1樓：長魚晨旭
小賽車：電池，導線，空藥盒，2根鐵絲，齒輪，馬達，4個飲料瓶蓋，ok
小學六年級科技小製作可以做什麼？
2樓：匿名使用者
該製作用於切割泡沫類的東西，一般泡沫用鋸或刀切割時會出現泡沫表明很粗糙，而用電熱切割器切割後的泡沫就不會出現這種情況。好了，廢話少說我們開始製作。
製作材料：廢舊電烙鐵1個、粗鐵絲若干、電鑽1臺、大盒子1個(注：不要使用導體的，也不要使用紙的，要硬的)、電源(9v~18v)、開關1個。
製作工具：鉗子、螺釘、螺絲刀
製作過程：用鉗子將鐵絲做成乙個直角 將上面一頭做個圓環，把廢舊的電烙鐵的電**圈拆開，取出其中的電阻絲，作為該電熱切割器的切割絲，準備完畢後，安裝用電鑽打好孔，然後將各個部件用螺絲固定好並且把線按照圖中所示接好
使用方法：檢查無誤後，接電源，第一次使用時，適當的將電源減小，閉合開關後先不要著急使用，先等等，看電熱絲會不會發紅，若會發紅，就再將電源往下降，直到電熱絲不發紅，並且能發熱，再進行第一次使用，移動泡沫塊到電熱絲，然後慢慢地將泡沫塊從電熱絲上穿過(注：這個過程要慢，若快了，電熱絲會繃得很緊，加上它正在發熱，很可能將它給繃短，所以這裡一定要小心。
)，你會驚奇的發現泡沫塊被截斷了，並且表明很光滑。
這個製作算是廢物利用了。
注意：在使用過程中小心不要碰到電熱絲 燙啊 還有，不要通電時間太長，一般不要超過10分鐘。
3樓：無心唯吾
可以用廢報紙做單車啊，機械人啊，都可以的，罐頭呢，比較難剪，不太支援！廢報紙比較容易，就地取材！
4樓：嗼v沬
用喝過的可樂（聽的那種） 做個小燈籠。。。 或者找些東西做乙個小汽車，，，
5樓：y冰戀兒
1.繡十字繡
2.畫畫
3.做機械人
4.用紙做立體的花
5.小裝飾品
6.小掛飾
6樓：支子安
他人風天翔。做乙個模型。
小學六年級簡單的科技小製作
7樓：匿名使用者
第一種：照圖施工式科技製作
例1：土**
土**是利用聲音振動傳播的原理設計的。它取材簡單，製作方便，適合低年級學生製作。
a．製作方法
①話筒。找兩隻塑料冰淇淋杯或紙杯，用剪刀把杯底剪掉。每個紙杯都是既做話筒又做聽筒。
②振動膜。用牛皮紙做振動膜。將紙剪成圓形，比紙杯底直徑略大。用膠水將圓貼在杯底，紙盡可能拉緊。
③穿線。找一根幾公尺長的棉線， 把兩個紙杯連起來，用大頭針在紙杯振動膜中心穿一小孔，把棉線分別穿入兩個紙杯中，並打個結。這樣，土**就做成了。
b．遊戲方法
讓兩個學生，一人拿來乙個紙杯，一人把紙杯當話筒，一人把紙杯當聽筒。當一人對著話筒小聲說話時，聲音使振動膜發生振動，通過拉緊的棉線穿到對方的振動膜上，使聽筒那邊同樣的振動，這樣聲音就傳到另乙個人了耳朵裡去了。
第二種：指南針
指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理製作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120公釐的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。
根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指標形狀，並鑽乙個直徑2公釐的孔，把一顆鈕扣固定在指標上。用一塊永久磁鐵觸指標數次，使指標磁化。最後，把指標放在軸上。
注意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。
在使用時，不要讓指標接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極 。
類二：有所改革式科技製作
例：廢塑料瓶製作
取可樂瓶乙隻，去掉底蓋，用剪刀剪去離瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘公尺寬作為花籃柄，將剩下3／5， 剪成一條一條到瓶子頸部，寬度可以根據需要而定。然後將一條條的塑料帶向外翻過來到瓶蓋處粘牢，這樣花籃就做好了。
在籃中放入一些娟花，就成了非常漂亮的裝飾品。
要小學生對利用廢塑料瓶子進行製作。要求只要是利用廢塑料瓶子，做出的作品有用或欣賞就可以。
第三種：有所創造式科技製作
例1．太陽能利用設計比賽
1.利用晨會或者上次活動，組織學生蒐集利用太陽能的資訊，把設計比賽的要求講明白：自己設計一種蒐集太陽能、利用太陽能的裝置，畫出設計圖，做出模型或實物。
可以把任務分配給小組，在課外或者在活動課上開展小組活動。
②舉行報告會，由學生自己介紹目前太陽能利用的情況，自己設計的太陽能產品圖，或者展示自己製作的模型、實物。
③對學生的設計進行評比。
④請參加本課程學習的學員自己設計製作乙個利用太陽能的裝置或者模型。
例2：自製小車比賽
1.目的
①通過自己設計製作小車模型，培養學生的創造力。
②通過比賽培養競爭意識。
③ 使學生了解當代汽車製造的三大難題：加速、制動和撞擊，對此產生研究興趣。
2.內容要點
①車輛啟動時由於慣性的作用，乘客就會向後倒，啟動得越快，加速度也就越大，慣性就越大，乘客就會受傷。怎樣平穩地加速，讓車輛很快啟動加速，又讓乘客很安全，這就是車輛設計的加速難題。
②車輛在剎車時由於慣性的作用，乘客要向前俯衝，發生危險。怎樣保證剎車時乘客的安全，這就是車輛設計時的制動難題。車輛如果發生撞擊，怎樣保證乘客的安全，這就是車輛設計的撞擊難題。
③小車比賽的規則：請你自己設計製作一輛以橡皮筋為動力的小車。在小車上放乙個桌球，桌球上開乙個能平著放入1角硬幣的開口，小車要帶著裝滿水的桌球駛過一條3公尺長、1公尺寬的路面，與放在終點的物相撞。
小車停止以後，桌球內的水不准少於15公釐。誰的小車通過全程的時間最短，誰就取得優勝。小車不到達終點或者桌球裡的水少於15公釐的不計成績。
④小車比賽中裝水的桌球代表了乘客，如果運用裝水的可口可樂瓶子或者雞蛋來代表乘客也可以。如果運用裝水的易拉罐代表乘客也可以。問題是要運用水在車輛發生撞擊以後能儲存多少來評估車輛對乘客保證安全的程度。
教師可以根據當地的情況通過自己的實驗決定乙個標準，使比賽公平。
⑤小車比賽時路面、寬度只要一致就可以，上面的規定是可以改變的。
