1樓：匿名使用者
在中學範圍內，這個題目無解，這是由奇數和偶數的性質決定的。奇數（英文：odd）數學術語，口語中也稱作單數，整數中，能被2整除的數是偶數，不能被2整除的數是奇數，奇數個位為1，3，5，7，9。
偶數可用2k表示，奇數可用2k+1表示，這裡k是整數。在自然數中，不能被2整除的數叫做奇數。日常生活中，人們通常把奇數叫做單數，它跟偶數是相對的。
兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數。奇數跟奇數的和是偶數；偶數跟奇數的和是奇數；任意多個偶數的和是偶數。奇偶性相同的兩數之和為偶數；奇偶性不同的兩數之和為奇數。
兩個奇（偶）數的差是偶數；一個偶數與一個奇數的差是奇數。若a、b為整數，則a+b與a-b有相同的奇偶性，即a+b與a-b同為奇數或同為偶數。n個奇數的乘積是奇數，n個偶數的乘積是偶數；順式中有一個是偶數，則乘積是偶數，即：
a*b*c*…*偶數*x*y=偶數，式中a、b、c、…x、y皆為整數，公式可簡化為：奇數*偶數=偶數。奇數的個位是1、3、5、7、9；偶數的個位是0、2、4、6、8。
奇數的平方除以2、4、8餘1。任意兩個奇數的平方差是2、4、8的倍數。奇數不能被2整除，它被二除都餘一。
因為這個題目給出的數都是奇數，三個奇數相加仍然是個奇數，不可能得偶數30，所以這個題目無解。但是，到了大學，這個題目就會有解，解法涉及導數。導數（derivative）是微積分中的重要基礎概念。
當函式y=f(x)的自變數x在一點x0上產生一個增量δx時，函式輸出值的增量δy與自變數增量δx的比值在δx趨於0時的極限a如果存在，a即為在x0處的導數，記作f'(x0)或df/dx(x0)。任何常數的導數都是0，導數的符號為‘，所以三個空填15，15，15‘。15’=0，所以，15+15+15’=30。
希望我能幫助你解疑釋惑。
2樓：
9.9x(1/9+ 1/3 +1/11)
=9.9x 1/9+9.9x1/3+9.9x 1/11=1.1+3.3+0.9
= 1.1+0.9+3.3
=2+3.3
=5.3
在括號裡填上恰當的詞語，在括號裡填上恰當的詞語,什麼地搖撼
留下一片林 潔白的牆壁 堅硬的牆壁 破舊的牆壁 華麗的錦袍 華麗的街燈 華麗的宮殿 寂靜的鄉村 寂靜的冬夜 寂靜的天空 憔悴的模樣 憔悴的身影 憔悴的容顏 絢麗的畫面 絢麗的彩虹 絢麗的陽光 浩瀚的大海 浩瀚的宇宙 浩瀚的沙漠 奇妙的約會 奇妙的雙手 奇妙的聲音 一刻永遠 雪白的牆壁 華麗的樂章 寂...
在括號裡填寫恰當的詞語，在括號裡填上恰當的詞語。 （ ）的主意 鎮定地（ ） （ ）的
風之雲 高尚的 靈魂 慈祥的 外公 隆冬的 季節 不停地 擺弄 破曉 純潔 慈祥 寒雪 誇張 在括號裡填上恰當的詞語。的主意 鎮定地 的 雪蓮真豔 絕妙 的主意 鎮定地 回答 昏暗 的燭光 從容地 就義 燃燒 的燈芯 絕妙 形容事物的最高思想意識境界。非常美妙。鎮定地回答 形容從容不迫，不緊不慢的回...
括號裡的問題，請在下列回答，根據括號裡的提示詞，回答下列問題。
為中華之崛起而讀書 1911年年底，12歲的 在瀋陽東關模範學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是 立命 魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出乙個問題 請問為什麼讀書？為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖。為了明禮而讀書。我是為我爸而讀書的。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到 面前，...