1樓:
1、根號n+根號n+1>根號n+根號n-1,故1/(根號n+根號n+1)<1/(根號n+根號n-1)2、將(根號n+1)-(根號n-1)可得:2/[(根號n+1)+(根號n-1)]
將1/根號n變形可得2/(2*根號n)
由於(2*根號n)>[(根號n+1)+(根號n-1)]故1/根號n小於(根號n+1)-(根號n-1)3、第二問用了第三問的結論,證明如下:
兩邊同時平方,得:n 和 根號(n²-1)由於根號(n²-1)《根號n²=n
所以n>根號(n²-1)
所以2倍根號n>根號n-1+根號n+1
2樓:王援
1.左邊=(根號n-根號n+1);右邊=(根號n-根號n-1);左邊小於(根號n-根號n);右邊大於(根號n-根號n),左邊小於右邊
2.右邊=2/(根號n+1)+(根號n-1),左右除2,左邊下面為2倍根號,右邊為(根號n+1)+(根號n-1),從3得知左邊下面大於右邊下面,所以左邊小於右邊
3.左邊的平方是4n,右邊的平方是2n+2根號(n平方-1),右邊小於2n+2根號(n平方)就是4n,所以左邊大於右邊
3樓:匿名使用者
我下學期上高二,這是高二第一章不等式的內容,我們高一已經提前上過這個了。希望這些能對你有所幫助。^_^ 補充:放縮法主要運用在不等式證明上,如果有
4樓:餘鎮崗
...要求一定的放縮法(⊙o⊙)…?
5樓:尋湛
簡單的問題,用什麼放縮?
數學配方法,數學的配方法怎麼配
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多問幾個為什麼。一步步推導,得出結論。每個結論都推導,就形成了體系。我不知道數學的體系怎麼樣,以前都知道為什麼,就解決問題了。像是高中的物理,倒是能從左邊推導到右邊,一系列的知識。首先是你要從心裡開始下定決心要努力,不要只說不做。我不清楚你是由於某種原因導致數學成績一直下降,但你肯定得從自身找一下原...
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學數學的方法就是做題,如果是面對高考,買一套真題,認認真真的做完拿個120以上不成問題,中考同理,關鍵在於聽懂老師所講的課,抱著做不出數學題不睡覺的勁頭,平時稍微多做一些題目,一天做的數學奧賽題不低於2題。數學的學習方法。第。一 注重基礎知識點的掌握和補差意識。就是明確老師每天講了那些知識點,這些知...