1樓：匿名使用者
五年級是小學階段最難的，建議找個家教老師，每週進行一次整理、複習，再做一份綜合練習。
2樓：匿名使用者
不要一為的去灌輸課本上的知識，要形象的通過生活去點化，課本是死的，但是生活是靈活的，用生活形象的去貫穿到課本上去
3樓：匿名使用者
是輔導學生嗎？還是說老師怎麼輔導孩子？
輔導學生應該循序漸進，錯題重練，最主要的是構建孩子的知識架構。
老師輔導孩子的話就應該注意孩子的習慣、性格，進行不同的引導。
4樓：土垚
你是想找一個數學家教嗎？？
5樓：瑩傑
建議找個家教老師，每週進行一次整理、複習，再做一份綜合練習。
6樓：匿名使用者
摸清孩子的學習狀況！因材施教，制定好適合他的方法！！
7樓：ok李靜霞
數學方面建議找一個有經驗的老師來點撥孩子，語文閱讀方面要堅持讓孩子讀一些課外讀物，基礎知識就得多複習。
8樓：龍井林木
五年級是小學階段最難的，建議家長幫助孩子做好預習、上課、複習的習慣。
9樓：星星照我心
教育孩子養成良好的學習習慣，孩子寫作業前幫助孩子複習總結當天學過的知識，並且養成預習的好習慣。
10樓：匿名使用者
可以找個老師來輔導，五年級數學知識是很多的，尤其是概念性的，要是自己來輔導，很可能沒有把概念講清楚
11樓：匿名使用者
重點輔導閱讀與作文.
12樓：匿名使用者
小學五年級是個關鍵的階段，要對前面所學的知識、技能進行整理和提升。
13樓：我由我
一般最好找相關的老師教，否則效果不大
14樓：職場人文關懷
我認為可以給孩子找一些題，讓他先做，再講。講完後再把題重新做一遍，讓他印象深刻
小學五年級數學家教怎麼教?
15樓：匿名使用者
小學生在這個階段正處在一個叛逆的時期，所以首
先要和他搞好關係，要以一個朋友的心態去對待他。在教學時要有耐心，如果只按照可不上的例題來講是絕對不行的，要找到一個易懂地方法，形象化的把題說到他能聽懂，注意不要把他未學到的東西摻雜進來。(價錢方面不要過高）就這樣我相信你一定能做一個讓學生和家長都滿意的好家教。
16樓：技術員
1、先將小學五年級的教
材從頭到尾看一遍，了
解該書的所有內容，找出知識點。
2、對所要求掌握的知識點出相應的5-10道題，對學生進行考查，瞭解你的教學物件的現
狀。那些他已掌握，那些有欠缺，然後加以
輔導。3、根據具體情況制定教學計劃。
4、適當的多出一些練習題給他做，並針對所交的作業詳細講解。
17樓：匿名使用者
根據該生的實際(成績不是很優秀),以書本為主,加20%左右的課外習題,每次精心設計習題,做好錯題彙集,對錯誤的問題,適當作變式訓練.多鼓勵表揚,根據家長情況適當反饋情況. 根據我的成長經驗，我覺得應該先明白事理，再去做應用題啊！！
如果“時間*效率=工作總量”都不明白，那根本沒法做應用題，所以要貼近生活得去教，比如和他談論買東西，就很快的湯學生了解“數量*單價=總價”這個規律。另外還要尋求一下學生父母的要求！！1、先將小學五年級的教材從頭到尾看一遍，了
解該書的所有內容，找出知識點。
2、對所要求掌握的知識點出相應的5-10道題，對學生進行考查，瞭解你的教學物件的現
狀。那些他已掌握，那些有欠缺，然後加以
輔導。3、根據具體情況制定教學計劃。
4、適當的多出一些練習題給他做，並針對所交的作業詳細講解。
18樓：匿名使用者
這孩子的成績在五年級是比較差的了。
首先，你應該認真瞭解並分析孩子這個成績是怎麼得來的，是什麼原因造成的，這是以後家教的切入點。
第二你要了解孩子性格，儘快讓孩子接納你，對你產生好感，這是家教成功與否的關鍵。
第三你要對所教內容有十分的熟悉和整體把握，要讓孩子產生你來教還行的感覺。
第四針對孩子成績產生原因制訂相應的輔導計劃。如果是懶惰造成的，則應逐步訓練學習習慣，讓其向良性方向發展。如果是智力、學校教師等原因，則應根據實際情況對輔導的方式方法進行調整。
第五一定要細心、耐心。常人要做到這一點是很難的，對於家教的這種孩子更應該要有愛心，多關心愛護孩子。
第六對輔導的內容應及時進行反饋，不能太過相信孩子的學習能力，要及時進行督促。
第七多引導，多鼓勵，逐步增強孩子的學習興趣和積極性
第八要隨時在輔導中注意孩子的思想動向，曉之以理，動之以性，督促孩子良性發展。
19樓：皒白痴阿
60、70分的成績不算好。
所以你不可能給他講超出5年級學的東西。
你要先按照書上來講，一道一道的講懂。
然後再自己按照書上出一些練習題讓他做。
或者是買一些輔導書裡的題讓他做。
等到他把書上的東西學懂了之後，而且成績有提升的時候，就可以補充一些稍微難點的題了、擴充套件他的知識。
反正就是要先把教材上的想方設法讓他弄懂。
之後再慢慢向難的題發展。
20樓：生鏽的倚天
（一）、數和數的運算（20課時）
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括“數的意義”、“數的讀法與寫法”、“數的改寫”、“數的大小比較”、“數的整除”等知識點。
2、溝通內容間的聯絡，促進整體感知（2課時），包括“分數、小數的性質”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（6課時），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（5課時），包括“運算定律和簡便運算”。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力（3課時）。
（二）、代數的初步知識（10課時）
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯絡（3課時），包括“字母表示數”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（4課時），包括“簡易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念，加深理解（3課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
（三）、應用題（30課時）
這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
1、簡單應用題的分析與整理（3課時）。
2、複合應用題的分析與整理（6課時）。
3、列方程解應用題的分析與整理（5課時）。
