1樓：買買汪汪
城鄉教育資源不平衡，好的教育資源太過集中於縣城，要加強農村教育的經費支出，加強農村師資力量的配備，給孩子提供更多的圖書，使得孩子們養成好的讀書習慣。
2樓：虎妞說事
首先要做到城鄉教育資源平等化，加大農村教育的傾斜，再者就是加強農村父母的觀念，讓父母對子女的教育重視起來，做好家庭教育。
3樓：網友
國家要加大農村教育資金的投入，要完善農村教學設施，相關部門要提高提高和保障農村教師工資待遇，學校要提高教學質量。
4樓：你真的好嗎
在我看來要想改善的話，必須從當地的教育設施以及教育資源做出改變，給孩子們提供乙個好的環境。
鄉村的教育現狀應該怎麼進行改變呢？
5樓：指著李思念
隨著農村經濟條件的改善和網路資訊的普及，家庭教育。
也越來越受到家長們的重視。但是客觀和主觀等因素制約了家庭教育的普及和進一步發展，家庭教育還存在很多問題，不容樂觀。那麼，如何改善呢？
第一，加強學校和家庭的溝通，切實提高家長素質。
農村地區缺乏教育機構，學校是孩子們接受教育的主要場所。因此，加強學校和家庭的溝通是非常必要的。教師可以通過家長會、**、家訪瞭解學生的生活情況，家長也要提高自己的積極性和積極性，積極與老師溝通，及時瞭解兒童班的學習情況和學校的表現行為。
最終目的是讓家長對教師的依賴逐漸轉化為自己的主觀能動性。
根據適合性進行教學，根據孩子的個性找到合適的教育方法，讓父母和孩子相互促進，共同發展。
第二，學區合併。
農村人口遷移，孩子和父母一起去外地上學，或者家長把孩子送到城市上學，已經成為正常情況。這使得每個村的小校園學生不多，一部分只剩下幾個人，使教師資源的一部分閒置，學校基礎設施投入也是一種浪費。各鄉小學聚集在一起，實行寄宿式，可以節省部分教師和大量基礎設施投入，更好地照顧留守兒童。
第三，加強教育的投入和管理。
在財政投入方面，縣人大監督縣和鄉鎮財政要按一定比例投入教育，用於教育，改善辦學條件。在具體工作內容上，各級人大領導和代表要樹立責任意識，根據鄉級。
**的職能和屬地管理原則。鄉鎮人大要對管轄範圍內的中小學精神文明建設、治安管理、法制宣傳教育、動員、組織齡兒童少年接受義務教育。
等方面承擔管理、檢查、指導義務，實行動態管理。校園文化、特色創造文化等要形成學校的核心競爭力，不斷提高農村辦學品位。同時，在教育資源配置上兼顧農村，精心安排性工作者子女上學，使農民子女可以就近入學。
6樓：自己滴定
想要進行改變的話，肯定是需要國家大力去扶持一些老師去農村教書。也要多給這些老師一些福利待遇，這樣的話老師才會願意去教書。並且也要好好的建設農村。
7樓：結婚發的
適當的加大投入，一定要加強宣傳，要給人們處理乙個正確的意識，要樹立乙個正確的想法，這要做對學生是有好處的。
如何看待目前的農村教育現狀
8樓：網友
1.教職員不足。
農村地區存在艱難的問題，即教師的力量，現在從事教育的年汪型世輕人傾向於提供高階別的工資，良好的環境困肢，先進的教學裝置城市學校或教育機構，缺乏教師的農村學校很遠，導致農村教師缺乏更新和補充。據小學報道，一所學校要求至少七級課程，分開各種教學，每堂課至少需要三位教師，假設教師教授有兩個課程，而整個學校需要15名教師，但實際情況是乙個學校。教師完全無法達到！
教師人數不夠，而且教師年齡增長，教師力量老化的問題，不能適應新一租乎代的教學要求，這將對教育質量產生不利影響。
2.教學裝置不足。
農村學校的裝置不足，兩個方面無法充分利用。由於農村經濟水平低，學校不能配備乙個完整的學生現代教學裝置。與此同時，由於老師老齡化，缺乏新生教師，教學裝置無法充分利用，導致低成本，教育，教育低質量。
3.教學模式和哲學。
大多數農村教師都來自20世紀60年代和20世紀70年代，1990年的少數幾乎沒有，由於教學模式的教學模式和教學理念，教師的教育方法和教育模式無法保持現代質量的步伐教育，導致學生在同一年齡教育中跟上城市兒童，落後於教育。
4.諮詢機制的質量是不均勻的。
