1樓：賜你天誅
1 恂恂而起 弛然而臥 對比
2吾斯役之不辛...則久已病矣 又安敢毒耶3叫囂乎東西，隳突乎南北 意在對當時苛酷的賦斂表示不滿4深刻地揭露了封建統治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現了作者對勞苦大眾的深切同情，對殘暴統治的強烈憤恨。
如何指導學生學習文言文
2樓：南邕
薦讀：學習文言文有哪些行之有效的方法呢？
一、引導學生反覆誦讀
誦讀是學習文言文的重要方法和基本功。誦讀是在初步理解的基礎上，用朗讀的方法，反覆熟讀課文，逐步加深理解，獲得比較牢固而豐富的感性知識。
每讀一篇文言文，要先通覽全篇，初略掌握其大意，然後再借助工具書，消滅閱讀中的文字障礙，弄懂難字、難詞、難理解的語句，進一步體會其含義之後，再逐句逐段地理解全篇的內容。這就是古漢語常說的「書讀百遍，其意自見」的道理。讀得多，讀得熟，理解也就自然會深了。
熟讀可以加深理解，理解了的東西，記憶就會牢固。往往有這樣的情況：我們讀了一篇文言文之後，雖然讀的滾瓜亂熟，但有時也會有囫圇吞棗，沒有真正理解的現象，可是過了一段時間之後，便會茅塞頓開，明白了許多。
誦讀必須讀準字音，讀清句讀（不讀破句），讀出語氣。
二、 指導學生掌握語言規律
學習文言文，最大的障礙就是語言，這就需要我們真正掌握文言字詞和古漢語的一般規律。
1、注意一詞多義現象
對文言字詞，從字音到字義，都應讀正確並理解準確明白 ，做到舉一反三，觸類旁通。有時，同乙個字詞在不同的語言環境中，意義和用法都不相同。如「許」字，在「自富陽至桐廬，一百許裡」句中，是「多，左右」的意思。
而在「秦強而趙弱，不可不許」句中，則是「答應」的意思。又如《桃花源記》中有兩個「舍」字，其一，「便捨船，從口入」，「舍」讀shě，作動詞用，是「放下」、「放棄」的意思；其二，「屋舍儼然」句中的「舍」讀shè，作名詞用，是「房屋」的意思。學習時如果能夠注意類似現象，那麼讀懂文言文就不難了。
2、認準通假字
通假字是借用乙個音同或形近的字代替本字，這在學習文言文時，不能不注意。如《狼》中有「止有剩骨」，「止」就通「只」，意思是「只有剩下的骨頭」。又如《活板》中的「板」字通「版」，意思是「每個字有二十多個字模，用來預備同一版內有重複出現的字」，其它如「說」通「悅」，「女」 通「汝」，「見」通「現」，「被」通「披」等，這些都需要根據上下文意、前後語句來判斷是否通假，否則就會因詞害義。
3、掌握文言虛詞的應用
文言虛詞在文言文中是經常出現的，而且一篇文言文中同乙個虛詞多次出現，其用法也不盡相同，我們必須注意虛詞在句中的作用，方可在學習中減少困難。如虛詞「而」字在《捕蛇者說》這篇文言文中多次出現。「黑質而白章」中的「而」字作連詞用，表並列；「號乎而轉徙」中的「而」字作連詞用，表修飾；「呼虛毒癘，往往而死者相藕也」中的「而」字，作連詞用，表因果；「而吾以捕蛇獨存」中的「而」字作連詞用，表轉折；「視其缶，而吾蛇尚存」 中的「而」字作連詞用，表順接。
又如「之」字，它的用法大致有三種：作代詞、助詞和動詞。如《為學》中的「為之，則難亦易矣」中的「之」字，作代詞用，代事情；《黔之驢》中的「虎視之，龐然大物也」中的「之」字，作代詞用，代「驢」。
《扁鵲見蔡桓公》中「君之病在肌膚」的「之」字，作助詞用，相當於「的」。又如《為學》中「吾欲之南海」中的「之」字，作動詞用，相當於「往」、「到」、「去」。
4、弄清古今語句的異同
句子結構形式，一般來說，古今差別不大，但由於語言的發展，有些句子發生了變化，這也是學習的一種障礙。
（1）現代漢語的判斷句，在主語和賓語之間加一判斷詞「是」，而在文言文中不用「是」，而用「…者，…也」等形式來表示，如「陳勝者，陽城人也」，其它還有用「乃」、「則」、「非」等詞來表示肯定或否定判斷的。
（2）文言文中被動句常用「於」、「為」、「見」、「為…所…」等虛詞來表示，這和現代漢語中常用的介詞「被」不同，如「不者，若屬皆且為所虜」。
（3）現代漢語的一般形式是動詞在前，賓語在後，但文言文在一定條件下，賓語是置於動詞之前的，如「吾誰與歸？」、「沛公安在？」、「古之人不餘欺也」，類似這樣句子，我們在學習時，要善於比較、掌握其規律，經歷多了，就容易辨析。
三、要求學生常做翻譯練習
翻譯是極其重要的綜合訓練，它既能加深對文言文的理解，又能提高運用現代漢語的能力。對於翻譯，要做到忠於原文，不能望文生義，要通順明白，符合現代漢語的規範。翻譯的時候，要注意緊扣課文，弄清字詞本義，做到字字落實、詞詞落實、句句落實。
按照以上步驟，多下功夫，文言文是可以學好的。
《捕蛇者說》翻譯，捕蛇者說原文及翻譯
姜全紅 永州的郊野有一種奇異的蛇，黑色的 上有白色的斑紋，它碰過的草木全得枯死 若 咬了人，就沒有醫治的辦法。但把它捉了來，風乾以後製成藥餌，卻可以治好麻風 手腳麻痺 脖子腫和癩瘡等惡性疾病 還可以消除爛肉，殺死人體內的寄生蟲。起初，太醫用皇帝的命令徵集這種蛇，每年徵收兩次，招募能捕捉它的人，准許 ...
捕蛇者說閱讀答案閱讀下面《捕蛇者說》片段，回答餘聞而愈悲。孔子曰 「苛政猛於虎也。」吾
不隨意 參 17 1 餘 我 2 於 比 3 嘗 曾經 4 是 這句話 5 以 從 6 信 真實可信 7 孰 誰 8 為 寫作 18 1 孰sh 2 斂li n 3 俟s 4 夫f 19 1 苛酷的統治比老虎還兇啊！2 以期待那些 朝廷派遣的 考察民情的人得到它。20 苛政猛於虎也。21 以俟夫觀人...
捕蛇者說課下注釋，捕蛇者說原文及翻譯
江田靜 首先,均為連詞,解釋和用法直接答 連詞表什麼 即可,有的加上解釋黑質而白章 表並列 然得而專 臘之以屬為餌 表承接 君將哀而生之乎 表遞進,並且 而鄉鄰之生日蹙 表轉折,但是 號呼而轉徒 表修飾 飢渴而頓踣 表修飾 往往而死者相藉也 表修飾 而吾以捕蛇獨存 表轉折,但是 譁然而駭者 表修飾 ...