1樓：匿名使用者
1.[青春之歌]這部**塑造了共產黨員江華,林紅等英雄人物.
2.寧靜的夏夜,繁星滿天,我們幾個小夥伴坐在老槐樹下講故事.
3.農業館展出各式各樣的新農具,熱烈受到廣大農村專業戶的熱烈歡迎.
2樓：巧樂賢
1.[青春之歌]這部**塑造了共產黨員江華,林紅等人的英雄形象.
或者1.[青春之歌]這部**講述了共產黨員江華,林紅等人的英雄事蹟.
2.不知道
3.農業館展出各式各樣的新農具受到廣大農村專業戶的熱烈歡迎.
3樓：
青春之歌]這部**講述了共產黨員江華,林紅等人的英雄事蹟.
或者青春之歌]這部**講述了共產黨員江華,林紅等人的英雄形象.
2.寧靜的夏夜,繁星滿天,明月高懸,我們幾個小夥伴坐在老槐樹下講故事.
這個不知道。。。難道是聽故事？
3.農業館展出各式各樣的新農具,受到廣大農村專業戶的熱烈歡迎.
4樓：海盜王克萊普
1塑造形象(不是事蹟)
2???
3受到熱烈的歡迎
5樓：
事蹟不能塑造
明月高懸的夜晚，不可能繁星滿天
收到。。。熱烈歡迎。
6樓：匿名使用者
.[青春之歌]這部**講述了共產黨員江華,林紅等人的英雄事蹟.
3.農業館展出各式各樣的新農具,受到廣大農村專業戶的熱烈歡迎.
修改病句（馬上就要謝謝了）
7樓：匿名使用者
我緊張得坐立不安。
我高興得手舞足蹈。
8樓：匿名使用者
坐立不安是貶義詞，在這用的不恰當，可改為活奔亂跳等
第二題是要改病句。一共就三句 幫幫我啦 謝謝啦
9樓：冒險惡棍
1.太陽公公起床了 2.小馬很頑固，一點也不接受大家的意見 3，只有學習知識，才能改變命運
10樓：匿名使用者
太陽伸著懶腰緩緩地升起來了！
小馬很頑固，一點也不接受大家意見
11樓：匿名使用者
1.太陽公公起床了 3，只有學習知識，才能改變命運
修改病句（題目、答案）
12樓：戰神學徒
高考語文病句修改
專題例析 (2008-09-28 10:30:15)
標籤：分析 高考 教育 語文 語言 專題 病句 雜談 分類：病句解析
高考語文病句修改專題例析
病句是指不符合語言規範的句子。辨析病句，是考查對病句的識別與分析，有了這種能力才可能對病句進行修改。“正確使用詞語”一條已有涉及；《考試說明》中列出的六種病句型別大致有如下情形：
1 語序不當
（1）名詞修飾語
多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。
另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。
例如：一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。
正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。
下面是多項定語次序不當的例子：
① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的“許多”應緊靠中心短語）
② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的“無窮的”應緊靠中心詞）
③ 裡面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的“各式各樣”應緊靠中心詞。）
下面是定語誤放狀語位置的例子：
① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。（“一連串”應修飾“事情”）
② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應修飾“討論”，“地”改為“的”）
下面是定語和中心語位置顛倒的例子：
我國石油的生產，基本**國內。（“石油的生產”應為“生產的石油”）
（2）動詞修飾語
多項狀語次序比較複雜，須特別注意的是：
① 先時間後處所；②先介詞結構後情態動詞、形容詞；③表示物件的介詞結構一般緊靠中心語；④不要弄錯修飾物件。
看下面的例子：
① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（“上一世紀”應放在“這片神奇的土地上”前）
② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（“被列強”應放在“任意”前）
③科學家急於對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。(“對蘭花”應放“進行”前)
④美國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”應修飾“平等”）
⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“廣泛”應修飾“交換”）
⑥開考半個小時後，就有人陸續交卷。（“陸續”應修飾“有”）
（3）關聯詞語的位置
一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語後邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。
下面句子是位置不當的例子：
①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“如果”後面）
②要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
2搭配不當
13樓：庾佳表羲
1發現改為發明
2思想去掉
3進一步提高改為有了
4、把能抓緊去掉
5提高改為擴寬
6的英勇善戰去掉
7一倍改為一半
8把自己改為我
9誕生72週年改為的生日
10，結果前加上實驗的
11.最後一句改為唐山**非常強烈
12去掉肥大的蘑菇
13.去掉親切
14.深刻的後面加批評
15.去掉昔日的
16力量改為力氣
17自己後面加成為
18去掉循循善誘的教導
19.豐富改為豐滿
20.嘴裡去掉
21、去掉優秀的
22時期改為時間
23.最後加上的熱潮
24.去掉多病的，歧義
25.改為豐城是我省煤的蘊藏量最豐富的地區之一26.壯麗改為壯烈
27心裡改為臉上
28因而改為反而
29運動會的後面加運動員，最後的同學去掉
30最後加了
31性質的改為高興的
33意思改為意見
34鮮花改為花朵
35繼續改為連續
36把公共汽車調到學生後面
37.去掉昆蟲
38頑強改為執拗
39.去掉許多
40賓士改為飛奔，忽然改為突然
41去掉注視
42在要發揮前加我們
43.去掉漸漸
44.茂盛改為昌盛
45去掉著
46第一句改為以上事實，去掉從……中
47.評上改為被評為
48.錯誤後面加改正
49.精神改為態度
50激烈改為猛烈
52去掉稍微
53去掉各種
54定期放到學校後面
江老師關心學生的視力衛生，建議學校定期調整學生座位55我正吃晚飯，李明找我去看電影
14樓：匿名使用者
病句修改練習
1.少先隊員發揮革命傳統。
2.小興安嶺的夏天真美麗。
3.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊 ！
5.我們要培養自己的寫作興趣和水平。
6.在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
7.開學，我們樹立了計劃，明確了努力方向。
8.爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。
9.我的抽屜裡堆滿了許多獲獎證書。
10.快畢業了，應該更加刻苦學習。
我要一些有關''勤工儉學''的資料`````用來辯論的`````利弊的都要```````越多越好````````
15樓：匿名使用者
一般貧困的大學生用以維持生計的手段，他們利用業餘時間做工賺取報酬。當然也有人並不是為了報酬，而是想多點社會實踐經驗。調查發現，當今大學生參加勤工儉學的目的如下：
（1）有的主要是為了錢（佔47%），但為錢的動機卻不一，他們或是由於家庭經濟困難而想減輕家庭負擔，或是想過得瀟灑一點，或是想彌補自己的“財政赤字”等等。（2）有的主要是為了培養能力，認識社會，增加自己的人生閱歷，鍛鍊自己的意志，體驗自立，而“錢 ”是次要的（29%）。被調查者坦誠直言：
