1樓：秀啦撻嘛黑豆
杜萍的教育學新編讀後感，讀後感是很好寫的，教育問題就是要做乙個有知識有文化的人。
2樓：百小度
杜平的教育學生顛覆感呢，我是有很大的感慨，作為他作為乙個厄教育學家，它的水平是我們嗯學習的榜樣，我們應該以他為驕傲的物件學習，好好學習。
求教育學的讀後感文章
杜萍教育學新編讀後感？
3樓：最愛阿浪一派
杜平教育學新編讀後感就是讀了以後的感覺。
《學前教育學》讀後感
4樓：文庫精選
內容來自使用者：lonxヽ小別。
——懂孩子才能教孩子。
哈爾濱市建新幼兒園路文琦。
兒童是社會的希望、人類的明天。在社會急劇變革、文明加速發展的現代，兒童成為每個國家的寶貴財富。而本書則恰恰體現了這一點。
書裡不僅體現了學前教育的巨集觀與微觀領域，在理論與實踐方面，也系統闡明學前教育的基本原理、原則和實施要領與細則。
兒童是未成熟的人，兒童長大成熟要經歷學齡前期和學齡期這兩個關鍵階段。而學齡前期是學齡期的前奏和準備，是人生的重要階段。本書現代教育的新觀念認為，教育學要從學齡前兒童開始，繼而接受學校教育，培養他們成為國家的有用之才。
本書還體現教育學齡前兒童是一門科學。這門科學歷經了對兒童的研究與發現，經歷了教育兒童經驗的積累，更經歷了對學前兒童生理、心理與教育的科學實驗研究，在此基礎上逐漸建立與發展。這讓我有很深的感悟。
在物質生活急劇上公升的今天，很多家庭會過於溺愛孩子，或者不懂得該如何了解孩子，那在此基礎上就需要我們幼兒教師對家長的幫助，而在幫助的同時也需要一定的方法與方式，並且要求我們以細節描述和細節透視來對孩子進行正確引導，書中曾說過：教育就是需要日積月累、點滴成型的，細節在所有領域都是重要的。教育是對人的活動，馬虎不得。
這句話很值得我們深思，在幼兒面前，除了細心則還是細心，只有這樣才能更好的去根據每個幼兒的個性特點進行引導，並做到盡可量的去其小缺點，鼓勵大優點。
小學教育學讀書心得 5
求 《對外漢語教育學引論》的讀書報告或讀後感
5樓：芮抒戶浩廣
寫讀後感至少要分為四大部分。既「引」「議」「聯」「結」
一、要對文章的主要內容做乙個簡要的介紹（注意，此段為略）二、要闡述自己對文章的感悟（注意，此段為略）三、要聯絡自己的實際，來敘述（注意，這是最最最最最最最最重點的！！！
四、對供範垛既艹煥訛唯番瀝全文的總結（可飲用名言來昇華文章）
關於教育學的問題，什麼是教育學？教育學的基本問題有哪些
原創教育教學資源 b,d,b,d 教學教學 生產力特殊性 專賣軍用望遠鏡 一個人說話的好壞，往往取決於他的身份。校園再也不是天真無邪的場地。那也是一個小型社會。小外甥上小學，換個座位就要請老師吃頓飯。扯遠了。學生的天真，怎的活不長。老師扼殺了學生的天性。 楓葉曹操 b,d,b,d 教學教學生產力 把...
教育學，不同教育學的發展階段有哪些教育學和重要著作
教育學的發展歷經如下階段 1 萌芽階段 主要特徵是教育學還沒有從哲學 政治學 倫理學中分化為獨立的學科.如中國古代的孔子 孟子 荀子 朱熹,西方古代的柏拉圖 亞里斯多德 昆體良等人,他們在闡述各種社會現象時同時闡述了教育現象,他們在提出其哲學 政治觀點的同時,也提出了一些教育觀點.2 獨立形態教育學...
教育學簡述現代教育的文化功能，簡答題 教育學 簡述教育的社會功能有哪些
阿沾 從文化繼承的角度看人類文化，是人類生產與社會活動的產物，同時又是人們創造新的社會生產與社會生活的基礎和必要條件。人類的文化與教育是密切聯絡著的。人類的生存和發展創造了文化，而文化的傳播與發展又依賴於教育，即教育從一開始就成為了傳遞和儲存人類文化的重要手段。文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世...