1樓：匿名使用者
首先你明白教他什麼，可以買一本看圖說話的書，然後引導他，先會說，然後再寫，不要求多少字數，從最簡單的敘述一件事情開始，然後在教導他怎麼用形容詞來說這樣事情，稍加潤色即可，慢慢來，循序漸進，下面是一些技巧
1.認真審題
每篇文章都有乙個題目。題目常常是文章的高度濃縮。一篇文章縱有千言萬語，若濃縮成一二百字就是文章的主要內容。若濃縮成幾個字就是文章的題目。
離題，是文章的最大毛病。
審題，必須從構成題目的每個詞入手，理解題目對文章作了哪些規定和限制。比如《課餘生活給我帶來了樂趣》，要抓住課餘生活、樂趣這些詞
2、要有明確中心
文章的中心，就體現了我們對某人或事物的認識，表達某種感受，也是寫文章的目的，就是中心思想。
中心要明確。歌頌什麼，批評什麼，應該一目了然，毫不含糊。
中心要正確。要在正確思想的指導下去描寫人和事，去表達自己的感受。
中心要集中。一篇文章只有乙個中心，避免中心過多。
3、內容和形式要有新意
總是跟在別人後面，別人則麼些，我也則麼寫這是最糟糕的。應為每個人的思想認識，思考的方式，生活環境和經歷不可能一樣。
寫作活動，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內成一片全新的文章，這是一種「創造性勞動」。假如總是重複別人寫過的內容，習作水平永遠不可能提高這種文章也沒人想去讀，這樣的寫作是沒有意義的。
4、認真寫好我的感受
有些人寫文章時，常常因為所寫的內容缺乏切身體驗，只重視敘事和狀物，不太善於表達感受，急急忙忙完晨一篇習作，結果總是乾巴巴的。
第一，要留心觀察，認真體驗，對所寫的內容經常要問一問自己：「這時候我在想什麼？」「我覺得怎麼樣？」
第二，作文要思考怎樣把我的感受在文中體現出來
第三，初稿寫出以後，要反覆、認真的修改，看看有沒有把我的感受寫具體
第四，在平時閱讀書時，要認真學習哪些優秀反問是怎樣表達感受的對文中感人的要多讀，邊讀邊體會
如何選擇新穎、獨特的材料
一、從自己的生活中去找
不少同學看到作文題目,不是到自己的生活中去找材料,而是道聽途說,或者是從概念出發去記敘、描寫。記好人好事,總是寫「拾皮夾」、「讓座」、「為人補課」,不管此事自巳是否經歷過,是否有感觸。這樣的內容,怎麼會給人耳目一新的感覺呢?
其實,我們每個人居住的環境不同,興趣愛好不同,經歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經歷作為選材的內容,那麼,你所選擇的材料一定是自己獨有的,新鮮生動的。
二、做生活的有心人。
常聽一些同學說,我們是學生,生活貧乏,看不出有什麼新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實,要擴大作文選材的範圍,就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那麼是不是我們同學生活圈子小,就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢?
不是的。只要做生活的有心人,就會有獨特的材料讓你挑選。住在城裡的人,恐怕都見過老年人跳迪斯科吧?
可是有的同學熟視無睹,竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。
三、選擇新角度,讓常見的材料放出異彩。
一般來說,同學們的生活圈子小,家庭、教室、操場。接觸的人少,家人、老師、同學。同學們在作文時,所敘述的事往往是常見的。
常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎?不是的。只要我們開動腦筋,對常見的材料改變一下敘述的角度,也會讓它放出異彩。
四、開啟思路,擴大視野。
有相當一部分同學,思路比較狹窄,他們的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活裡,既看到那些好人好事,也看到那些壞人壞事,作文的材料一定會豐富多采起來。
法國巴黎藝術館裡,陳列了一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像卻沒有手。他的手呢?
是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什麼要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢?原來,在乙個深夜裡,羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像,非常滿意,連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。
他的學生把雕像反覆地看了個夠,後來,目光漸漸地集中在雕像的手上:巴爾扎克的那雙手疊合起來,放在胸前,十分逼真。學生們不禁連聲地說:
「好極了,老師,我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊!」羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那雙「完美的手」。
羅丹的雕像是要表現巴爾扎克的精神、氣質,現在那雙手(次要部分)突出了,人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了主要的內容。所以,羅丹砍掉了雕像的雙手,以突出雕像所要表現的意義。
雕塑是這樣,寫作文也是這樣,只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點才能突出。
9怎樣妥當地安排詳寫和略寫
一、事情的發生和結果要略寫,事情的發展過程要詳寫。事情的發生階段,往往是交代時間、地點、人物,以及起因,事情的結果部分,往往是寫出事情的結局或點明事情的中心。它們在整個事情中,或者說在整篇文章中,僅僅是枝節部分,所以要略寫。
事情的發展過程,是整個事情,或者整篇文章中的主體部分,它往往具體體現中心思想,因而要詳寫。
二、有點有麵地敘事,「面」要略寫,「點」要詳寫。有點有麵地敘事,「面」上的內容往往是渲染氣氛,交代背景,起烘托的作用。「點」上的內容往往是文章的重點。
直接體現中心思想的,所以要詳寫。這裡需要說明的一點是:在文章中,重點突出詳寫的部分時,不能忽視略寫的部分。
略寫雖是寥寥幾筆,但運用得好,可以對文章重點的突出、主題的表現,起到「綠葉映襯紅花」的作用。
一篇文章,好比一架運轉正常的機器,文章中的乙個個段落就好比機器中那些大大小小的零件,這些零件不僅相互照應,而且那些大零件需要小零件把它們連線起來。文章裡的段落也需要相互照應,也需要一些「小零件」,即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連線起來。不然,文章就會顯得支離破碎。
所以,寫文章時,一定要注意段與段之間的過渡和照應。
10如何做到「鳳頭豹尾」(一)
開頭漂亮」的主要途徑是:
一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文,開頭這樣寫道:「大掃除剛結束,不知哪個『缺德鬼』把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。
」文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因,具有奪人眼目的力量。
二、描寫環境,烘托氣氛。如《風》作文,作者一開頭就描寫了風的猛烈:「走在路上,風要把我吹得飄起來。
」甚至「前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪,發出『唰唰』的響聲……」文章的開頭交代了上學路上的惡劣環境,正是為了適應表達中心思想的需要,也增強了感染力。
三、激人興趣,引人入勝。如《一堂有趣的自然課》,作者開頭就寫道:「清脆的上課鈴聲剛止住,馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西,快步走進了教室。
」馬老師究竟要幹什麼?難道你不想看下去嗎?
