1樓：花花就是我
我覺得家長對於學生抄作業這件事情應該做到很好的處理，要讓他們認識到這是非常錯誤的
2樓：易清瑩
家長先不要生氣。可以先找學生了解一下情況，詢問一下他們為什麼要抄作業，如果是有什麼特殊的原因，我覺得，也可以理解，但是如果只是懶那就需要好好教育一下。
3樓：30秒不
家長一定要告訴孩子，這樣的做法是錯誤的，要對他進行適當的懲罰，要讓他認識到這個問題的嚴重性。
4樓：晨晨
我覺得家長應該先和孩子好好聊一聊，讓孩子認識到是錯誤的，然後讓孩子答應自己不再犯錯誤。
5樓：露露臉露露臉露
有的作業是非常沒有意思的，學生抄作業就是減輕痛苦，沒什麼問題。如果是有教學意義的作業，學生也抄，應該罰他抄100遍。
孩子抄作業，我該怎麼辦
6樓：
我們都知道，孩子上學之後，生活中有一件叫“作業”的東西，孩子的學習成績幾乎跟作業連在一起。平時作業不認真的孩子，他的學習成績往往不是很理想。可是，孩子並非天生就愛抄作業，總有一些原因的。
家長髮現孩子有抄作業現象之後，首先要搞清楚孩子為什麼要抄作業。細細分析來看，孩子抄作業不外乎這樣幾種原因：孩子不會做，孩子懶得做，孩子來不及做，孩子怕做錯。
先說孩子不會做。有些孩子上課沒仔細聽，做作業之前又不看書，碰到作業就不會做了。作業不會做，又不好向老師交差，再說面子上也過不去，於是就開始抄作業。
孩子懶得做作業。這一類孩子比較少，大都是學習成績很不好，又沒有多少上進心的孩子，他們有“死豬不怕開水燙”的英雄氣概，對老師佈置的作業不屑一顧。
孩子來不及做。這類孩子最多了，幾乎每個孩子都說老師的作業太多了。在當前應試教育情況下，老師為了提高學生的學習成績，不得不進行“題海戰術”。
現在有些學校為了提高升學率，拼命地給學生增加作業量，還規定學生一天必須完成一定的作業指標。有的孩子竟然要寫到十一二點，結果是學生受累，家長受氣。孩子怕做錯。
現在的作業都有標準答案，孩子最怕自己的作業跟答案不一樣。有時候，孩子苦思冥想地寫上答案，結果還是錯，弄到最後不再相信自己。所以，有些孩子一開始做作業，就在想：
我做的會不會和答案不一樣？我們經常看到孩子在作業本上塗改了很多次，目的是為了接近標準。
但綜合起來說，孩子抄作業最重要的原因還是不會做和來不及做。我在教書的時候，也曾為學生抄作業而苦惱。學生為了能抄作業，有的6點前就到校；有的跑到學校乒乓臺抄；有的隔夜就搶了別人的作業抄；有的實在來不及了，上課也在抄。
可謂：“五花八門”。但一考試，“一瀉千里”的成績給這些抄作業的學生“當頭一棒”，猛然發現抄作業原來是“慢性自殺”。
我抓過好多抄作業的學生，每次我問他們的時候，他們總說不會做，或者來不及做。後來想想也對，我們試著想想，高中的課程有七八門，每天至少有八樣作業，短短的3小時夜自修時間**來得及完成作業啊？
當然，家長在尋找孩子抄作業原因的時候，有必要向老師諮詢。有時候，老師很早就發現孩子的抄作業行為，但可能因為情況不是很嚴重就沒有告訴家長。有時候，孩子的抄作業行為被老師發現後，不敢在學校抄，但在會家裡抄。
再說，畢竟老師天天和孩子相處，比較瞭解孩子的學習情況，如果孩子是因為作業不會做而抄作業，或者孩子壓根兒就不想做作業，那家長更要和老師溝通了。如果是因為老師佈置的作業太多，孩子沒時間完成，那家長可以和老師商量一下孩子的作業問題。
家長明白孩子抄作業的原因之後，切忌憤怒，應該多問個為什麼。很多家長在發現孩子抄作業，就認為是“洪水猛獸”，非要立刻**不可。可我們知道，人是有思維的動物，人的行為習慣不是一天兩天養成的，要改掉某種習慣也不是一天兩天時間就能完成的，有時候需要一輩子的時間。
孩子有抄作業行為，家長最需要冷靜，理智分析。孩子抄作業的確不是一種好的學習行為，但家長要一分為二地看問題，家長也要看到孩子抄作業的被迫因素和一些積極影響。不管孩子因為什麼原因抄作業，都有被迫的因素。
