1樓：劉向陽盼盼
16-7=9 籃球+白球
16+5=21 紅球+籃球
（16+9+21）÷2=23 紅球+籃球+白球23-16=7 籃球
23-9=14 紅球
23-21=2 白球
2樓：吃拿抓卡要
紅球比藍球多7，藍球比白球多5個。紅球比白球多12個
此時兩種球一共16個，如果去掉12個紅球，那麼兩種球總數相同，一共剩4個
因此白球2個，原來紅球14個，藍球7個
3樓：
因為紅球比籃球多7個，籃球比白球多5個
所以紅球比白球多12個
又因為紅球和白球一共有16個
所以紅球有14個，白球有2個
而紅球比籃球多7個
所以籃球為7個
4樓：匿名使用者
紅球比籃球多7個，籃球比白球多5個 可知紅球比白球多12個，則白球數為2[（16-12）/2]，紅球為14個
紅球比籃球多7個，則籃球數為7個（14-7）
5樓：匿名使用者
紅14 白2 藍7
因為紅球比籃球多7個，籃球比白球多5個
所以紅比白多12個 紅球和白球一共有16個
6樓：匿名使用者
因為紅球比籃球多7個，籃球比白球多5個
紅球比白球多 7+5=12個 紅球16+12=28個 28÷2=14個 白球 16-14=2個 籃球14-7=7個
7樓：匿名使用者
230種
7+42+21+105+55
也是有7個空 四個全放一起的有7種
1個和3個分開放的有42種
2個2個分開放的21種
1個1個2個分開放的有105種
四個全分開的有55種
不過為啥我和公式算的不一樣？公式是什麼啊？
一道小學三年級數學題，不能用方程解答，三年級還沒學方程。
8樓：肖瑤如意
盈虧問題
都按原有船數計算
每船4人,少一條船,就是多了4人(盈)
每船6人,多一條船,就是少了6人(虧)
兩次相差4+6=10人
每船相差6-4=2人
原有船:10÷2=5條
人:4×(5+1)=24人
9樓：匿名使用者
（6+4）/(6-4)=5（條）船，（5+1）*4=24（人） 是對的呀！
一船坐四人，少一條船，即差4人坐不下。
一船坐六人則多一條船，即還可再坐6人。
每條船多坐2人（6-4），不但坐下了差的4人，還能多坐6人，一共可坐10人（4＋6）。
那麼船數就是10/2＝5，先算出船數是關鍵。再算人數就不難了。
還可以這樣算人數呢： 6*5－6＝24人
10樓：最聰明的黃俊瑋
如果按每條船坐4人，則要比每條船坐6人，多兩條船而這多出的兩條船是原來每船6人中抽2人出來，這兩條船坐了8人，說明是從四條船中抽2人， 再加上新增的2條船， 總共是6條船
每船坐四人，共24人
所以總船數=4x（6-4）÷2+（6-4）=6總人數=24
11樓：吳開恆
一船坐四人，少一條船：可理解為總人數比船數的4倍多4人；一船坐六人則多一條船：可理解為總人數比船數的6倍少6人。（6+4)表示船數的（6-4）倍，6+4）/(6-4)=5條船
12樓：追夢的孩紙之夜
六個人加上原先坐的四個人就等於兩條船的人數,
六個人減去四個人,可以簡化成2,就是原本四個人的船,多出兩個人
把它們除一下,就等於原來有的人
13樓：瑾色安年
就用方程寫唄 到了初中都是用方程 那些算式都不是很好很難把乙個問題解釋透徹 方程多好 簡單明瞭
14樓：紫衣天使
這是一種公式，在小學奧數舉一反三五年級盈虧問題裡有的。
三年級的數學題還沒學到x方程，不用方程式怎麼答？
15樓：
就用加減乘除，分數，比例等知識即可求解。
小學三年級數學題求解，三年級數學題
156 238，六年級比三年級的人數少得多些，所以一年級人數多些。多235 156 79 人 熱情的 一年級人數多，因為一年級比三年級少的人數少一些。238 156 82人，一年級比六年級多82人。因為不知道三年級有多少人，所以不能算出每個年紀的人數。 快樂 不能把三個年級的人數都求出來，也不需要都...
小學三年級數學題,求解，三年級數學題
小學當然不能用方程解啦。是要考思維的模式 分析 四路車少8且五路車多12人後，兩車相人數相等。因此原來兩車人數相差20人 又因為原來兩車人數共計88人。所以四路車54 人，五路車有34人。 公尺娜婷婷 解 設4路上有x個乘客，剛5路上的乘客數為88 x個。x 8 88 x 12 x 54 所以4路上...
急追分小學三年級數學題，小學三年級數學題，急得很！
第1題 第一天到規定時間時離學校還有 35 5 175米，第二天假設到校後繼續走下去到規定時間是超過學校 50 7 350米，兩天所行路程相差 175 350 525米，為什麼會相差呢？是因為兩天的速度相差了50 35 15米，所以正常所用的時間是 525 15 35分。那麼他家到學校的距離是 35...