1樓：拂曉
這樣的話
即使孩子錯了你也不知道
2樓：奢散
只能在跟前陪著看，不能指導。
家長不懂**，怎麼陪孩子練鋼琴
3樓：捷信分享
如何讓自bai
己的孩子自信和聰明
du1、父母做孩子的zhi
老師。教孩子一些dao簡單的知識，在學習中增進版父母與孩子的關權系。在孩子上學前，父母必須教孩子學會學習，這是應在起跑線的關鍵的一點。
2、帶孩子出去玩，開闊孩子的視野，
因為孩子從小就對外面事物好奇，進而增加孩子的知識。帶孩子出去，也會幫助孩子積累不少的經驗，所以長帶孩子出去也是有益的。
3、給他講解明理是非，注意安全。
為孩子講大道理，也是增加孩子知識的方法，讓他認識自然，認識世界。
家長如何陪孩子練琴
家長陪孩子練琴總發火怎麼辦
4樓：冰雨夢悠悠
孩子練琴很辛苦
不能對孩子大呼小叫的
會影響孩子寫的情緒
孩子會越練越沒有信心的
5樓：匿名使用者
這啥玩意孩子練琴家長髮啥火?練琴的人還沒發火呢陪著練琴的人咋還發火呢?我練
專琴都是我發
屬火，家長說再發脾氣就別練了！結果我又急了?孩子能平靜地練琴、平靜地面對自己的錯誤，耐心地去改正就很難得啦！
6樓：匿名使用者
孩子練bai琴可以找專業培
家長陪孩子練琴的誤區：彈錯了家長該如何提醒
7樓：海煙人
1、化整為零復
：如果樂曲較難制，或者篇幅較長，那麼就分段練習——幾小節為一段，或者乙個樂句為一段——讓孩子的注意力一直集中在這一段**裡。如果有錯誤的話，等他們彈完這一段再提出，讓他們改正。
反反覆覆的直到彈好。然後再進行下一段。
2、安靜聽孩子彈琴：
在這一段正在專心練習的時候，發現了孩子彈錯了，一定要忍住不動聲色——包括嘴巴的「嘖嘖」之類的任何動靜，絕不在樂段中間打斷他們。
怎樣做乙個陪孩子練琴的好媽媽
8樓：匿名使用者
孩子學樂器，成bai功在家長。這是我多du年經驗的總
zhi結。首先，現
dao在90%以上的孩子學樂器都專是家長的意願屬
9樓：匿名使用者
學會聆聽，有較高的**感，（這個需要你多聽著名的琴曲）對**強弱感，節奏感有很好的把握，學會鼓勵，學會讚賞！相信這樣孩子會在你的幫助下取得好成績！
10樓：秋後清水依依
我是乙個琴童媽媽，孩子4歲半時陪練，現在孩子高考結束考取了**學院。總結回一句話，要有堅持的信念，既然選答擇了，就要幹好。當時沒有從藝的意識，但是學琴、練琴、觀摩演出的每一過程，我都陪著孩子，堅持每天半小時聽曲子，2小時練琴，每週一次上課，風雨無阻，除夕也不間斷，所以**伴著成長，而且慶幸的是孩子小時比較好哄，順利度過煩躁期，不僅情商高，文化學習也非常好，放棄本科專業，自己選擇了**專業。
11樓：135親親
堅持陪孩子上課，及時對孩子的演奏作出評價，多鼓勵。其實不需要自己很懂**，只是需要堅持。
12樓：匿名使用者
首先得自己喜歡，再就是懂一些**基礎知識。
13樓：匿名使用者
不要逼著他練就行。興趣最重要。
孩子上琴課、練琴，要不要家長一直陪同？
14樓：樂人樂器
孩子不願練習時的好言相勸，馬虎應付時的指責批評，家有琴童，琴聲叮咚之外，是否也有很多雜音伴著你？是否讓你懷疑讓孩子學鋼琴，這樣的選擇是否正確?讓孩子從「練琴」到「戀琴」的秘訣，和家長們分享。
不要噪音干擾
學琴有利於培養孩子專注的品質。孩子需要乙個安靜的練琴環境，不宜出現噪音，避免孩子分心。使孩子無法集中注意力而中斷練琴的最大噪音是，父母的指手畫腳和嘮嘮叨叨。
家長只要成為一名「提示者」，適時適當地提示孩子「鋼琴時間到了」就可以了。然後，由孩子自己掛一塊「請勿打擾」的牌子，讓孩子養成自覺練琴的好習慣。
練琴前千萬不要安排孩子進行過度興奮的遊戲活動，讓他靜下心來。
不要錯誤比較
每個孩子學習發展速率不同。喋喋不休地誇獎其他孩子，會讓自家寶貝產生「爸爸媽媽不愛我了，他們更喜歡隔壁那個"彈琴機器"的錯覺。倘若要比較的話，也應該讓孩子和自己比今天是不是比昨天熟練一點，這支曲子是不是比另一支曲子處理得更好。
