1樓：李樹的戀愛
教學的方法有講授法、討論法、直觀演示法、練習法、還有讀書指導法、任務驅動法、參觀教學法、現場教學法、自主學習法等教學方法，而且每一種方法都是有一定的技巧。
教學具體的方法如下：
1、講授法。
講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞資訊、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。
2、討論法。
討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。
3、直觀演示法。
演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示範性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。
4、練習法。
練習法是學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。在教學中，練習法被各科教學廣泛採用。
教育的教學原則
2樓：匿名使用者
1、科學性和思想性統一原則，教學要以馬克思主義為指導，結合知識教學對學生進行社會主義品德和正確的價值觀與世界觀教育；
2、理論聯絡實際原則，教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯絡上去理解知識，發展動手能力；
3、直觀性原則，在教學中通過引導學生觀察所學事物或影象，形成有關事物具體而清晰的表象，以便理解所學知識；
4、啟發性原則，在教學中教師要激發學生的學習主體性，學會分析問題，樹立人文情懷；
5、循序漸進原則，教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序，形成嚴密的邏輯思維能力；
6、鞏固性原則，教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，卓有成效地運用；
7、發展性原則，教學的內容、方法和進度要適合學生的發展水平，以便有效地促進學生的身心發展；
8、因材施教原則，教師要從學生的實際情況，有的放矢地進行有區別的教學，使每個學生都能獲得最佳發展。
3樓：雲南萬通汽車學校
「1.科學性與教育性相結合的原則 科學性與教育性相結合的原則指教學要以馬克思主義為指導，既要把先進的科學技術知識和基本技能傳遞給學生，同時要結合知識、技能中的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育，這一原則體現了教學與德育相聯絡。 這一部分常見的題就是和赫爾巴特的教學原則結合在。
4樓：漫步白雲端
【教學原則】
1、直觀性原則：（1）正確選擇直觀教具和現代化教學手段；（2）直觀要與講解相結合；（3）重視運用語言直觀。
2、啟發性原則：（1）調動學生學習的主動性和積極性；（2）啟發學生獨立思考，發展學生邏輯思維能力；（3）讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；（4）發揚教學民主。
3、鞏固性原則；
4、循序漸進性原則；
5、因材施教原則：（1）了解學生，從實際出發進行有區別教學；（2）善於發現學生特點，採取有效措施，使學生獲得最佳發展。
6、理論聯絡實際原則；
7、科學性和思想性的統一；
8、量力性原則。
教學原則及方法
5樓：山人老施
教學原則。1）直觀性原則，是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學物件，使學生獲得豐富的感性認識。
2）啟發性原則，是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。
3）循序漸進原則，是指教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行，使學生系統地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。
4）因材施教原則，是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。
5）鞏固性原則，是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利知識技能的運用。
6）理論聯絡實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯絡上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。
7）量力性原則又稱可接受性原則，是指教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經過努力才能掌握的，以促進學生的身心健康發展。
8）思想性和科學性統一原則，是指教學中要以馬克思主義為指導，引導學生掌握正確的知識，同時結合知識對學生進行思想教育。
考點 5：教學方法。
1）講授法，是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。
2）談話法，它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。
3）演示法，教師通過展示實物、直觀教具，進行示範性實驗或採取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。
4）練習法，學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，並形成技能技巧的方法。
5）實驗法，學生在教師的指導下，利用一定的儀器裝置，通過條件控制引起實驗物件的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。
6）討論法，是學生在教師指導下為解決某個問題而進行**、辨明是非真偽以獲取知識的方法。
7）實習法，是教師指導學生根據教學要求，組織學生在校內外一定場所從事一定的實習實踐工作，在具體操作過程中綜合運用理論掌握知識、形成技能技巧的方法，又稱實習作業法。
6樓：大傻孩子
1、教學原則：以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心。2、教學方法：
直觀演示法，談話法，討論法，練習法，讀書指導法，自學輔導法。3、教學形式：啟發式，討論式，參觀式。
4、教學組織：課堂式，小組式，個別式，全班式。5、教學評價：
定性評價與定量評價相結合，口頭評定與書面評價相結合。6、考試方法：閉卷，筆試。
中小學教學中應遵循的哪些教學原則
7樓：匿名使用者
教學原則是有效進行教學必須遵循的基本要求和原理。它既指導教師的教，也指導學生的學，應貫徹於教學過程的各個方面和始終。我國中小學的教學原則主要有：
科學性和思想性統一原則，理論聯絡實際原則，直觀性原則，啟發性原則，循序漸進原則，鞏固性原則，發展性原則，因材施教原則。
小學課堂常用的教學方法有哪些，目前中小學課堂教學常用的教學方法有哪些
有小組合作交流學習。目前中小學課堂教學常用的教學方法有哪些 目前中小學課堂常用的教學方法有哪些 小學語文教學作為小學教育教學活動的重要構成部分。與此同時，潛藏著巨大的教育價值小學語文教學方法，自古以來一直重視教法研究和策略，致使小學語文教學的策略不夠得當，顧名思義為小學語文教學中教師教學方法和學生學...
中小學教育行業的基本要求是什麼，中小學教師職業道德規範的基本內容是什麼？
甲麗淨使用者 1 要取得教師資格證書！2 必須有相應的學歷證書 幼兒園 小學要求專科 初中 高中要求本科或研究生看具體的學科 3 有相應當專業技能證書！4 有相應的專業學科的理論與技能知識水平！ 姜 第一 從意識上看，它比一般的職業道德有更高的水準。這裡包括兩層意思。一層意思是 和歷史上的教師職業道...
哪位知道泰安中小學（高 初中 小學）和職業學校的名單啊
小學太多，市直的有泰師附小雲海小區北面 泰安市實驗學校 北實小 在青年路 樓上的說錯了 區直的很多，其中泰山區的主要有泰安市第一實驗小學 南實小 在通天街 迎春小學，其他鄉鎮的小學簡直太多了，如 財源小學 財源街 倉庫路小學 東嶽大街的新汽車站附近 三里小學 岱道庵小學 在向陽 糧食市小學 中百對面...