4、分數應用題的分析與整理（10課時）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時）。
6、應用題的綜合訓練（3課時）。
（四）、量的計量
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
1、整理量的計量知識結構（2課時），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。
2、鞏固計量單位，強化實際觀念（4課時），包括“名數的改寫”。
3、綜合訓練與應用（1課時）。
（五）、幾何初步知識（12課時）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統化（2課時），包括“平面圖形的特徵”、“立體圖形的特徵”。
2、準確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯絡與區別（4課時），包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實際應用（1課時）。
（六）、簡單的統計（6課時）
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1、求平均數的方法（1課時）。
2、加深統計圖表的特點和作用的認識（3課時），包括“統計表”、“統計圖”。
3、進一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據圖表回答問題。
五、複習中應注意的問題
1、對於小學數學畢業總複習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。
2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。
3、要把握考綱要求，根據實際需要對計劃的複習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握複習知識的深淺程度。
路程速度時間公式：s=vt v=s÷t t=s÷v
2、正方形周長公式：c=4a
3、正方形面積公式：s=a2
4、長方形周長公式：c=2（a+b）
5、長方形面積公式：s=ab
6、加法交換律：a+b=b+a
7、加法結合律：a+b+c=a+(b+c)
8、乘法交換律：a·b=b·a
9、乘法結合律：〔a·b〕·c=a·〔b·c〕
10、乘法分配律：〔a+b〕·c=a·c+b·c
11、角的大小分類，從小到大是：銳角、直角、鈍角、平角、周角
12、銳角是小於90度的角，直角是90度，鈍角是大於90度而小於平角的角，平角是180度的角，周角是360度的角。
13、三角形按角分類：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形
14、三個角都是銳角是銳角的三角形叫銳角三角形；有一個角是直角的三角形叫直角三角形；有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。
15、三角形按邊分類有：不等邊三角形，等腰三角形，等邊三角形
16、從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。
17、小數的計數單位是十分之一，百分之一，千分之一--------記作0.1，0.01，0.001-----
18、小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。
20、1平角=2直角 1周角=2平角=4直角
21、三角形具有穩定性
22、三角形任意兩邊之和大於第三邊
23、三角形的內角和是180度
24、學會畫角
25、會比較小數的大小
26、單位換算
長度單位：1米=10分米 1分米=10釐米 1釐米=10毫米 1米=10分米=100釐米=1000毫米
質量單位：1千克=1000克 1噸=1000千克=1000000克
錢的換算：1元=10角=100分 1角=10分
時間單位：1時=60分=3600秒 1分=60秒
1年=12月=365天或366天 1天=24小時
一三五七八十臘，三十一天永不差。四六九十一三十，平年二月二十八，閏年二月二十九。
面積單位：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方釐米 1平方米=10000平方釐米
1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃=1000000平方米
給分閃人了。
小學五年級的家教怎麼教比較好？
21樓：匿名使用者
小學高段的教育應側重鞏固基礎知識，強化練習能力，可以使用一些變式題型來訓練學生的思維以及對知識的運用，難度可以適度加大，但是要注意循序漸進。
小學高段的家教也可以著手幫助學生重新組織小學數學從頭到現在的知識結構和脈絡，有利於學生知識的建構，有利於新知識與舊知識之間的“順應”或者“同化”，以此強化認知能力和水平，能快速地建構知識體系。
小學五年級數學語文英語輔導書，小學五年級數學語文英語輔導書推薦
寫著作業跑步 複習語文英語，一些習題冊就可以了。試題就可以，不用帶講解。關於閱讀，買些故事書，彩頁插圖帶拼音的書可以激發閱讀興趣。小學寫作還是靠興趣，暑假摘抄一些段落，多積累。筆順錯誤的話，推薦去買下面標有筆順的鋼筆字帖。 語文 寫字教材 課文全解或 黃岡達標卷 全練或輕巧奪冠 數學 口算練習冊 黃...
整除問題五年級，小學五年級數的整除
1.68 7 6 0 能同時被9和5整除 2.387 0 0 能夠被90整除 3.1 2 34 8 能被28整除 4.23 3 6 能被8整除 5.346 1 25 能被125整除 這個題目做的好累啊。下面的東西你參考 2 若乙個整數的末位是0 2 4 6或8，則這個數能被2整除。3 若乙個整數的數...
小學五年級數學題，小學五年級數學題
詳細的幫您分析下這個題目，希望樓主能注意我的回答呵呵。答案您已經知道了 不再贅述。現在我來嘗試對此類問題的解決方法做出解釋假如現有10個人需兩兩合影，共有多少張 解決方法是先從10人中任選出1人，則有10種選法 剩下了9個人跟選出來的人合影，則有9種選法。但是需考慮1 2合影和2 1合影是重複的同一...