1樓：創作者
1.全體都增加4%：300*4%=12
女生還多增加1% （13-12）÷ 1%=100...女生人數。
300-100=200...男生人數。
2.設整體為1
還剩千克。千克。這桶公尺原來是1千克。
3.去年春季死亡450×（1-80%）=90棵。
秋季死亡90-18=72棵。
秋季植樹72÷（1-90%）=720
去年總共植活。
450 ×80%+720 ×90%=1008棵。
2樓：
1.設想男生跟女生都只是增加4%，所以這個應該有300 ×（1+4%）=312人，現在這個學年度的人數一共是300+13=313人，所以多出的313-312=1人就是5%-4%=1%的女生的。所以列式子如下。
300+13）-300 ×（1+4%）]5%-4%）=1 ÷ 1%=100人。這100的上學年的女生人數。
所以這學年的是100×（1+5%）=105人，男生有313-105=208人。
2.逆向思維。
1-75%）=這個就是吃完1/5千克剩下的（這裡把吃完1/5千克剩下的當成乙個新的整體來求）。所以原來有千克。
3.春季植450，成活率80%，所以一共死掉的有450 ×（1-80%）=90棵。所以秋季死掉的數量是90-18=72棵。所以秋季植數數量是72 ÷ 1-90）=720
所以一共活著的數是450×80%+720×90%=1008棵。
3樓：雙子座嘻哈猴
1.女生人數為(13-4%×300)÷1%=100人，男生為200人，女生新增100×5%=5人，男生新增200×4%=8人。
故男生有8+200=208人，女生5+100=105人。
25%+1/5=1千克。
3.秋季植樹為（450×20%-18）÷10%=720秋季活了90%×720=648
本年度共活了648+450×80%=1008
4樓：上川明堂
1）5%-4%= 5%×300=15（人） 15-13=2（人）男生：2÷人）女生：300-200=100（人）現男生：
200×（1+ 4%）=208（人)現女生：100×（1+5%）=105（人）2）
3)450×80%=360（棵） 360+18=378（棵）378÷90%=420（棵） 360+420=780（棵）
簡單的數學問題
5樓：七容格林
分三種情況考慮。
一、四個點共線，此時只有一條直線；
二、只有三個點共線時，此時一共可以畫出四條直線；
三、無三點、四點共線的情況∶此時可以想象乙個四邊形，連上對角線，數數一共有六條直線（四點以上時也可以使用此法）。
6樓：溫州公尺哥
四點重合一起，畫出無窮個直線。
三點重合一起，畫出無窮個直線。
兩點重合一起，畫出無窮個直線。
四點在一條直線上，畫出一條直線。
三點在一條直線上，畫出四條直線。
兩點在一條直線上，畫出六條直線。
7樓：網友
6條直線6條直線6條直線6條直線。
8樓：李嘻嘻嘻
6或4（其中三點共線）或19四點共線。
乙個簡單的數學問題
9樓：網友
312÷3=104棵。
104-2=102棵 102×3÷（2×3）=51人 一共有51人，每人種6棵！
在在這裡要清楚他們每人栽的樹不超過10棵，312÷3把老師的數平均分到了3個組，所以老師在每一組的數不能超過3棵，也就是），但如果老師栽的是9棵，則除不盡，3棵又不符合實情。所以只有6棵合適！望採納！
10樓：冷雪
兩種可能，1.每人栽3棵，學生103人，老師1人，共栽312棵。
2..每人栽6棵，學生51人，老師1人，共栽312棵。
可以列方程，令一組學生x人，每人栽y棵：（3x+1）*y=312
11樓：網友
312=2*2*2*3*13 則每人可能種的棵樹為2或3或4或6或8，則總人數分別可能為156,104,78,52,39
又因為總人數-1為3的倍數，則總人數為52 學生一共51名，每人種了6棵樹。
貌似很簡單的數學問題……
12樓：一汽大眾拭壬
1734年，尤拉在一篇文章中給出了用對數函式求(5．10)式的有限多項和的方法是。
1+1/2十1/3+…十1/4+1/n=ln(n+1)+c其中c就是著名的尤拉常數——繼兀和e之後最重要的常數。
1740年，尤拉發現c的值依賴於72；但是，當咒很大的。
時候，恕的值並不怎麼影響計算的結果。也就是他發現了。
分別相加、化簡，並且應用對數的性質，就得到。
ln（1+n）/2<1+1/2+1/3+1/4+1/5…1/n0，就知道cn+1，一cn即cn是單調增大的。
又襪攜燃由(5．14)式知道1+ln1/2<1，即︱cn︱有界，所。
以序列︱cn︱有極限。
設這個極限是c，那麼c=lin
n→∞)1+1/2+1/3+1/4+1/5…1/n)一lnn]或c=lin
n→∞)k=0，n）1/k-lnn]，這就證明了(5．11)式，而。
且證明了其中1一ln285接下來就是計算c即y的數值及研究它的性質。
1878年，我們「見過面」的、海王星發現者之一的英國。
亞告虛當斯(1819~1892)，』用他編制的260位隱首對數表，算出了小。
數點後260位y值，其中前6位是：0．5771974年，比爾(w．a．p~yer)和華特曼(m．s．waterman)用。
電子計算機把y值算到小數點後7000位，發表在math．comp．28(1974)上。
簡單的數學問題
13樓：網友
分析：設甲實際做了x小時，總工程量為1，則甲、乙、丙的工作效率分別為 1/10、 1/15、 1/20，甲走後，乙、丙合作了6-x小時．根據題意找出等量關係：甲所做的工作量+乙所做的工作量+丙所做的工作量=1，由此等量關係列出方程求解．
解答：解：設甲實際做了x小時，由題意得： x/10+ 6/15+ 6/20=1，整理得：6x=18，解得：x=3，答：甲實際做了3小時．
14樓：網友
餓，簡單，相當簡單。
lz是小學剛學工程問題吧。
15樓：網友
設甲做了t小時。
t(1/10 +1/15 +1/20)+(6-t)(1/15 +1/20)=1
t=3機甲實際做了3小時。
16樓：網友
設求的為x,把該工程看作單位1,甲每小時做1/10，乙…依此類推，由此列式x/10+6/15+6/20=1,解得x=3
17樓：網友
設這個任務為1，則甲做1小時 完成任務的1/10，乙做1小時 完成任務的1/15，丙做1小時 完成任務的1/20。設甲做了a小時，則：（1/10＋1/15+1/20)a＋（1/15+1/20）×（6－a）＝1
計算即得：a＝3小時。即：甲隊實際做了3小時。
數學簡單問題啊
18樓：網友
圓心在直線x-2y=0上，設圓心座標是(2m,m),又與x軸相切，則半徑r=|m|.
那麼圓方程是：(x-2m)^2+(y-m)^2=m^2(4,1)代入得：(4-2m)^2+(1-m)^2=m^216-16m+4m^2+1-2m+m^2=m^24m^2-18m+17=0
m=(18(+/2根號13)/8=(9(+/根號13)/4.
代入上面方程即可。有二個。
19樓：網友
設圓心的座標為（2a，a）（由直線得）
因為與x軸相切，則圓的半徑為a的絕對值。
用兩點間距離公式和圓的方程計算都可以。
兩點間距離公式為根號下(2a-4)的平方加上（a-1）的平方等於半徑。
可以求出a
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