1樓：娛樂解說課
創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合優化構成的。
創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。
藝術的要旨就是創造性，只有創造性的藝術才稱得上是真正的藝術。一件藝術品的誕生，是創造者從事創造性活動的結果，一切文化藝術領域的創造性活動是創造者藝術個性和精神的自然延伸。藝術的本質在於它能將我們身邊隨處可見的尋常之物表現的異乎尋常。
它充分賦予慣常所見的庸俗之象以特別打動人心的力量。這些都是與藝術的創造性分不開的。一件成功的藝術作品從思維雛形、製作過程到視覺呈現，集合了創造者自身的創造力。
沒有創造性的藝術作品是無生命力的。它難以從根本上動人心魄，也就失去了藝術本身的價值。
2樓：連衛東
其實所謂的藝術，就是美的表現和演繹，將高貴、美麗、華麗或者說是清淡、典雅，甚至是一根朽木都有它獨特的魅力，而藝術創造力不外乎就是在演繹美的當中，用自己獨一無二的想象把美推向最高點，這是每一個藝術家都應該擁有的，希望你能慢慢體會，並擁有它。
3樓：匿名使用者
給你一堆曲別針，1000個人會用它弄出不止1000種狀態，這就是創造力。
4樓：
不是臨摹，不是寫生
獨創性。
5樓：佘清寧
我只能給你捧個人場 知道了 告訴我一聲
藝術是如何給人創造力
6樓：我是爆嗨哥
你搞藝術需要想象啊，比如你寫**你就要去想象劇情去設定些環境，你畫畫、彈琴都是啊，需要你用想象去設定環境。而你的想象力就是一種創造力，人類的很多發明創造也都是從想象開始的吧
7樓：一公頃
通過想象與意念！
真善美都是人們追求的東西，藝術是最好的表達之一，如此人們需要去創造它！
8樓：love美美的春天
藝術創造力指創造藝
術品所需
要的綜合心理素質。它包括創造藝術品的具體方內式和必要的個性心理特容徵。從靜態方面來看，藝術創造力主要包括藝術觀察力、藝術感受力、藝術想象力和藝術傳達能力等，是這諸種能力的綜合作用。
創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合優化構成的。
創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新裝置，新方法，創作新作品都是創造力的表現。
創造力是一系列連續的複雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。 同時也有同名書籍《創造力》。
9樓：匿名使用者
創造力bai無關乎任何一du
種特定的活動，它與繪畫、寫zhi詩、舞蹈dao、歌唱無關，和任版何特定的事件都無關權。任何事情都可以是具有創造性的，因為你才是那個把創造力帶入活動中的人。
所以，第一件要記得的是，別把創造力侷限在任何一種特定的形式裡。真正具有創造性的是人，當一個人具有創造性時，不論他做什麼都無所謂……即使是走路，你都能在他的行走間看見創造力；即使他只是靜靜地坐著、什麼事也沒做，即使是無為都會是一種創造性的行動。佛陀靜坐在菩提樹下，什麼事也沒做，而他是有史以來最偉大的創造者之一。
藝術形式上的創造性是什麼樣的？
10樓：漫閱科技
確實，在藝術中，形式copy是多變的，我們還往往特別地要說，它必須是能體現個性的創造性。但是，形式的“獨創性”究竟意指什麼呢？這個問題是否僅僅是處在“形式”領域之內的問題呢？
這正是一件大可質疑的事情。我們正是要問：一個作品是否只要具備了新奇的、前所未有的形式，它就算有了藝術上的“獨創性”？
形式的新奇和獨創性本身，能否規定出作品的“作品存在”？其實，誰都知道，藝術活動的領域並不是一個純粹主觀自由的、任人造的領域。藝術的自由，絕非此種意義上的自由。
什麼是創造性，什麼是創造力
1.創造性按照現行 專利法第二十二條規定 是指與 現有技術相比，該發明具有突出的實質性特點和顯著的 進步。2.創造性由創造性意識 創造性思維過程和 創造性活動三部分組成。3.創造性有兩種表現形式 一是發明，二是 發現。發明是製造新事物，例如瓦特發明 蒸汽機，魯班發明 鋸子。什麼是創造性?心理學解釋 ...
如何理解學前兒童藝術教育對幼兒想象力創造力發展的作用
隨風人傳媒 想象力可以 全面 的去認識這種真理 兒童藝術教育往往會對兒童的創造力和想象力帶來提高。因為藝術的創作需要發散思維，天馬行空的將畫面描述出來。學前藝術教育如何影響兒童創造力的發展 學前教育簡介 學前教育是由家長及幼師利用各種方法 實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統 有計劃而且...
為什麼藝術創造是不能教的，為什麼說創造效能力的培養是藝術教育的核心？想象力與設計的關係？ 30
故u客戶 藝術作品更多 於作者的創造和靈感，如果只是簡單地仿照他人作品，那就永遠不會成為自己，所以創造力是藝術教育的核心。想象力豐富的人，才會創造出非凡的藝術作品。如果一個從事藝術的人沒有超凡的想象力，在藝術方面也不會有太大的造詣。視覺藝術想象力是決定藝術創作成功與否的重要條件之一。視覺藝術思維的訓...