1樓：白又又
1.啟發式教學法
啟發式是指教師在教學過程中，依據學習過程的客觀規律，最大限度地調動幼兒的思維和學習積極性的教學方式。
啟發式教學法具有以下特點：
注重激發幼兒的學習興趣和參與活動的主動性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動之中。
注重調動幼兒的心智活動，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現的機會。
注重建立民主、和諧的師生關係，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進。
2.情景教學法
情境教學法指教師在教學過程中為幼兒創設乙個具體、生動、形象的學習情景，並通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續不斷的啟發下有效地進行學習。
運用情境教學法應注意以下問題
要讓幼兒身臨其境，在情境中觀察、感知、操作、體驗，在具體情境的感染下產生歡樂或苦惱、愛或恨、喜悅或憤怒等情感。
創設的模擬情境在形式上要新穎，新奇的刺激容易引起幼兒的注意，容易喚起幼兒的求知慾；在內容上要有實用性，創設的情境要能有效地達到目標，不搞花架子。
在運用情境教學法時，教師要根據需要作啟發講解、點撥總結，以幫助幼兒將獲得的感性經驗進行概括、提取。要在情境中給予幼兒充分表達、表現的機會和交往的機會，使他們成為活動的主體。
3.活動操作法
活動操作法指教師根據教學目標提供物質材料，引導幼兒在操作物質材料的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經驗的方法。
4.暗示教學法
暗示教學法是運用心理學、生理學、精神病**學有關知識和規律，精心設計教學環境，通過暗示、聯想與想象、智力活動、體力活動、練習、**等方式的綜合運用，巧妙地利用無意識的心理活動，激發個人的心理潛力，使兒童在輕鬆愉快的情況下學習的方法。
運用暗示教學法要注意
暗示必須要有明確的目的，要根據教學目標和內容選擇恰當的暗示手段。
創設好暗示的環境，使幼兒在愉快、輕鬆的氛圍中無需強記的無意識活動。
暗示的內容必須具體，使幼兒的無意識心理活動能產生教師預期的效果。
把握好暗示的時機，使幼兒的無意識心理活動有利於向有意識心理活動轉化。
重視教學中教師行為、觀念、態度、教學方法和教學環境對幼兒可能發生的潛移默化的暗示作用，發揮其積極影響，消除不利影響。
5.發現法
發現法指教師在引導學生學習概念和原理時，只給他們一些事實和問題，讓學生積
2樓：贛南臍橙
幼兒園教育教學常用教學方法
一、直觀法：幼兒園教學的主要方法。包括：
觀察（物體和現象）、演示、示範、使用直觀教具、採用電化教育手段等。1、觀察法：幼兒園直觀教學方法之一，運用觀察進行教育的方法。
科學教育教學活動的主要方法，指有預期目的的感知活動。觀察方法：指觀察事物的具體方法。
依據觀察的目的要求，選擇科學的觀察方法會提高觀察的效率。（1）幼兒自發觀察：幼兒在沒有教師的指導下，主動、自發地觀察周圍新奇的事物。
如：天空中的飛機、樹下的螞蟻等。（2）個別物體觀察：
在一定的時間內，組織幼兒觀察某一物體或現象，使幼兒掌握這一物體或現象的名稱、外部特徵、功能、與人們及社會的關係，從而獲得有關的粗淺知識。如一般的認識食物、動植物都用這種方法。（3）比較性觀察：
指組織幼兒觀察兩種或兩種以上的物體、現象，比較它們之間的異同點。通過分析、比較、判斷、思考，能更精確、細緻、完整的認識事物，形成概念。如認識圖形（正方形和長方形）、認識常綠樹和落葉樹等。
還可以分為整體比較和分解比較。整體比較是對兩個或兩個以上的事物進行整體比較，找出它們的相似性、相反性和相近點。分解比較是對兩種物體分別從區域性逐一地進行比較 （4）長期系統性觀察：
也稱「追蹤觀察」。在較長的時間內，組織幼兒連續的對某一物體或現象的發展變化進行間斷性的、系統的觀察。如觀察種植角里的植物、月亮的變化等。
（5）順序觀察法：即對觀察物件按照先後順序
幼兒園教育教學主要方法是什麼
3樓：匿名使用者
社會領域教育的一般方法
如果我是一名幼兒教師，用什麼方法對幼兒進行禮儀教育
幼師是要學什麼的？ 5
4樓：匿名使用者
掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。
具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；了解學前教育理論的發展動態。
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，遊戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師範學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區因環境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教（進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習）。
5樓：刀玉花函君
我就是幼師生
這樣說吧
前兩年學一些文化課
語文數學
這樣之類的
學得很淺
主要是專業課
幼兒教育學
幼兒心理學
幼兒衛生學
幼兒科學教育
幼兒語言教育
這是主業
還有很多文體課
跳舞唱歌
指揮美術
體育鋼琴
計算機。。。。
總之什麼都學
6樓：
舞蹈一般不會很難，關鍵是培養你的身體協調性，對舞蹈有乙個基本的認識，這樣在幼兒園就可以教小朋友一些簡單的韻律或者體操啦~
其他的可能還有鋼琴，但是不是硬性規定要學的，而且都是基礎性的東西~
文化理論知識課程就是教育學，心理學之類的，都不是很難噠~
7樓：海梓維宗煙
是學還是教授給孩子的？？
教很多的·要教他們唱歌、跳舞、畫畫、語言、數學、珠心算等·看幼兒園給的教課書和任務吧
8樓：嶽樹花陰俏
在課程改革的今天,幼兒教師教給孩子的內容大多是根據本園的實際,而進行的課程,只是不再是單純的教,而是在教的過程中去啟發孩子的思維,就像現在的美術課,老師不會以像或不像來評價乙個孩子的作品一樣.
