1樓：匿名使用者
1. 68（7）6（0）能同時被9和5整除
2. 387（0）（0）能夠被90整除
3. 1（2）34（8）能被28整除
4. 23（3）6 能被8整除
5. 346（1）25 能被125整除
這個題目做的好累啊。
下面的東西你參考
（2）若乙個整數的末位是0、2、4、6或8，則這個數能被2整除。
（3）若乙個整數的數字和能被3整除，則這個整數能被3整除。
(4) 若乙個整數的末尾兩位數能被4整除，則這個數能被4整除。
（5）若乙個整數的末位是0或5，則這個數能被5整除。
（6）若乙個整數能被2和3整除，則這個數能被6整除。
（7）若乙個整數的個位數字截去，再從餘下的數中，減去個位數的2倍，如果差是7的倍數，則原數能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍數，就需要繼續上述「截尾、倍大、相減、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。例如，判斷133是否7的倍數的過程如下：
13－3×2＝7，所以133是7的倍數；又例如判斷6139是否7的倍數的過程如下：613－9×2＝595 ， 59－5×2＝49，所以6139是7的倍數，餘類推。
（8）若乙個整數的未尾三位數能被8整除，則這個數能被8整除。
（9）若乙個整數的數字和能被9整除，則這個整數能被9整除。
（10）若乙個整數的末位是0，則這個數能被10整除。
（11）若乙個整數的奇位數字之和與偶位數字之和的差能被11整除，則這個數能被11整除。11的倍數檢驗法也可用上述檢查7的「割尾法」處理！過程唯一不同的是：倍數不是2而是1！
（12）若乙個整數能被3和4整除，則這個數能被12整除。
（13）若乙個整數的個位數字截去，再從餘下的數中，加上個位數的4倍，如果差是13的倍數，則原數能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍數，就需要繼續上述「截尾、倍大、相加、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。
（14）若乙個整數的個位數字截去，再從餘下的數中，減去個位數的5倍，如果差是17的倍數，則原數能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍數，就需要繼續上述「截尾、倍大、相減、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。
（15）若乙個整數的個位數字截去，再從餘下的數中，加上個位數的2倍，如果差是19的倍數，則原數能被19整除。如果差太大或心算不易看出是否19的倍數，就需要繼續上述「截尾、倍大、相加、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。
（16）若乙個整數的末三位與3倍的前面的隔出數的差能被17整除，則這個數能被17整除。
（17）若乙個整數的末三位與7倍的前面的隔出數的差能被19整除，則這個數能被19整除。
（18）若乙個整數的末四位與前面5倍的隔出數的差能被23(或29)整除，則這個數能被23整除
2樓：
1. 68（2）6（5）能同時被9和5整除2. 387（0）（0）或387（9）（0）能夠被90整除3. 1（2）34（8）能被28整除
4. 23（3）6 或23（7）6 能被8整除5. 346（1）25 或346（6）25 能被125整除
小學五年級數的整除
3樓：肖瑤如意
55=5×11
個位為0或5
4+8=12
①個位是0時
4+0=4;
首位是12-4=8
②個位是5時
4+5=9
首位是12-9=3
符合題意的五位數為:84480和34485
4樓：
34485,84480
5樓：匿名使用者
符合題意的五位數是34485
五年級 奧數 （整除問題）
6樓：天藍天紫天使
9 a能被9整除說明m也能被9整除，同理n也能被9整除，加到最後k是乙個一位數，一位數能被9整除的只有9，所以k等於9
一道孩子的數學問題（五年級）——數的整除問題
7樓：
27只有挨個試驗