一個孩子第一次抄作業的時候，總會提心吊膽，有一種不安的心理。即使抄完作業之後，孩子的心裡還是惶恐不安，生怕被家長或老師發現。因為有了第一次抄作業行為之後，接下去就可能有第二次、第三次、第四次……人的厚臉皮也就是這樣訓練出來的。
因此，家長髮現孩子抄作業之後，不要馬上發火，而是要靜下心來，理解孩子的行為，同情孩子。孩子得到家長理解之後，很容易信任家長，會將自己的苦衷告訴家長。這樣，家長既能準確把握孩子抄作業的原因，又能幫助孩子矯正抄作業行為。
相反，家長採取粗暴的方式，只會使孩子感到不被理解，不信任家長，而會被家長繼續抄作業。孩子只有在被理解和被信任的基礎上，在家長的疏導下，才有可能端正學習態度，改掉抄作業壞習慣
家長要認識到孩子抄作業的積極影響。不是所有的作業都不能抄，有些作業是可以抄的，有些孩子是可以抄作業的。
一些以考查孩子記憶為主的作業是可以的，抄這樣的作業反而有利於孩子加強記憶。小學階段有很多這樣的作業，孩子不必原原本本地做下來。一些基礎不紮實的孩子是可以抄作業的，這類孩子可以把老師講的例題當作作業重新抄一遍，即使抄作業答案，也可以加深印象。
我記得有一些小學老師在臨近學期期末考試的時候，總要讓學生抄試卷，目的也就是讓學生通過抄作業記住內容。
家長髮現孩子抄作業之後，最苦惱恐怕是如何矯正孩子的這種行為。如果家長遇到孩子抄作業屢教不改，又該怎麼辦呢？
在這種情況下，家長和老師取得聯絡是第一要緊的事情。家長在和老師溝通的時候，一定要細緻，多方面**孩子抄作業的原因。
再者，家長和老師共同教育孩子，重在疏導孩子，不對孩子的抄作業行為進行懲罰。可以通過心理教育的渠道，教育孩子抄作業是一種心理不成熟、不健康的表現，懶惰是學習的大敵，只有勤奮才能取得好成績。
最後，家長和老師商量矯正孩子抄作業行為的對策。矯正孩子的抄作業行為要有一定的針對性，如果原因出在孩子不會寫作業上，那老師應該幫助孩子尋找正確的學習方法。如果原因出在作業量太大，孩子來不及做上，那家長應積極和任課教師聯絡，並徵求各任課教師能否按照孩子學習情況調整作業量。
具體地來說，老師佈置作業的時候，是面向全體學生的，沒有考慮到每一個學生的學習程度。一些學習成績優秀的學生，其實沒必要做相同的作業，而一些學習成績一般的學生也沒必要做過多的作業。所以，老師在佈置作業的時候，應儘可能做到應材施教。
學生抄作業，家長怎樣寫檢討？
7樓：思家家
你好，很高興為你解答，答案如下：
和老師保證以後看著孩子寫作業，不會再發生類似的事情
希望我的回答對你有幫助，
8樓：匿名使用者
保證沒有下次
感謝老師關心
保證督促、陪伴學生寫作業
保證學生在不抄作業後有高正確率
保證學生放更多精力與學習上
承認自己不夠負責，以後更關心孩子
希望老師在學校監督孩子
作為家長髮現初中孩子給同學抄作業該怎麼辦 20
9樓：雙南丁格爾
可以找機會跟孩子溝通一下，瞭解一下孩子的學習情況，問明白孩子抄作業的原因，如果是因為不會的話，可以輔導孩子一下。初中網路課堂上有關初二的同步輔導課程，有空可以免費試聽一下。
10樓：長腿大書
別怪孩子，只要他不抄別人的就行
老師懷疑學生抄作業，家長與老師怒懟，老師的做法對嗎？
11樓：小小趣聊養生
在這個問題上你也說了，是老師懷疑學生抄作業，也就是說老師沒有確鑿的證據，證明學生真的抄了作業，從懷疑這一點就判定學生抄了作業，這點我覺得是不對的，因為老師的做法非常不嚴謹，凡事都要講證據，即使從法律的角度來講，公安幹警去抓人僅憑懷疑也最多隻能扣留人24小時，所以說在沒有確鑿證據的情況下，憑懷疑去批評別人是非常不正確的，做法也非常不理智。
老師的正確做法是：