⑥ 小車的動力只要規定運用橡皮筋就可以，讓學生自己去創造。動力大了，車輛可以開得快，發生撞擊時慣性力就大，水就會流得多；動力小了，車輛就會開得慢。
⑦小車的造型、車輪的多少都由學生自己決定。
8樓：
搜全息影像手工製作，3d效果，炫目多彩
9樓：匿名使用者
地球儀製作過程
整個製作過程分四步：
⑴、在乙隻完整的桌球表面畫上世界地圖。
⑵、在薄鐵皮兩端和四分之一處，分別鑽一小孔，並彎成弧狀作地球儀支架。
⑶、在半隻桌球上剪下直徑20公釐的球面一塊，粘在圓木片上。把直徑4公釐的木條用砂紙一端打磨成直徑3公釐的光滑圓木條，用膠水粘在球面中心處作底墊。
⑷、用大頭針把支架固定在底座上。將細鋼絲穿過南北極中心，固定在支架兩端，使地球儀能圍繞軸心自由轉動。
10樓：匿名使用者
1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於乙個「小」字。「小」在**呢？
（1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。
很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢原子筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數專案工藝技術要求低，小學生可以掌握。
（4）花錢少。有些專案甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。
不少專案只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。
（2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.
活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式：
①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃公尺」，是利用槓桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩隻雞頭運動方向一致或相反，是由於槓桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的槓桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打桌球、過峽谷等。
②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鐘錶的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機械人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。
③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次
四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。
這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。
低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。
（4）強調製作中要注意安全
11樓：晨曦
1、自製羽毛球
準備材料：空飲料瓶乙隻，泡沫水果網套兩隻，橡皮筋一根，玻璃彈子乙隻。
製作過程：
1.取250毫公升空飲料瓶乙隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每乙份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另乙隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘公尺左右；
5.剪下半隻桌球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成鬚狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，乙隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？
2、自製香皂紙
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐裡，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰乾就成了香皂紙。
3、自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成乙個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口並且開啟開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
怎麼做，六年級
a小正方形的面積 8 2 16分公尺 遮住正方形的面積，就只剩乙個圓的 圓的 的面積 8 2 4分公尺 3.14 4 2 12.56分公尺 整個圖形的面積 16 12.56 28.56分公尺 白色的面積 8 4 2 16分公尺 陰影部分的面積 28.26 16 12.56分公尺 所以應該選擇a 選a...
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六年級的學具怎麼做，六年級的學具怎麼做？
語文比較常用的工具無非字典 詞典 漢語詞典 成語詞典 小學六年級的話，這些應該夠了，等到上初中還要古漢語詞典呢。語文學習不僅在字詞方面，作文則需要 小學六年級製作學具？如果你需要這個東西，你可以在 上購買。國家提倡培養小學生的動手能力，這是素質教育的舉措，六年級可以製作學具了，激發孩子們的學習興趣。...