能被6整除得數按順序列出前幾個：6，12，18，24
然後處理：如果這個數減去3是6的話（此數為9），加上3就是12，不能背5整除，顯然不是9。 如果這個數減去3是12的話（此數為15），加上3就是18，不能背5整除，顯然不是15。
^^^^^ 依此類推，只有減去3是24的話（此數為27），才滿足條件。
8樓：逐字逐句
(x+3)/5
(x-3)/6
27可以
9樓：仵發
27, 能被5整除的數的尾數非0既5,如加3此數尾數非7既2．
如果再減3，尾數非4既9,能被6整除的尾數為4比尾數為9的數小(尾數為9的不可能是6的單數倍), 而且最小是24,
所以滿足以上兩個條件的就是27．
小學奧數題 五年級 數的整除
10樓：匿名使用者
設a的末三位數字所表示的數為b，末三位以前的數字所表示的數為a則a=1000a+b
=1000（a-b）+1001b
而1001=7×11×13
∴當（a-b）能夠被7或11或13整除時，a能被對應的數整除像所謂的奧數題，你只要對加法、乘法交換律、結合律、分配律以及用字母表示數掌握的爐火純青，就迎刃而解了。
11樓：紫芬伊晶
數11肯定不對.明明是：奇數字上數字和與偶數字上數字和的差能被11整除，則此數能被11整除。
7。1『此（自然）數<1000，則顯然結論成立。
2』此（自然）數》=1000，如1701，差為700，7|700。經試驗7|1701
所以結論應成立。
13。同理，13的結論也應成立。
12樓：手機使用者
如714777可分開成714和777。777和714的差63能夠被7整除. 故714777也能被整除.
13樓：不知羿火
能！比如1101100 前4位和後3位的差是1101-100=1001 7,11,13的最小公倍數是1001所以是7,11,13,們的倍數 1101100/1001=1100 說明可以
14樓：
例如，3696按照末三位數字所表示的數與末三位以前的數字所表示的數可寫成696和3，他們的差為693,693=7*99，即693能被 7整除，所以可判定3696能被 7整除。11 或 13例亦如此。
小學奧數題 五年級 數的整除
15樓：匿名使用者
最小471
最後一位是3，所以這個數最後一位是1,1*13=13，要想最後一位是2，那麼這個數的最後第二位乘以13的尾數應該是1，所以這個數倒數第二位就應該是7,71*13=923，要倒數第三位是1，那麼必須是加上就之後等於1，所以應該是4，乘以13，等於52（尾數2），所以是471
16樓：匿名使用者
6123 471*13=6123 可以倒著算
17樓：匿名使用者
根據被13整除的「截3法」（高位與末三位的差能被13整除）判定設三位之前的高位是x，則
123 - x 必須能被 13 整除。
123 - x
= 9×13 + 6 - x 能被13 整除。
因此x最小 = 6
這個數最小是6123
18樓：匿名使用者
6123=13x=13x471
小學五年級數學解決問題
小學五年級數學語文英語輔導書，小學五年級數學語文英語輔導書推薦
寫著作業跑步 複習語文英語，一些習題冊就可以了。試題就可以，不用帶講解。關於閱讀，買些故事書，彩頁插圖帶拼音的書可以激發閱讀興趣。小學寫作還是靠興趣，暑假摘抄一些段落，多積累。筆順錯誤的話，推薦去買下面標有筆順的鋼筆字帖。 語文 寫字教材 課文全解或 黃岡達標卷 全練或輕巧奪冠 數學 口算練習冊 黃...
小學五年級數學題，小學五年級數學題
詳細的幫您分析下這個題目，希望樓主能注意我的回答呵呵。答案您已經知道了 不再贅述。現在我來嘗試對此類問題的解決方法做出解釋假如現有10個人需兩兩合影，共有多少張 解決方法是先從10人中任選出1人，則有10種選法 剩下了9個人跟選出來的人合影，則有9種選法。但是需考慮1 2合影和2 1合影是重複的同一...
小學五年級數學
新課標的五年級還沒有學分數的乘法，所以不能設未知數。這道題因為原來是7 12，轉來15個之後就是3 5，從7 12增加到3 5，就是說是增加了3 5 7 12 1 60 而這個1 60就是15個，把單位 1 平均分成60份，其中乙份是15，那麼原來的7 12 35 60，也就是有65份，從而算出原來...