首先與學生良好的溝通，表達自己明確的意思，比如說：“今天我找你來，不是想批評你，現在我懷疑你抄襲別人的作業，我想對你說的是，如果不會可以找老師，老師會耐心的去教你，但是不要抄襲別人的作業。”你這樣良好的與學生溝通以後，學生不僅會認識到自己的錯誤，還會與你建立良好的溝通關係，因為你用寬容和包容的心理包容了他。
家長的做法應該是：
我感覺家長的做法也有欠缺，無論老師做的對不對，首先家長不應該直接與老師怒懟，這樣只能激化雙方的矛盾，不能解決問題，家長的正確做法，應該是於老師合理的溝通，比如說，如果老師真的懷疑我們的孩子抄襲作業，那麼我們應該問一問老師具體是**抄襲了？有沒有什麼證據？我們應該怎樣改正孩子這種行為等等。
最後我想說的是：
無論老師和家長，只要我們能做到換位思考，錢先站到對方的卡角度考慮一下，想象一下如果這樣處理了問題以後會有什麼後果？就不會出現互相爭吵的局面，就這個問題來說，如果雙方能和諧的解決問題，不僅會解決孩子的學習問題，還能增進教師與學生和家長之間的溝通。
12樓：真的及時雨
首先，老師有所懷疑，從一個側面也可以反映出來，這個老師的工作還是比較認真的。
當然，不能因為老師工作認真就可以無所顧忌地懷疑學生。孩子的自尊心和自信心都是需要細心呵護的，老師再怎麼懷疑也要注意方式方法。
13樓：11夭夭
老師如果拿不出確切的證據，而僅僅是心中懷疑，但是又告訴了學生以及其家長懷疑孩子抄作業，老師的做法損害了孩子的自尊心是非常令人氣憤的。
14樓：髶酯
其實不對的，只是懷疑又沒有證據，家長也沒有錯。如果老師懷疑學生抄作業，可以換個溫和點的方式，這樣太極端了。
15樓：o0寂寞v天空
僅僅只是懷疑是遠遠不夠的，要拿出實際的證據出來，要不然家長很可能是以為老師在針對孩子。首先老師對孩子關心是對的，但是要掌握好方式方法。
16樓：陳栓木
老師的做法有點不對，不能亂懷疑學生，家長也不對;應該和老公相互溝通，不應該對老師怒懟，這樣也會影響師生關係，對老師有意見也可以向校長反映。
17樓：九四點之
都夠認真的，但目標都是為了孩子。好好商量不好嗎？相互尊重一點，是不是都衝動了。
18樓：進擊的刺客伍
肯定是不對的，在沒有確實的證據之前懷疑是不對的，應該相信學生!
19樓：匿名使用者
說話辦事要講證據，單憑懷疑就判定一件事，豈不是太武斷了
20樓：
都不對，畢竟關乎孩子一生
我抄作業被老師發現，老師要請家長來，我怎麼辦？
21樓：程昕心
是這樣的，抄作業被發現是你的不對，讓你叫家長，是老師的不對，這些原因呢，主要就來自你不誠實，你還是個膽小鬼，敢做不敢當的小孩，你覺得老師是對的，你就叫家長吧，我覺得最好的辦法就是，承認錯誤，下次改正。你做得到嗎
其實，老師這麼做，只是在用另外一種方式來教育你，主要還是為你好，你想一下，把你家長叫來了，老師還要抽時間跟你家長聊，還要這個那個的。他的目地也只有一個，要你改正你的錯誤行為，下次不會做要問別人啊，不要老是想著抄，你要抄到什麼時候
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放心我感保證你們班的大概情況你們班主任是知道的，畢竟是一直教導你們的老師天天給你們上課天天看作業，老師看作業的時候就能看出個大概所以然誰有沒有抄作業，其實你們老師也是睜一隻眼閉一隻眼的，因為這個不好管，還有這要取決於你們老師是不是負責任的好老師，如果只是為了混工資的呢，不要聽老師們說我怎麼怎麼樣要對...
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面對學生抄作業的問題，你會怎麼辦
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