憑藉思想概念的變化，父母正在越來越多地關注他們的孩子的學習和基礎。 「學習是擺脫農村地區的唯一途徑」受到城市輔導機構的影響，農村諮詢機構存在。由於組織以給予，教學水平和教師的力量不保證，許多學生在學習中沒有真正的成果，並且很難在綜合發展的質量發展中。
改善農村對教育的重視程度，應該怎麼做？
9樓：伍青爭
隨著九年義務教育。
的普及，很多兒童都受到了義務教育。但是在一些農村地區，依然存在著教育無用論，讀書無用論等這種觀念。隨著全球經濟化的發展，資訊科技的不斷發展，誰擁有大量知識，誰就能將自己的知識轉化為生產力。
改善農村對教育的重視程度，到底應該怎麼做呢？下面就由來為您具體闡述。<>
首先，我認為農村應該消除教育無用論的觀念，需要讓農村人從心底裡明白，只有學習才能有更好的出路，讓農村孩子的父母能夠意識到學習的重要性。並且為他們指明學習的新出路，告訴他們不能因為自己是農村人，就讓孩子沒有選擇的空間，相反，農村孩子更應該努力，不能因為沒有好的出身而選擇放棄自己的命運。<>
其次，改善農村小學的教育思想。農村的小學應該進行一次大的思想變革，放棄只重視成績的教育理念。
要促進孩子的全方面協調發展，不能讓孩子出現偏科的現象。除此之外，學校還可以開展各項實踐活動，幫助孩子參與到實踐過程當中，當他們所學的知識與具體實際相結合，進一步去探索真理。此外，還可以在課堂上發展孩子的動手和動腦能力，加強孩子的團結意識和合作觀念，促進孩子的各方面發展。
最後我認為，還需要對農村小學生的家長進行一定的思想教育。我們國家農村人口。
素質普遍較低，因為生產力受限制，因此這些農村人口的觀念也被落下。這時候就要就需要**向農村人口普及教育知識，讓家長意識到教育的重要性，並且讓家長在教育上給孩子足夠的支援。
總而言之，改善農村教育的重視程度是至關重要的，只有這樣，才能讓農村教育得到更好的發展。
10樓：西瓜柚子紅彤彤
教育是十分重要的事情，但是農村地區往往都對教育不夠重視。很多人都不知道應該如何改善農村對教育的重視程度，就我個人認為，想要改善農村對教育的重視程度，可以從以下幾個方面做起。
首先，我們需要改善農村地區的人對於教育的觀念。很多農村地區的人對於教育不夠重視的乙個重要的原因在於，他們覺得讀完書出來後也是需要工作的，讀書並沒有什麼用，到最後還是需要工作掙錢，那還不如提前去工作掙錢，補貼家用。這種想法其實是很片面的，雖然讀書出來也還是需要工作，但是讀書能夠提高我們的視野，讓我們學習到更多不一樣的專業知識，這樣之後到了職場也可以從事更加專業的工作，而不用從事日曬雨淋的基礎性工作。
其次，我們需要改善農村地區的教育環境。很多時候，農村地區的人對於教育不夠重視是因為在農村地區沒有乙個很好的教育環境。所以，很多農村地區的人也就會覺得教育無非就是那個樣子，並不會改變些什麼。
要是我們改善了農村地區的教育環境，農村地區的人就可以直截了當的發現原來接受教育是這樣子的，這就會在潛移默化中改變他們的觀念。
最後，我們需要及時的對農村地區普及教育是很重要的。有些時候並不是農村地區的人不想讓孩子去學習，是因為他們並沒有這個意識和觀念，他們祖祖輩輩都是通過務農生活的。所以，他們也會理所當然的認為自己的孩子也要像自己一樣在家裡學習務農知識，這樣才能夠養活自己。
但如果我們及時的去農村地區普及教育的重要性，他們就會知道讓孩子接受教育是很重要的一件事情，不敢馬虎對待了。
11樓：小阿星
首先我覺得相關部門一定要加大力度監管，還有就是應該給予農村更多的經濟支柱，同時也應該鼓勵教師去農村支教，對於這些支教的老師給予優厚的待遇，還有就是應該改善學校的環境和一些硬體設施。
12樓：數到三倒著走
改善農村的教育重視程度，先要改變他們對外界的認知，對於社會的溝通。
目前中國農村教育現狀，現在農村教育的現狀是什麼？
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