9樓：匿名使用者
不僅要會舞蹈，包括畫畫，鋼琴之類，手工製作等都要會些。你想做幼師的話，給你推薦乙個快捷的方式。首先教師資格證是教育行業從業人員的許可證.
必須通過教育學和教育心理學課程測試，並且要在全省統一組織的普通話測試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可取得教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證、考評等一系列測試才能申請，北京巨集博幼師學校專門提供教師資格評審認證委託申報。幼師資格證、教師資格證、雙語教師就業班、親子老師就業培訓班、中小學教師資格證、幼師培訓、幼師證培訓等。
可以去了解！
10樓：w聽雨
文化課要學語文、數學、英語、政治，幼兒課程設計，幼兒心理學，幼兒教育學、幼兒教育心理學等專業課要學舞蹈、鋼琴，美術（包括手工製作），聲樂。具體的課程不同的學校也會有不同，但大致也就是這些了
舞蹈就是古典舞，民族舞、幼兒舞，還要學創編舞蹈
11樓：小明家的大明
舞蹈只是學習些皮毛，不深比如芭蕾手位，藏族舞，一些很簡單的科目不少，比如鋼琴，聲樂，視唱，心理學，繪畫，文學，英語，書法，衛生學等等，學幼師的女生很多，學校裡男生很少
12樓：小艷豔
我也是學幼教的，一定要臉皮夠厚才好
13樓：石家莊萬通汽車學校
汽修是絕對的朝陽行業，看現在路上除了人多就是車多就知道答案了，而且中國是汽車銷售大國，相信13億人口的消費能力，未來中國的汽車保有量肯定還會不斷增長的，汽車會逐步變**們的代步工具。而且中國目前來講汽修人才是非常短缺的。學汽修是很不錯的選擇，不過現在汽修學校良莠不齊，擇校時學院的教學質量跟實踐操作，就業情況以及品牌實力都是你要關注的問題。
14樓：匿名使用者
以下是端木幼師學校的課程內容，可以參考一下1、 藝術課程：舞 蹈（古典舞、現代舞、民族舞蹈、民間舞蹈、少兒舞蹈等）
美術基礎（素描、油畫、水粉、線描、國畫等）樂理聲樂（演唱技法、**欣賞、表演訓練等）鋼琴伴唱（樂理與視唱練耳、彈奏技法、彈唱訓練等）2、 技能課程：（三大基礎課）幼兒園衛生與健康、幼兒園班級管理、幼兒園教育 活動課程設計；（輔修課）快樂英語、硬書板書書寫、五大領域理論、表演與模擬課堂。
3、 考前課程：普通話、保教知識與能力、綜合素質。
4、 特色課程：親子、奧爾夫**、蒙氏、國學、手工製作及環境創設、體智慧型、播音與主持等。
5、 其他課程：學歷課程、選修考證課程。
當前幼兒園教育改革有哪些特點，當前 幼兒園教育改革有哪些特點？
當今，科學技術發展的基本趨勢之一是科學的社會化，科學技術幾乎是無所不在地滲透進社會生活的各個角落。這需要有一大批了解社會 致力於社會的科學家和技術人才。因此，在初中物理教學中滲透科學 技術 社會 以下簡稱sts 教育，將物理知識教學與sts教育有機地結合起來，是促進初中物理教學改革 為國家培養高素質...
幼兒園大班教育筆記，幼兒園大班教育隨筆
實在不會參考一下網上的內容，但最重要是結合實際工作情況，適當引用一下別人的格式，或專業用詞。幼兒園大班教育隨筆 幼兒園學習筆記200篇 01.上三年幼兒園，孩子會變成什麼樣？02.老師犯錯了怎麼辦？03.孩子入園適應慢，誰之過？04.孩子被慣壞，要不要辭職親自帶？05.入園第一天。06孩子入園會面臨...
如何提升幼兒園的教育質量，如何提高幼兒園教育教學質量
金色搖籃 一 堅持教學目標多元化是前提 教學目標是教學雙方積極活動的準繩，是衡量教學質量的尺度。明確具體的教學目標對教師的教的方式以及學生學的方式起著決定和制約作用。二 堅持教學過程的科學化是根本 教學過程的科學化是指以最少時間和精力，求得課堂教學的最佳效果。達到這一點，要求教師依據教學目標精心搞好...