1樓：雨說情感
心理評估（psychological assessment）：是指在生物、心理、社會、醫學模式的共同指導下，綜合運用談話、觀察、測驗的方法，對個體或團體的心理現象進行全面、系統的和深入分析的總稱。
心理評估之自我概念是由反映評價、社會比較以及自我感覺三部分構成。
首先，反映評價。它主要就是我們通過他人瞭解到自己的相關資訊。其次，社會比較。例如，學生時代，我們會和其他同學對比考試成績。
工作後，和身邊朋友比誰的工作更好一些；有了孩子，又去對比誰家的孩子更懂事、學習更好等等。我們從出生到現在，都是在社會各種比較中發展和充實自我概念的。
最後，自我感覺。小時候，我們的自我感覺，更多的**於其他人對我們的評價，從而產生的自我感覺，隨著時間及自身的發展，慢慢的我們會逐漸用自己的方式瞭解自己，這時，這種看待自己的方式也是自我感覺。
擴充套件資料
心理評估是諮詢者確定是否將來訪者轉介的依據之一。是否轉介需考慮下面的內容。
（1）首先明確來訪者是正常人，但經過評估後是具有嚴重心理障礙或精神症狀的來訪者，應將轉介。
（2）大部分的諮詢者都有自己擅長的解決的問題，特別對於初學者不要接待那些自己不太熟悉或者是把握性不大的心理問題來訪者。
（3）即使對於諮詢者而言，都有自身未完成的事件，所以諮詢者除了評估來訪者的心理問題外，還要對自身的心理進行評估。
2樓：快去學吧
心理是指人內在符號活動梳理的過程和結果。具體是指生物對客觀物質世界的主觀反映心理的表現形式叫做心理現象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有一個發生，發展，消失的過程。人們在活動的時候，通過各種感官認識外部世界事物，通過頭腦的活動思考著事物的因果關係，並伴隨著喜、怒、哀、懼等情感體驗。
這折射著一系列心理現象的整個過程就是心理過程。按其性質可分為三個方面，即認識過程、情感過程和意志過程，簡稱知、情、意。
3樓：寒楓冰雨
應用多種方法所獲得的資訊，對個體某一心理現象作全面、系統和深入的客觀描述，這一過程稱為心理評估
什麼是心理評估和社會評估 5
4樓：日天日地
1、社抄會穩定風險評估：是指與人民群眾利益bai密切相關的重大決策、重du要政zhi策、重大改革措施、重大工dao程建設專案、與社會公共秩序相關的重大活動等重大事項在制定出臺、組織實施或審批稽核前，對可能影響社會穩定的因素開展系統的調查，科學的**、分析和評估，制定風險應對策略和預案。
為有效規避、預防、控制重大事項實施過程中可能產生的社會穩定風險，為更好的確保重大事項順利實施。
2、心理評估：是指在生物、心理、社會、醫學模式的共同指導下，綜合運用談話、觀察、測驗的方法，對個體或團體的心理現象進行全面、系統的和深入分析的總稱。
心理評估的主要內容有哪些方面
5樓：你看看這個啊明
心理評估的一般過程
大體而言，心理評估過程包括準備、資料蒐集和分析總結三個大的步驟，每個大的步驟又可進一步分解為若干個小的步驟。
(一)評估準備
在評估準備階段，根據來訪者需要解決的首要問題，確定評估的內容和評估的目標。1.明確評估的內容心理評估的第_一步要弄清所需評估的是什麼心理問題，問題的性質如何，屬於情感問題、思維問題還是行為問題，同時要了解問題產生的可能原因是什麼，哪一種諮詢方法可能對諮詢效果取得最佳療效，以及來訪者有著怎樣的獨特優勢及能力，這些優勢及能力在諮詢中有什麼幫助。
2確定評估目標
在臨床心理學領域，心理評估主要包括診斷、篩查、**和干預評估。
(二)評估資料的蒐集方法
在心理評估中，臨床心理學家需要採用多種評估方法來系統蒐集來訪者個人各方面的資訊，這些方法包括結構性或非結構性的臨床會談、行為觀察以及心理測驗等方法。評估順序通常是通過會談獲得來訪者者資訊， 並與來訪者建立良好的工作關係，然後進行有針對性的各種心理測驗或心理症狀量表的評定，在會談與測驗過程中評估人員還應注意觀察來訪者的行為表現，並將觀察結果與會談、心理測驗結果共同分析，以得到準確的評估結果。
需要注意的是，來訪者的問題與年齡不同，評估者所採用的評估方法也應不同。就來訪者的年齡來講，**評估般 是實施會談和測驗，而兒童的評估則往往涉及從密切相關的人(如父母、教師)那裡獲得有關兒童行為的資訊。例如，要對注意缺陷多動障礙兒童進行評估，既要與父母、兒童、教師進行會談，又要兒童的父母和教師完成系列的兒童行為問卷，還要對兒童進行智力測驗、注意力測驗及神經心理功能測驗。
此外，方法的選擇還會受到心理學家的理論取向以及心理障礙分類方法的影響。
(三)資料的分析與總結
蒐集了來訪者的會談、觀察資料和進行測驗之後，要分析和總結資料，並與相關人員或部門進行資訊交流和解釋這些資訊，必要時進行追蹤性評估
6樓：匿名使用者
心理評估主要包含以下內容：
對環境的適應能力
對精神刺激的抵抗力
對精神刺激的忍受力
對精神活動的自控力
精神活動的協調性
心理活動中的注意力
社會交往能力
**能力
暗示的感受性
7樓：
1.精神狀態
包括面部表情、姿勢、衣著；談話是否連貫，對言語的組織和反應；手勢步態，是否有咬指甲、扭手、顫抖、不自主移動等行為；思維過程有無猶豫不決、懷疑、強迫觀念、人格解體；定向感、近遠期記憶、計算能力、思考能力、判斷能力等認知能力；有無幻聽、幻視及情緒狀態變化等。
2.對健康的理解
**要了解病人對自身的健康認識程度，可以通過詢問了解病人對健康問題的理解。
3.應激水平和應對能力
主要是對應激原的應對情況，如既往工作、人際關係或家庭中出現問題時，睡眠、食慾是否受到影響。
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