四、開門見山,點明題旨。如《「雷鋒」來到運動場》作文,作者開頭寫道:「學校十三屆田徑運動會結束了。
在總結會上,老師和同學們紛紛讚揚一位不知名的『雷鋒』。」這樣直截了當,一下子把讀者注意力吸引到中心思想上,起到總領全文的作用。
如何做到「鳳頭豹尾」(二)
「結尾有力」的主要途徑是:
一、把事件的結局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》,是這樣結局的:
下課鈴聲響了,當同學們戀戀不捨地放下手中的實驗時,乙個個不由自主地埋怨道:「怎麼搞的,這節課時間這麼短!」
這種順著情節的發展,以事情的終結作全文的結尾,乾淨利落,不枝不蔓,事情結束,文章也就結束了。
二、語言含蓄,發人深思。在記敘文中,作者以獨特的認識和理解,寫下深刻含蓄的結語,力求意味深長,發人深思。
三、結尾同開頭呼應。結尾照應開頭,能使文章結構謹嚴,渾然一體。
四、篇末點題,突出中心。篇末點題,尤如畫龍點睛,這「睛」點得好,會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結尾,能幫助讀者悟出全文的深意,給人留下深刻的印象。
2樓：柳弘雅
對寫作文很好的，給你個小建議，看作文的時候要看比你年級高的，向你可以現在選擇初中作文，如果你理解能力強可以看看高中的也，對語文的活題部分跟作文都很有好處的，可以提高理解能力
3樓：
我認為小學生經常聽作文有以下幾點好處：
1、可以增長知識，但我建議家長在念作文的時候做一些有意識的指導。比如：有優美的詞語或句子的時候可以提醒他注意。
2、增強孩子的美感。
3、還可以增進和孩子的距離，讓他們實實在在的體會父母對他們的關心和愛。
小學生作文《一件有意義的事》
4樓：匿名使用者
一件有意義的事
寫法指導：
1只能寫一件事，不管是發生在家裡的還是發生在學校裡的都行。
5樓：匿名使用者
每年的寒假
都是一樣的，可是今年的寒假是我最開心的乙個寒假。
今年的寒假，接連幾天，凜冽的寒風呼呼地刮著，鵝毛似的雪花紛紛揚揚地飄落下來。屋頂全白了，光禿禿的樹梢上像開了一簇簇的銀花，地上像鋪了一厚厚的鵝毛毯。
年初一的下午，雪停了，風也小了。「學雷鋒」的我決定去幫媽媽掃雪。我拿著掃把，扛著鐵鏟，來到家門前，掃掃，鏟鏟，忙個不停。
掃著掃著，我突然發現了一塊很大的冰被白雪覆蓋著，我心想：如果這塊冰不搬走，媽媽踩著就會滑倒，說不定還會摔哩，得想個辦法。我站在冰的一旁，眼珠骨碌碌地轉了幾下，高興地對自己說：
「有辦法了。」我搓了搓手，踩了踩腳，操起鏟子撬了撬，那塊光滑寬大的冰塊就乖乖地站了起來。不一會兒就把積雪打掃地乾乾淨淨。
我正準備回家，「吱呀」一聲門突然開了，我連忙往牆角鑽。這時只見媽媽披著皮襖，拿著掃把出來掃雪。「呦，這是誰把雪掃的這麼乾淨。
」張大爺忙向四周張望，乙個人影都沒有。他正納悶，突然聽到從牆角落裡傳來格格的笑聲。媽媽走過來，滿面笑容地說：
「嗬，躲在這裡，你真是個小雷鋒！」聽到這句話後，我心裡別提有多高興了。所以這個寒假時我最開心的了。
6樓：只怪我個性舞擺
月球俗稱月亮，也稱太陰。月球的年齡大約也是46億年，它與地球形影相隨，關係密切。月球也有殼、幔、核等分層結構。
最外層的月殼平均厚度約為 60-65公里。月殼下面到1000公里深度是月幔，它佔了月球的大部分體積。月幔下面是月核，月核的溫度約為1000度，很可能是熔融狀態的。
月球直徑約3476公里，是地球的3/11。體積只有地球的1/49，質量約7350億億噸，相當於地球質量的1/81，月面的重力差不多相當於地球重力的 1/6。
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計算機程式設計技能對生活的各個方面都是有用的，而且還可以讓孩子們創造性的表達自己。它也能讓孩子們專注於寫故事 製作出屬於他們自己的小遊戲以及設計動畫等一系列富有創造性的事物。其次程式設計還能培養孩子的耐心與專注能力。程式設計學科的嚴謹性決定了任何小的失誤都將導致程式無法正常執行，因此孩子們在編寫程式...