不要規定時間
學琴是孩子的事情，與其讓大人決定練多久、練什麼，不如換種方式，由孩子提出方案交大人「審批同意」，或者雙方「民主協商」後「舉手表決」，讓孩子意識到「學琴是我自己的事」，效果會更好。
不要誇大問題
學琴對年齡尚小的孩子來說，對其身心都極具挑戰性。家長要明白，孩子在學琴過程中出現了不適應是很正常的，如果反覆責備孩子「你怎麼這麼笨」「你彈得太糟糕了」，只會讓孩子受到傷害，從而討厭彈琴。
不要忘記獎勵承諾
家長為鼓勵孩子練琴，往往會提出各種獎勵方式。一旦承諾獎勵，必須認真地去兌現。即使無法實現，也要向孩子講清道理但家長也不可濫用獎勵，否則反而會適得其反。
不要朝三暮四
一些孩子中途放棄學琴，讓鋼琴成為擺設，原因一是家長過分溺愛，當孩子出現輕微不適或情緒低落便遷就少練，繼而停練；二是家長沒有更多的精力督促孩子，甚至因頻繁外出、會客擾亂了孩子固定的練琴習慣，久而久之，孩子也就對練琴持隨意態度。最重要的，這也會影響孩子堅持性的養成。
15樓：匿名使用者
若果是理論課的話可以陪著聽一聽，如果是聯絡或表演演奏，家長可以考慮迴避。
家長在旁邊旁聽，一方面可以督促孩子認真學習，另一方面也限制老師進行批評的力度，如果在演奏時孩子演奏得並不理想，然後家長在旁邊，老師也抹不開面子特別批評。這樣反而不利於鋼琴演奏技術的提高。
16樓：
最好是陪著，陪孩子練琴有以下幾點好處：
1、現在孩子學琴早，由於年齡小，孩子沒有足夠的耐力，有家長陪著，在旁邊加以鼓勵，增加孩子的學習興趣，孩子就容易堅持下來；
2、家長陪孩子上琴課，家長了解上課內容，在孩子練琴時，可以指點孩子注意不到的問題，同樣學習，會起到更好的效果；
3、每個人在做事時如果能得到肯定就會產生做下去和做的更好的動力，孩子更需要肯定，家長在陪練時表現出欣賞的樣子，孩子會越彈越好；
4、如果讓孩子獨自去上課、獨自練琴，孩子可能會覺得所做的事情不重要，不利於學好，更容易半途而廢，除非孩子對**有特殊的天分，否則失敗的可能性偏大；朗朗也是父親陪出來的，這是很好的例證；
我家孩子也學琴，曾拿過全國比賽金、銀獎，我就是這麼走過來的；另外老師也很重要，一定要為孩子選擇很好的老師，否則會浪費孩子寶貴的時間。
以上是一點經驗之談，希望對您有幫助。
17樓：
這需要看您孩子的年級和對學琴的熱情度，一般小學之後或者孩子的學琴度很高那不需要一直陪同，但對於一些比較反抗學琴度不高，或者學齡前的孩子建議家長最好能一直陪同。
原因是上課時間有限，學琴主要是以練習為主，學齡前兒童通常會把一些概念記混淆，特別對於初學的兒童來說，並且也會忘記一些老師的要求，如果家長在旁陪同，可以在自己練習給於孩子必要的提醒。
但如果您還有個陪練的話，那就不必了。
如果孩子已經上了小學之後，或者本來對此很熱愛，那完全不必一直陪同，他自己就能很好的完成練習所學知識。
18樓：匿名使用者
額。。。看你的孩子多大了，對琴有沒有熱情度，如果自制力好，回家自覺練習的，可以不用陪練，但是不行，就要陪，但是即使陪練，也不能什麼都管，一般如果那首曲子彈錯了或者別的什麼，要等練習了一遍後再提出，不要練著練著就打斷，這樣會造成他/她的興趣降低。
19樓：軍軍幫助
要足夠的相信你的孩子，不要什麼事都管著， 還有一點是如果孩子不願意從事某項活動或者一些特長時千萬不要逼迫孩子去學習，這樣反而會是得其反，要尊重孩子自己的選擇啊.....
20樓：匿名使用者
看你有沒有 陪練 沒有 你可以幫孩子記記 畢竟課堂時間不到乙個小時 主要還是回家練習
21樓：匿名使用者
最好家長不在跟前陪同。孩子有自己的想法。
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