“勤工儉學使我們早日接觸社會，開拓了視野，長了知識，鍛鍊了能力”，“如果勤工儉學僅僅是為了錢是沒有意義的”，“流自己的汗，吃自己的飯”。學生一般認為，參加勤工儉學不論是有意識的還是無意識的，都能得到能力的鍛鍊，但對於具體能夠鍛鍊哪些能力則認識不一。（3）其他目的。
有的是為了資助貧困學生或患病者，有人把它看作是豐富課餘生活、調節“無聊”生活的一劑良藥等等，不一而足。“掙錢”、“早日接觸社會、認識社會”和“鍛鍊能力”是大學生參加勤工儉學的主要目的。
隨著國家教育體制的改革和素質教育的全面鋪開，勤工儉學成為大學生實踐活動的重要環節，它將幫助大學生順利完成學業，及時而又滿意地就業或更好地創新創業。但從當前勤工儉學的現狀看不容樂觀，本文就高校的勤工儉學的現狀作深入而透徹地分析，對勤工儉學的前景予以估計，針對存在的問題提出合理的科學的建議和對策。
勤工儉學是國家教育體制的改革、素質教育的全面鋪開和市場經濟的大潮的產物。高校學生開始從“雙包”(包學費、包分配)向“雙自” (自交學費、自謀職業)過渡。相當部分大學生不得不面對這些因體制改革和社會發展而帶來的現實而嚴峻的問題 。
近幾年來 ，由於全國各地經濟發展的不平衡以及高校實行並軌制後收費標準的大幅度提高 ，高校的貧困生、特困生大比例增加 ，學校為實現“只要分數夠 ，決不讓你輟學”的承諾 ，從“獎學金、貸學金、社會助學金、學雜費減免、特困生補助和勤工儉學等方面做了大量的工作 ，而最廣泛的途徑還是勤工儉學。但也存在若干問題。
16樓：樂正駿喆
17樓：月憐雪
大學生勤工儉學利與弊
謝謝主席！經過一番脣槍舌戰，現在讓我們安靜下來，透過大學生勤工儉學事件浮華的外表去冷靜思考這背後的真正意義。
勤工儉學，一個似乎多麼高尚的字眼，外表的光鮮亮麗並不能掩蓋其巨大的弊端。大學生勤工儉學只是權益之計，而非長期發展之大計啊！“勤工”似乎是為了“儉學”，可這良好的初衷在操作中給我們的大學生和大學帶來多少損失啊！
大學生是天之驕子，天職是學習。我方衡量勤工儉學弊大於利的尺度是它作為支流是否影響主流學習。而它大量佔用學習的時間和精力，俗話說“一心不能二用”，只有專心致志打基礎，一心一意做學問，才能學有所成！
勤工儉學大大影響了學習，所以弊大於利！對方辯友在利弊衡量上始終沒有給出明確標準，因而顯得一切理論都缺乏根基。只見樹木，不見森林。
其次，對方辯友一再試圖勾畫魚與熊掌可以得兼的空中樓閣，可社會現實一次次否決了這樣的空想！勤工儉學真的增長了你的才幹？不盡然吧！
你練一對翅膀，怎麼不能練，非要天天去出賣廉價勞動力啊！勤工儉學不等於社會實踐，大學為我們提供豐富了實踐途徑：學生會，社團，專業實習等這些真正的實踐又鍛鍊能力又收穫知識，而勤工儉學做的無非是家教、**、端盤子洗碗之類的重複勞動，這與我們專業風馬牛不相及暫且不說，我要問，這可以增長大家多少才幹呀？
更為現實的是啊，而今大學生勤工儉學的權益根本不被保護！《勞動法》不把大學生勤工儉學作為保護物件！打工兼職而受騙受害的例子還不夠使你觸目驚心嗎？
如此慘痛的代價還不能留住對方辯友那固執的腳步嗎？我想送給對方辯友一句話：“一失足成千古恨，再回頭已百年生啊！
”再者，大學是研究學問之場所，是培養精英之淨土！當你看到在實驗室潛心研究的身影出現在超市**時你的心不痛嗎？這豈非大學的悲哀！勤工儉學只是權宜之計，不是大學生成長成才的良策啊！
同學們，讓我們趕快從勤工儉學的漩渦中掙脫，潛心學習，篤志篤行，則必如梁啟超先生所言：天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途四海，來日方長，美哉我少年中國，與天不老，壯哉我中國少年，與國無疆！
謝謝主席！
很高興今天能和對方辯友**這個有現實意義的辯題。
翻開《現代漢語詞典》新版第1027頁，諸位可以看到對“勤工儉學”的解釋有二。而對方辯友只為我們揭示了其中的一種解釋。我不得不說對方的觀點似乎有些以偏概全。
今天我們要比較，就要有標準。我方認為其標準為：大學生的主要任務。
大學生的主要任務是什麼？當然是學習。任何偏離學習這一主要矛盾的都是次要矛盾。
縱然如對方辯友所列勤工儉學這利那利，這些利再多再多也是支流，是不能顛覆學生天職是學習這一主流的。基於此，我方認為：大學生勤工儉學弊大於利！
