1樓：匿名使用者
額，你是正方還是反方？？
個人認為，正方好講，反方更可以鍛鍊自己。。。
所以嘛，我選反方。。。
同問。。
小學六年級下冊s版第四單元辯論會。反方——母親冷漠
2樓：卞尋綠
我認為這個媽媽對孩子太冷漠了。孩子跌倒時，有兩個選擇，就是扶與不扶：扶，怕孩子以後會過於依賴自己；不扶，又怕孩子受傷。
但我認為最好的方法還是扶，畢竟孩子還很年幼，需要呵護。如果不扶，孩子可能會對媽媽產生埋怨之心，所以我認為這個媽媽對孩子很冷漠。
3樓：網友
我覺得這個母親很冷漠，要是這個孩子萬一摔傷了呢？難道自己的孩子要自己不管不顧嗎？孩子是需要呵護需要愛護的，他不是乙個玩具，隨意亂扔不管不顧那是對乙個孩子的不負責任所以我認為媽媽對這個孩子太冷漠了。
4樓：rk陰陽雪花
孩子需要呵護，尤其是年幼的孩子，要媽媽的關心和安慰，撫平他內心的恐懼和委屈。讓他自己爬起來，對孩子來說無疑是雪上加霜。
5樓：匿名使用者
這個母親不應該這樣做，這樣做了，要是那些身體脆弱的孩子受不了這樣的訓練會受傷的萬一跌倒撞破頭怎麼辦？萬一扭手腳怎麼辦？、、我暫時只想到這麼多。
嘻嘻，因為我也是六年級~~~
小學六年級下冊語文s版第四單元的口語交際辯論會
6樓：
反方：我方認為，這個媽媽的做法，是冷漠的表現。孩子需要呵護，特別是年幼的孩子。
當孩子摔倒的時候，身體和心理都會不同程度地受到傷害，這時的孩子多麼需要媽媽的安慰和關心！作為媽媽，應該趕緊把他抱起來，安慰他，給他關心，撫平他內心的恐懼和委屈。讓它自己爬起來，對孩子來說無疑是雪上加霜，加重了對孩子的傷害，久而久之，會影響孩子性格的健康發展。
7樓：影雪沫
孩子跌倒了，難道媽媽不應該幫一下嗎，孫然要鍛鍊孩子，但孩子萬一摔著**了怎麼辦。這不是冷漠是什麼。
8樓：白天de月兒
若不從小養成孩子的堅強性格，以後，不管遇到什麼事，他都會依靠父母。
小學生六年級s版語文下冊四單元辯論會稿
9樓：當慶
一 那位媽媽見年幼的孩子摔倒了，不扶起來看看是否受傷了。
二 孩子都哭了，那位媽媽也不把他扶起。
三 既然孩子哭了，那他一定很痛，媽媽也不安慰他和不扶他一把，還叫受傷的人站起來。
10樓：匿名使用者
媽媽讓摔倒的孩子自己站起來，並不是冷漠，而是對孩子的真愛。大家可以想一想，天下有哪個媽媽不心疼自己的孩子啊。都是想為了孩子好，如果媽媽當時就把孩子扶起來了的話，孩子知道了媽媽會在人生中隨時隨地的「扶」起自己，在以後就會養成一顆依賴的心。
就像當小鳥長大的時候，老鳥就會將小鳥扔出巢穴，這只是為了能讓小鳥學會自力更生，自己飛翔。在過渡溺愛中生活中的孩子，只會什麼事都依賴父母，遇到什麼小事也只會哭鼻子掉眼淚。有句話說得好：
受人之魚不如受人之漁。今天給他一條魚，他明天仍然會挨餓，可是如果你教會了他「釣魚」（自立）的方法，他明天就可以自己找東西吃。孩子都是父母的心頭肉，孩子跌倒了，媽媽不管，只是從小培育他的堅強而已，在孩子真正受傷時，父母是不可能不管的，只是有些父母是在暗處幫助孩子罷了。
所以說，我認為這個媽媽並不是對孩子冷漠，而是在給予孩子真正的關愛！
11樓：匿名使用者
說對也不對，說錯也不錯。
小學六年級下冊 語文百花園4 辯論會 真愛 多來幾條
12樓：風韻獨舞
我認為是真愛：這是媽媽鍛鍊孩子意志的獨立型性，只有這樣的鍛鍊，孩子才不會產生依賴心理，孩子才會懂得長大要靠自己的努力、堅持才會成功。如果過分的溺愛孩子，那麼孩子長大做事都會依賴父母，遇到一點雞毛蒜皮的小事都要大吵大鬧，如果父母不在自己身邊，那麼那些被溺愛的孩子該怎麼去打造自己的未來呢？
中國有句古話：「授之以魚不如授之以漁」，說的是傳授給人知識不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是方法，如果給他一條魚，他今天吃了，明天還要挨餓，如果交給他釣魚的方法，他明天就會自己去釣魚。
因此，孩子要獨立，這種做法是真愛。
13樓：匿名使用者
：還在總要學著自己長大，自己去面對困難，媽媽雖愛孩子，卻更懂得自立的重要性，只有逃脫父母的庇護，才會長大。
正方：孩子還小，長大需要循序漸進，不是一時能鍛鍊出來的。
正方；孩子要學著獨立堅強，不能總是依靠他人長大。
