應和判斷。
3、可以給對方一些財物,並尋找時機,記住對方的相貌特徵,衣著打扮,並及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷裡行走,盡量結伴同行。
當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應及時告知老師、父母或其他監護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不計後果、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅散籠罩在校園上空的黑暗!
9樓：星小壞蛋
星期五下午,學校組織我們在教室裡**了《小學生安全教育》的錄影。一開始，大家認為這個錄影沒什麼好細看的，這些慘劇也不可能發生在我們身上，有什麼好防的?只要不玩火、水、電，不給陌生人開門，遵守交通規則就行了。
於是，我們懷著一種無所謂的心情開始**。
第一篇是關於交通安全的。不看不知道，一看嚇一跳。原來，全國每年大約有18 萬個孩子葬身於無情的車輪底下!
隨著又是乙個個觸目驚心的數字，一張張歇斯底里的面龐，一陣陣撕心裂肺的哭聲……這才讓我們知道了什麼是「交通事故」!我還悟出了乙個道理：「就算你很守交通規則，也有可能會出事——因為別人不一定會遵守交通。
如果要不出事，就得人人遵守規則。」
接著是校園踩踏篇。校園踩踏似乎離我們很遙遠，其實也不遙遠。比如我們在舉行開學典禮的時候，都要搬凳子下樓，萬一誰摔了一跤，那後果可是真的不堪設想。
第三篇是校園暴-力篇，第四篇是自然災害篇……我這才知道，會造成小學生危險的事有這麼多，真可謂是防不勝防。
通過了這麼多讓人同情、恐懼的事例，我意識到了我們平時的舉動是多麼危險：每天上學，總有許多人為了節省時間，左蹦右跳地闖紅燈，一會兒前，一會兒後，好不容易到了對面，可等紅燈的人也快走到對面了。然而，闖紅燈的人出事故的機率卻比等紅燈的人多出好幾倍。
這樣的事例還有很多很多。有些人可能會說：「我們不遵守交通規則，還不照樣活得好好的?
」錯了，其實你們隨時都有危險，只不過你們暫時運氣好、暫時沒出事罷了，萬一哪天不走運，可能連掙扎的機會都沒有!
在其它的場合、其它的事件中也是這個道理。如果人人都遵守規則，注意安全，那就能夠平平安安，不管什麼事故都會大大減少。
今天下午最後一節課是週會。主任通知說開啟教室裡的電視機**安全教育片。所謂安全教育片，就是對學生進行安全教育，教給大家游泳、交通、消防等安全常識。
當我一看到出現在電視螢幕上的一行行小字時，便一下子驚呆了。
每天因意外事故身亡的小學生竟有上百人!這其中包含溺水、車禍......百，在數學中並不少見，它只是代表著乙個數。
但是，在這裡代表的卻是一條條鮮活的生命呀!生命，只是乙個詞，但她不知有多麼地重要。沒有了生命，便沒有了一切。
這花兒一樣的的年齡，是乙個多麼美好的階段啊!可是，就在那一瞬間裡，永遠地消失了。這寶貴的生命之火，才燃起多久啊!
「某某市小學生因溺水身亡」「某某學校小學生因不注意交通安全而身亡」一條條令人震驚的訊息，一下又一下地敲擊著我的心，我為他們生命的短暫而感到惋惜。生命可以當兒戲嗎?她只有一次，他們為什麼不注意安全而導致自己通向死亡的道路。
蒼天啊，請再給他們一次生命吧!我默默地祈禱著，祈禱著......
乙個小女孩與她的小夥伴在公路上嬉戲著，玩耍著，正當他們玩得高興時，悲劇發生了。一輛疾馳而過的大卡車將她撞倒在地，呼嘯著從她身上開過。從此，她沒有了雙腿，只靠乙個籃球套住下半身，代替她的雙腿。
看到她艱難地向前滑行時，我的心都要碎了，失去了雙腿就等於失去了自由啊!今生今世，她再也無法像以前那樣嬉戲、玩耍，甚至走一步路、抬一下腳了。她還小，就已經遭到了如此的厄運，她那單純的聲音裡，透出了一種渴望。
我真想幫助她成為乙個健全人，讓她在屬於自己的天地裡盡情歡樂。
當我看到大火無情地吞噬著一條條生命時，心就像刀割一樣難受。因為，眼看著這麼多人喪生在火海中，而我卻無能為力，只能嘆惜。
當我看到死者的家長苦的死去活來，伸著手，彷彿想拉會自己兒女的生命，我也跟著落淚。可是，已經晚了。沒有失去親人的人，是體會不到他們的感受的。他們哭得幾乎要發瘋，看著真叫人心痛。
當我看到馬路上一具具血肉模糊的屍體，我真想痛哭一場，因為那是一些同齡人。我們坐在寬敞明亮的教室裡讀書，而他們的生命卻消失在馬路上，那場面真是慘不忍睹。
看完這些，我沉默了。難道這些悲劇的發生只能怪別人嗎?不，最重要的原因是在他們自己，是他們自己不注意安全，才導致了死亡和身體的殘疾。
這些事情的發生只是一瞬間的事，不管是否預料到，它都會突如其來。乙個小學生的死亡對世界來說，只不過是失去了乙個人，而對他(她)的父母來說，失去的卻是整個世界。生命就像乙隻蠟燭，跳躍著生命的光;生命就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。
生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛她吧!
拒絕校園暴力，應該怎麼做，拒絕校園暴力，我該怎麼做
華律網 校園暴力是指發生在學校校園內 學生上學或放學途中 學校的教育活動中，由老師 同學或校外人員，蓄意濫用語言 軀體力量 網路 器械等，針對師生的生理 心理 名譽 權利 財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。它屬於社會暴力的一種。校園暴力的三種形式 一 語言暴力。二 身體暴力，憑藉身...
如何從我做起抵制校園暴力，拒絕校園暴力，我該怎麼做
江江學姐 首先要做的就是不要排斥同學，大家都應該受到公平的對待，但是校園裡面總會組成一些小團體，有一些小團體就會特別囂張，總是會沒事找事去欺負一些平時話少內向的人，這就導致了校園暴力的發生，所以一定要重視這個問題，給學生營造乙個好的學習環境是很重要的。第乙個就是放好心態，要有一顆寬容的心，遇到矛盾不...
怎樣禁止校園暴力，校園暴力如何預防？
一 抵制校園暴力，辨別是前提 一些同學在遭遇校園暴力 生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為 另一些同學在目睹校園暴力時也無動於衷，以為只是同學間的 嬉鬧 要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。二 向校園暴力說 不 不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。不參與校園暴力。樹...