理由如下：
首先，讓我們看清辯題：大學生勤工儉學。既然是“大學生”，這三個字就告訴我們今天的辯題是個全稱概念，它不等同於貧困大學生，也不等同於個別大學生。
這樣一來，就是說針對大學生這一群體來談勤工儉學的利弊大小問題。那麼我們所理解的對方辯友的觀點就是說：大學生作為一個整體概念，在任何條件下勤工儉學都是利大於弊的。
這，顯然是不可能的。原因我方將在其後的辯論中一一。
其次，圍繞我方的判定標準。我們說，做大學生就要有做大學生的尺度。對方辯友把勤工儉學對大學生之利吹得天花亂墜，那我倒想問問：
身為教師不教書，到把生意做得很好，那麼他算是一個好老師嗎？同樣的道理對大學生也適用。“時間是有限的”這種道理不用說大家也知道，而勤工儉學則以犧牲浪費大學生在校學習時間作為代價。
長此以往，學將不學，才將非才，導致的只能是荒廢學業，這不是本末倒置又是什麼？
再次，我方要指出，勤工儉學不等於社會實踐。勤工儉學所從事的多是簡單性、單一性的勞動，技術含量低，也往往與大學生在校所學專業無關。讓不具備社會能力和完備專業知識的在校大學生提前步入社會，平心而論，這樣又能得到幾分鍛鍊？
又能為社會起幾分作用？
因此，我方認為大學生勤工儉學弊大於利，謝謝！
謝謝主席！
我方從未否認勤工儉學存在的利處，但我方基於大學生的主要任務是學習這一標準得出：大學生勤工儉學弊大於利。倒是對方辯友遲遲未能告訴我們您方判定大學生勤工儉學利大於弊的標準在何處？
您方對我方三辯提出的“大學生勤工儉學是否在任何條件下都成立”這一問題始終避而不談。對方辯友一再說勤工儉學和學習能夠相容，但這不過是您方幻想的空中樓閣。我很難相信在通過長時間的簡單的重複性勞動後，您還有足夠的時間去彌補學習上的空缺。
早在前年之前，荀子在《勸學》篇中就告訴我們：“行衢道者不至，事兩君者不容；目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰 。”大學生正處於大量汲取知識的階段，全力以赴地學好科學文化知識需要足夠的精力和專心致志的品質。
試想照對方辯友的邏輯發展下去，勤工儉學沒有搞好，學習也沒有搞好的話，豈非面臨一個更為尷尬的情況？
再有對方辯友對勤工儉學的不良後果估計不足，對能否進行勤工儉學的社會環境分析不足，更令我們遺憾的是，您方依舊將勤工儉學與社會實踐與打工兼職三者混為一談。這一切使我們看到對方所謂的利大於弊只是主觀臆斷而已。因此，我方堅持認為：
大學生勤工儉學弊大於利！謝謝！
幫我修改病句，謝謝，修改病句的高手來幫忙 謝謝
這是改過的 1.過了一會，汽車突然放慢了速度 2.鳥類的遷徙原因，往往受到外界各種環境條件的變化而引起3.校園裡充滿了歡歌笑語 4.對辛亥革命的失敗，魯迅因感到憂慮 苦悶 失望而一度陷入了彷徨5.只有努力學習，才會提高水平 6.隨著科學技術的發展，人們發明了計算機 三月孤雪 1.過了一會，汽車漸漸放...
我要修改病句，我要100個修改病句
可以歸納為字訣 增 成分殘缺的 刪 多餘的 換 用詞不當的 移 語序不當的 修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應注意，能調整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應簡要 高效。1 成功者的足跡，大多受益於良好的家庭教育和良好的社會教育。2 她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。3 早晨6點鐘，...
病句修改，高手請進，急急急，謝謝
撐傘獨行 1.學校裡有 室 美術室 物理實驗室。生物實驗室 電腦室等。2.我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳琅滿目的藝術珍品，這些藝術珍品 無不使人感到自豪。3.搖滾樂那強烈快速的節奏讓人聽得頭暈目眩，迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。4.我覺得對這個問題的調查處理過程，和這個答覆，都表現出一種...