1樓：巢逸焮
你很年輕所有想辦法跟學生玩到一起打成一片，讓學生感覺跟你無話不談，這樣上課的時候他們呢不好意思調皮了
2樓：搏擊風雲
不知道你是否是班主任，這個學生需要好好管教，光著腳丫玩著手機，不知道誰教的！如果是班主任，私下談談話，實在聽不進去，告訴家長，乙個孩子的教育除了學校教育，更重要的是家庭教育！
3樓：旋的就是你
問他以後想王手機還是做有錢人讓家裡幸福。是的話就看書。
4樓：狄村幹部
第一次給予警告區，第二次當眾嚴厲批評，第三次直接摔手機
5樓：浮生半世
沒收，你要兇一點，否則樹立不起威信
6樓：手機使用者
先警告他，要是還玩的話那就把他手機沒收，很多學生都是這樣不上課
7樓：阿德母
像這種情況，建議您與學生單獨聊聊並告訴他玩手機的危害，希望能幫到你。
8樓：什麼名都有主
你不也玩了，要不怎麼會有**，申請你們學校配個電子干擾
9樓：夢想成真哦客
現在不管他，也許就少了乙個人才，提醒提醒他，學習為主，不要動手，必定我們也經歷過，誰沒犯錯過
10樓：漫步心靈
樓主你好！
先口頭教育，再玩沒收，如果情況嚴重或學生不從就通知家長
望樓主採納！
11樓：手機使用者
咦？ 他的鞋子呢
12樓：帛採杉
親，你到底想說什麼？
13樓：我叫範緯
現在是春天 好不好？
上自習課，我這麼調皮，老師會喜歡嗎？ 1.用文中原句回答 我 至今不能忘記先生的原因是 這位老師至今還沒有放棄我，這個曾經惹他生氣的學生！2.先生給我的印象主要是從 綽號 外貌 動作 語言 為人 等方面來刻畫的。3.先生的凶表現在他的 樣子 性格 上，作者還具體寫了 作文課上 這件事來刻畫的。4 眼鏡成了先生最顯著的特徵，這說明 d a... 上課的鈴聲悄然響起，身邊嘈雜的聲音戛然而止。班主任匆匆的走進了教室 到了講臺上，清了清嗓子，開始了今天的課程 刷刷的粉筆聲響起 是有節奏的，就象一段古老的 刷 刷 刷 刷 刷 刷 下面偶爾傳來切切私語，或是輕輕的笑聲，象鳥兒懶惰的咕嚕嚕 咕嚕嚕 這時 老師迅速的回過頭來，用極其犀利的眼睛掃視著我們，... 學不進則退 優點1 創設情境，激發學生參與活動的興趣。2 體現 以學生為中心 的課程理念，讓學生做課堂的主人。3 課的結構清晰。準備部分 基本部分與整理部分的銜接科學 過渡自然。4 教學思路清晰，過程流暢。5 教學內容豐富，聯絡體育知識，拓展恰當。6 用 融入課堂教學，體現新課標的精神。7 教學設計...我的一位國文老師閱讀答案，《我的一位國文老師》梁實秋 閱讀答案
怎樣描寫一位老師上課時的情景
評價教師上課的優缺點，怎樣寫一位老師上課時的優點和缺點