1樓：匿名使用者
引導式教學。將課文中涉及到文化的內容，引導式將其深入到課堂上，讓學生互相**加深印象。組織教學活動弘揚傳統文化
如何在高中語文教學中弘揚中華優秀傳統文化
2樓：燕鳴靜水
用不常用的詞造句，多讀古文書，看誰造的好，大家記下來到本子上。經常複習。
3樓：檬橙汁兒
課上前五分鐘講個成語故事，每個學生輪流講
**語文教學中如何滲透傳統文化
語文課堂教學中如何弘揚中國傳統文化
4樓：匿名使用者
中國是一個歷史悠久、文化資源豐富的國家，幾千年的歷史，積澱了豐厚的傳統文化，北京的故宮、山東的泰山等已經被列為世界文化遺產；傳統節日如春節、元宵節、端午節等，有深厚的文化內涵，更有傳統文化的思想精髓。語文是民族文化的載體，語文課程是最具社會文化、民族文化和歷史文化的，涵蓋倫理道德、藝術審美、哲學思想等元素，融載道、載情、載史為一體。語文教材的字裡行間無不流淌著濃濃的、鮮活的民族文化的血液，引導學生學習語文，就是讓學生穿越時空，和聖者、智者對話，和先驅者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創造力量。
學生在學習語文過程中，既感受、體驗到語言文字表情達意的表現力、生命力，又受到優秀文化的薰陶，有利於開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發向上的人生態度。
語文教師在教學中如何弘揚傳統文化之我見
5樓：暖神格格
中國傳統文化是人類文化的重要組成部分，是構成世界文化多元化的重要因素，是中華幾千年文明演化而彙整合的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化
**如何在高中語文教學中滲透傳統文化
6樓：暖神格格
繼承並弘揚傳統文化是高中語文教學的重要使命。本文從深入挖掘教材，感受傳統文化精髓；利用語文教學，展示傳統文化資源；利用節日薰陶，感受傳統文化氛圍；利用文言教材，繼續傳承傳統文化等四個方面進行闡述，旨在讓學生繼承傳統文化，讓學生在潛移默化中受到薰陶，得到充盈，使中華傳統文化永遠傳承下去。
談小學語文教學中如何進行有效積累
暖神格格 搭建平台 創設情境 適時開拓 語文課程標準 明確指出 閱讀教學是學生 教師 文字之間的對話過程 對話 正充盈著如今的語文課堂，它展示了新課程理念下富於靈性和生命性的課堂景觀。在這樣的課堂教學中，對話 是乙個環節，是乙個過程，更是一種理念。它形成了師本之間 生本之間 師生之間 生生之間互動的...
如何實現語文教學的開放性，如何讓語文教學做到開放性教學
一 實現教學內容的開放 由單一的課本知識延伸 擴充套件到課外閱讀。大量閱讀和寫作對發展學生的智力是大有裨益的。二 實現課堂教學的開放 課堂是教學的主渠道，實現其開放性的意義最大，難度也最大。教師應在現代教學理念的指導下，將培養學生思維的開放性這一關鍵性問題，貫穿在課堂教學的各個環節中。運用開放式教學...
如何優化語文教學中的學習方式，語文教學中，如何實現課堂效果的最優化
特別是小學語文課堂教學的方法是多種多樣的，又是靈活的，只有從教材與學生的實際出發，選擇最行之有效的教學方法，在教學中不斷探索總結，才能優化小學語文課堂教學 不懂先生 語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫...