1樓：漫步白雲端
教師的勞動方式和勞動物件決定了對教師的語言行為有特定的要求：
1）教師語言表達準確、邏輯性強，語言符合標準，語言生動形象、通俗流暢、抑揚頓挫、富有節奏感、富有啟發性和感召力等。
2）教師傳授知識的過程是語言藝術的運用，也是需要藝術的再創造，這個過程的實現有明確的要求，有些要求反映了教師語言的行為規範的特點。
教師語言規範具體要求
2樓：李樹的戀愛
教師語言行為規範要求。
1、語言科學規範，確切簡明；
2、語言嚴謹清晰，文雅流暢；
3、語言通俗易懂，風趣幽默；
4、語言切忌語病，講究藝術；
5、語言富有啟發性，要用普通話教學。
教師儀表行為規範要求。
1、衣著整潔得體； 2、舉止文雅端莊；
3、言談文明禮貌； 4、坐態典雅端正；
5、站態自然穩重； 6、待人熱情誠懇；
7、性格活潑開朗； 8、氣質風範和諧。
教師人際關係行為規範要求。
1、教師與教師之間人際關係行為規範要求；
團結互助，平等待人； ②加強交流，取長補短；
總結經驗，避免矛盾； ④互相尊重，切忌嫉妒。
2、教師與領導之間人際關係行為規範要求：
共同努力，辦好學校； ②互相理解，相互支援；
顧全大局，服從領導； ④尊重領導，聽從指揮。
3、教師與學生之間人際關係行為規範要求：
熱愛學生，融洽關係； ②關懷學生，嚴格要求；
信任學生，尊重人格； ④公平對待，一視同仁。
4、教師與家長之間的人際關係行為規範要求：
尊重家長，加強聯絡； ②理解家長，互相溝通；
幫助家長，改進教育； ④共同努力，教育新人。
3樓：職場達人
教師語言規範的具體要求，作為乙個合格的教師，普通話等級必須是二級乙等以上才算合格，同時要語言規範語數要有輕重緩急，抑揚頓挫，能夠通過語言教學，激發學生的學習興趣。
4樓：閒情萬種而歲月
教師語言規範的具體要求第乙個就是要說，普通話同時上課語言語速要適中語言，要生動活潑有趣而生活語言也要親切體現出對同學的關心與關愛。
5樓：幹平安
教師語言規範，我覺得就是疫劑量使用，書面語盡量少表達的口頭語。
6樓：冷語良言說職教
用詞規範，表達清晰，能聽懂，。
7樓：我是么妹
我覺得教師第一位應該是上課必須要說普通話。而且普通話還要幾級以上才可以。為人師表嘛在孩子們心中老師就是最好的榜樣。
幼兒教師語言規範要求
8樓：職場導師小李
1.舉止文明、禮貌待人，表自然端正，為幼兒作表率，堅持講普通話。
2.有愛心，有恆心，熱愛幼教事業；熱情待人，相互尊重，能與家長保持溝通；
3.關愛尊重幼兒，帶著一顆童心平等地與幼兒交流，聽取幼兒提出的正確意見，滿足幼兒的合理要求；同時對幼兒的無理要求敢於說「不」；
4.舉止大方，動作輕盈，坐、立、走姿勢端正；儀表端莊，服飾美觀、整潔；
5.因材施教，因人施教，注意發揮孩子的特長，使教育工作做得更細緻，更有針對性；
6.做事認真負責，有始有終，事業心強，按時完成各項工作任務；
7.積極進取，勇於探索，善於思考，勤於動手；
8.保持周圍環境整齊、清潔、優美，將各種用品存放在固定的地方，保持周圍環境整潔、衛生、用完後能及時放回原處；
9.勤儉節約，愛護公物，保護園內各種設施、玩具、器械，使用物品妥善保管，各種財產要登記造冊，定期清點。處處做孩子的表率。
10.面向全體幼兒，熱愛、尊重、了解幼兒，與家長密切配合，對幼兒實施體智德美全面發展教育，保教結合，促進身心和諧發展。
