1樓：手機使用者
高效的地理課堂 關於f高效的課堂，不j同的專a家有不b同的看法。作為4一i名教師，在教學實踐中0，我認6為6高效的地理課堂應具備 以2下j三g個w特點： 2、學生上a課的狀態要好，有較強的學習l興趣，能夠主動的學習m知識，掌握技能，提公升7能力p。
5、教師的課堂設計7合理，能夠讓學生在教師的指導下k順利完成教學計8劃。 2、明確學習s過程與k任務，學生在不p同的時間內7盡可能完成各個j階段的學習h任務。 在這三k條原則的指導下w，今0天y的地理複習f課，採取了m以4下c的方0法：
上b課時，布置任務，記憶7同步點撥的綜合複習r三r、四的讀圖題，分8成六8個n時段，1、記憶6中8國鐵路交通圖3分8鐘，冥想8分3鐘，回憶1中8國鐵路圖。 3、記憶8北京地圖 5分0鐘，冥想7分6鐘，回憶8北京地圖。 2、記憶5台灣地圖1分2鐘，冥想3分4鐘，回憶0台灣地圖。
0、記憶0河南地圖1 分2鐘，冥想3分0鐘，回憶6河南地圖，邊回憶2便指導學生閉眼河南的六0個y鄰省，四條鐵路，三o個j煤田，三k個c古 都，地形、氣3候、河流的特點。 5 記憶2山b東、廣z東、湖北、黑龍江的地圖0分2鐘，冥想5分3鐘 ，指導學生在此基礎上t回憶0湖南、陝西、青海、雲c南等省份。 4、記憶8中6國地形圖7分2鐘，閉眼後聽老師指導，回憶2地圖，畫出主要的山n脈，填出地形區a，了q解地形區c的特點，時間控制在7分3鍾以8內7。
這樣，一s節課有學習a的興奮，有冥想的安靜，學生在不e斷的體會著成功，因為7許多的冥想，有學生自己y想自己y的學習b知識，不i同程度的學生想的不k一q樣，但都會加深自己e剛學過知識。
2樓：網友
新知識學習結束後，為了讓學過的知識達到及時鞏固的效果，科學地練習是必不可少的一環。練習題一般來在源於每一節課後面的練習，或是教師出示一些基礎典型練習；練習題的題型多為填空、選擇、判斷等；每組一名學生板演，其餘學生在座位上獨立完成，集體訂正。
3樓：江水秋靈兒
可以在這節課的最後10-15分鐘進行測評，課下讓各組組長批改，老師根據情況解決學生疑難點。
4樓：木有你想要的
這個問題要看你自己怎麼看待了。
初中數學課堂評議
如何最全面的評價一堂初中數學課
5樓：_孫海標
1．是否能把握新舊知識的內在聯絡，通過創設情景，激發學生求知慾。
2．根據重點、難點、疑點有效組織小組合作學習，設計實質性集體學習內容，用正確的數學術語進行學法指導，並滲透數學思想，培養能力。
3．溶入學習小組，進行個別輔導。
4．緊扣目標設計嘗試、實踐和創新練習進行思維訓練。
5．能採用質疑**，小組交流，集體評價，作業自改互改，抽檢等多種方法獲得反饋，並及時給予適當的評價。
（一）自主性學習狀態。
1．充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習資訊。
2．獨立思考，掌握學法，大膽實踐，並能自評、自檢和自改。
（二）合作性學習狀態。
1．勇於發表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，實行分工合作，各互其責。
2．爭論與和諧統一，有效地進行小組內的互幫互學。
（三）創造性學習狀態。
多向觀察，善於質疑，變式思維，舉一反三，靈活實踐。
6樓：匿名使用者
本節課的知識點是否清楚 目標是否明確 重點是否突出2. 學生和老師的互動是否積極 學生是否真正掌握本課的知識點3. 教師的講課藝術---語言清晰 語速適中 板書整齊 課堂活躍 出題要由簡至繁 由易到難。
如何評價一堂初中的數學課
如何提高初中數學教學，如何提高初中數學課堂教學的趣味性
激發學生的學習興趣,增強學生被動學習變主動學習的信心。興趣是求知的起點,是發展思維能力的內在動力。要提高數學教學質量,教 師必需堅持從誘發學生的興趣入手,有目的 有計畫地培養學生學習數學的興趣,如何提高初中數學課堂教學的趣味性 如何提高初中數學教學質量措施 很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分...
如何提高數學課堂教學有效性
小黑子也 有如下心得體會 一 重視課前的備課 1 認真確定課堂教學目標。教師在備課前，應當認真閱讀教材 教師用書，對所教授內容的三維目標 教材編寫特點等要了然於胸，並結合學生的實際制定切實可行的課堂教學目標。所擬定的教學目標要具體 可操作，如果目標過高或過低，都容易使學生失去興趣，而應當處於學生的 ...
如何把握小學數學課堂教學的節奏
課堂教學是一門藝術，不僅要有精確的內容，精湛的形式，精巧的方法，精美的語言，精當的引導和精密的整合，還必須有變化有致 和諧流暢的節奏來排程，方能使它像一首優美的樂章那樣，每一個跳動的音符，都使人感到身心愉悅。數學課堂教學也要有節奏，適度的課堂節奏能自始至終牽動學生的注意力，維繫學生的熱情，使課堂教學...