1樓：
設甲隊先做了x天，則乙隊做了14-x天。據題意有x×1/20 + (14-x)×1/12=1化簡 3x+5×(14-x)=60
解得 x=5 14-x=9
即甲隊先做了5天，乙隊又做了9天
2樓：匿名使用者
甲隊先做了x天,乙隊又做了14-x天
x/20+(14-x)/12=1
3x+5(14-x)=60
3x+70-5x=60
10=2x
x=5即甲隊先做了5天,乙隊又做了9天
3樓：天外飛仙
甲隊先做了x天
1/20x+(14-x)*1/12=1
3x+70-5x=60
2x=10
x=514-5=9
那麼甲隊先做了5天, 乙隊又做了9天
4樓：匿名使用者
設甲對先做a天 甲每天完成1/20 乙每天完成1/12有a/20+(14-a)/12=1
得 a=5
所以甲先做了 5天， 乙做了9天
5樓：漫漫天堂路
1/20x+(14-x)*1/12=1
x=514-5=9
那麼甲隊先做了5天, 乙隊又做了9天
6樓：匿名使用者
設甲隊先做x天，乙隊做y天，得方程組x/20+y/12=1，x+y=14;解方程組，得：
甲隊先做了5天，乙隊又做了9天。
一項工程甲隊單獨30天完成，乙隊的工作效率是甲的3/5，合作10天後，餘下的甲隊做，還需幾天？
7樓：張鈺濤
甲隊工作效率為1/30，乙隊工作效率為1/30*3/5=1/50合作10天共完成（1/30+1/50）*10=1/3+1/5=8/15
餘下的由甲隊單獨完成需（1-8/15）/（1/30）=14天這屬於數學問題，數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題.從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達公尺亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見.從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展.
但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。
一項工程，甲隊單獨做要40天完成，乙隊單獨做要10天完成。如果甲隊先獨做5天后，甲 乙兩隊合作還需
設工程量為1，1 1 40 x5 1 40 1 10 7 8 1 8 7天答 如果甲隊先獨做5天后，甲 乙兩隊合作還需要7天完成。40 5 35天 1 35 1 35 1 10 1 10 1 1 35 1 10 7.777777777.天 代 表分數 解 1 40 1 10 1 8 1 40x5 1...
一項工程，甲單獨做12天完成，乙單獨做10天完成
解 甲完成 8 2 1 12 1 2 乙休息 8 1 2 1 10 3 天 答 這段時間中乙休息了3天。不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！記整個工程為單位1，甲的效率為1 12，乙的效率為1 10 甲的實際工作量為 1 6 1 12 1 2 乙的實際工作量為 1 1 2 1 2 1 2 1 10 5，...
一項工程,甲隊單獨完成需10天,乙隊完成要12天,甲乙兩隊合作做5天後,甲隊離開,剩下的由乙完成
設工作總量為1 甲的工作效率為1 10 1 10 乙的工作效率為1 12 1 12 所以甲乙合作五天工作量為 1 10 1 12 5 11 12剩下的工作量為1 11 12 1 12 則乙要工作 1 12 1 12 1天 1 5 10 5 12 1 12 5 6 天 付費內容限時免費檢視 回答您好！...