11.關心集體，顧全大局，團結協作，同事間友好交往，以誠相待，不議論他人，遵紀守法，作風正派，自尊、自愛、自重、自強。
12.不斷提高科學文化和教育理論水平，鑽研業務，精益求精，實事。
9樓：冬夏
幼兒園教師文明語言規範。
教師對幼兒：
2、培養自信：你愛動腦筋，老師真為你高興。
4、培養自信：沒關係，再仔細想想。
5、溝通交流：願意和老師交朋友嗎？
6、培養自信：老師相信你一定行。
7、溝通交流：我來幫你，好嗎？
8、培養自信：不著急，咱們一起試試。
9、培養自律：你想一想這樣做對不對？
10、培養自理：自己試著做一做。
教師對家長：
1、支援幫助：你好，有什麼需要幫忙的嗎？
2、溝通交流：請您放心，我們會照顧好您的孩子。
3、鼓勵支援：謝謝您對我們工作的支援。
4、溝通交流：您看，我們這樣做好嗎？
5、溝通交流：耽誤你一點時間，我想和你交流一下孩子的情況。
6、溝通交流：對不起，讓您久等了。
8、溝通交流：您的孩子一直有進步，只是……、還需要努力。
教師對同事：
1、協商解決：對不起，我認為，這事的解決辦法是、樂於助人：需要我幫助嗎？
3、互相學習：您的方法很值得我學習。
4、鼓勵支援：別著急，再想一想，肯定有辦法的。
5、協商解決：我能說說我的想法嗎？
6、協商解決：看來在這個問題上我們有不同看法，還需進一步商討。
7、互相學習：有不懂的地方你盡量問。
8、鼓勵支援：我會盡量幫助你的。
10樓：匿名使用者
教師的語言，應當清晰悅耳，一字一詞不能含糊不清。語言的表意達情，首先要讓幼兒聽懂、聽清教師在說什麼，只有聽得清楚，才能逐漸理解。教師的語言發音必須準確眾所周知，幼兒語言的獲得多由模仿而來，在家庭，幼兒主要模仿家長；在幼兒園，幼兒的模仿物件主要是教師，因而，只有聽清楚教師每乙個詞彙的發音，幼兒才能準確地模仿，幼兒的語言也才可能得到更好的發展。
幼兒的模仿能力很強，你的一言一行幼兒都看在眼裡，記在心裡。比如說：有一次，在幼兒上廁所的時候，毛鈺婷小朋友就對別的小朋友說：
你們快點上廁所啊，不然我去關門了啊！我數到3，看看還有誰沒好……」還有啊，洗完手的小朋友別忘記關水籠頭啊，要知道節約用水，知道沒有啊？」…通過這些話，我覺得老師說話的時候可得注意了，要用普通話與幼兒交流，要委婉地與幼兒交流，避免幼兒從你的模仿中學到不該學到的東西。
對教師語言的基本要求有哪些
11樓：森戀
需要標準的普通話，不能說不文明的話。朗讀時要富有感情，抑揚頓挫。
教師語言要求，對教師語言的基本要求有那些
一 教師備課時書寫用字要求。所有備課筆記 教學案例等用字符合要求，不得書寫繁體字 異體 二簡字或錯別字。二 教師上課板書及教學用語要求。1 板書用字符合要求，不得書寫繁體字 異體字 二簡字或錯別字。2 教學時必須使用比較標準的普通話。三 教師課外輔導時板書及教學用語要。1 輔導用字符合要求，不得書寫...
教師職業道德規範，教師職業道德規範 5
1 依法執教，廉潔從教 2 注重禮儀，遵守公德 3 尊重家長，團結協作 4 熱愛學生，嚴謹治學 5 以身作則，為人師表 中小學教師職業道德規範 1 愛國守法 2 愛崗敬業 3 關愛學生 4 教書育人 5 為人師表 6 終身學習 516516耶耶 中小學教師職業道德規範 2008年修訂 愛國守法 熱愛...
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