1樓：去上學的人
我不是說了嗎
x²+bx+c=x²+bx+(b/2)²+c-b²/4=(x+b/2)²+(c-b²/4)
（b.c為常數）
帶進去套啊
x ²+10x-4=0
x²+10x+25-29=0
（x+5）²-29=0
（x+5）²=29
開方x+5=正負根號29
x=+-根號29-5
ok？其他題類似
2樓：匿名使用者
x²+10x-4=0
x²+10x=4
x²+10x+25=25+4
(x+5)²=29
x+5=±√29
x=-5±√29
x²+10x+9=0
x²+10x+25=25-9
(x+5)²=16
x+5=±√16
x+5=±4
x=-5±4
x²+4x-1=0
x²+4x=1
x²+4x+4=4+1
(x+2)²=5
x+2=±√5
x=-2±√5
x²+2x=0
x²+2x+1=1
(x+1)²=1
x+1=±1
x=-1±1
x²+3=4x
x²-4x+3=0
x²-4x+4=1
(x-2)²=1
x-2=±1
x=2±1
3樓：七情六慾鏡
x² bx c=0
x² bx (b/2)²=(b/2)²-c
(x b/2)²=(b/2)²-c然後開根號得到兩個值。。
配方法解一元二次方程的教材分析，用配方法解一元二次方程的步驟是什麼？
代悅聖代的 第一節 配方法 教學目標 一 教學知識點 1 會用開平方的方法解形如 的方程 2 理解一元二次方程的解法 配方法 3 會用配方法解簡單的數字係數的一元二次方程 4 瞭解用配方法解一元二次方程的基本步驟 二 能力訓練要求 1 會用開平方法解形如 的方程，理解配方法 2 體會轉化的數學思想方...
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