反方；也要他人的鼓勵和鼓舞才能明白以後怎麼面對。
是真正的愛。我們知道，到了初中到大學，都必須自力更生，父母也不在身邊。就是因為這樣，所以有些父母才會令孩子吃吃苦頭。
大家都知道乙個故事：在大學生活中，好幾個孩子從小就被父母呵護著，是父母的掌上明珠。所以，他的父母從不叫他幹什麼家事，就讓他專心讀書。
結果，他通過努力，終於考上了好的大學——清華大學。很多人都替他高興，但他就開始擔心起來了，在大學生活中，是必須住在學校的。於是，他有放棄讀大學的念頭，但他母親不允許，就親自到學校向校長申請要伴讀，她負責照顧他的飲食方便。
可是學校不允許，母親也束手無策。過了幾天，他終於受不了了，決定回家。因為他根本不能生活下去，什麼也不會做，所以他退學了。
你們說，他就是因為父母親太縱容他了，什麼事也不讓他做，才會造成這樣的結果。那麼媽媽做的是對的，她不希望將來孩子遇到困難只會退縮，把所有責任推給父母解決，不想他養成衣來伸手，飯來張口的習慣。
真愛，只有讓孩子在困難中自己站起來，才能培養他的能力 。但是要給一定的口頭鼓勵。
真正的愛不是溺愛。而故事的媽媽正是掌握了這點。
有些時候嚴厲並不是冷漠。
當小鳥長大的時候，老鳥就會將小鳥扔出巢穴，這是為了讓小鳥學會自力更生。
所以這並不是冷漠，而是讓孩子學會自己站起來。
過渡溺愛的孩子，只會人和事都依賴於父母，遇到什麼小事也只會哭鼻子掉眼淚。
當父母不在身邊的時候，這些被過分溺愛的孩子應該怎麼辦呢？
所以讓孩子自己站起來時對孩子一種愛，而不是冷漠。
不是說：授之以魚不如授之以漁嗎？
今天給他一條魚，他明天仍然要挨餓，可是若是教會了他處理的辦法，明天他就可以自己找東西吃。
孩子是父母心頭的肉，父母不可能不愛自己的孩子，孩子跌倒，媽媽不管，可能只是從小培訓他的堅強而已，在孩子真的受傷了，父母怎會不管呢。
是真正的愛，這樣才能讓孩子真正的成長。
14樓：站在巴黎鐵塔是
我也認為是真愛。
因為如果媽媽抱起孩子的話，孩子下次摔跤就會依賴媽媽，自己不肯站起來。我們應該讓孩子自己站起來，讓孩子自食其力，下次摔跤的話不會依賴媽媽，自己就會堅強地站起來。我們長大後遲早要獨立自主，不能處處依賴媽媽，因為長大後一切都要靠自己，不能再依靠年邁的媽媽，我們還要照顧媽媽。
所以，這樣的愛是偉大的，並不是對孩子的冷漠，而是對孩子未來鋪好路！
15樓：會牧羊的貓
真愛？不知道什麼意思給~~
六年級辯論會
16樓：晉漠練以松
檢舉這個問題在乙個論壇裡見過很多人討論，褒貶不一，很難界定但就我個人觀點，我是傾向於反方的。
首先是年幼，我們不能給孩子過多的要求。
其次是從一件事情上非要提公升到說明乙個大的巨集觀道理上，有點牽強人意三是，幼兒並沒有乙個系統的正確認知，本能的求而不應極易激發本能的叛逆還有是要結合到國情上，就中國現況而論，還不能與西方的教育模式相融合這個話題其實是在牽強的比較，它也確實**於國外，西方的教育模式是培養孩子的自主能力，中國想學，但中國的國情，教育，未來的生活環境是有所排斥的。
最後，反方的題目名稱不妥。
「冷漠」先就使人覺得牴觸。
小學語文六年級下冊s版第四單元口語交際辯論會 5
17樓：冷月快樂嗎
反方：母愛無私，愛要講究方式方法，只有自己跌道理自己爬起來，那才鍛鍊了自己。是母親對孩子的愛。要讓孩子懂得在那跌倒了在哪爬起來這個真理。
正方：孩子還小，這樣對她不公平，即便是要教育他，那也要孩子懂事了以後才行啊，媽媽對孩子如此的了那麼很不妥。
18樓：寵物大人
母愛無私，愛要講究方式方法，只有自己跌道理自己爬起來，那才鍛鍊了自己。是母親對孩子的愛。要讓孩子懂得在那跌倒了在哪爬起來這個真理。
正方：孩子還小，這樣對她不公平，即便是要教育他，那也要孩子懂事了以後才行啊，媽媽對孩子如此的了那麼很不妥 ,孩子們都躍躍欲試、競相發言，經常是一位同學話音未落，就有幾個同學站起來要表態，好在大家對辯論的規矩還能認真遵守，往往是站起來最快、聲音最大的乙個就得到了這一輪的發言權。
小學六年級辯論會規則，六年級辯論會
一 準備階段 1 把全班學生分為正 反兩方。2 正反雙方各選出三名委員組成辯論委員會 委員長 完面負責此項活動 組織委負責組織本方全身學生進行具體活動 資料蒐集委負責對學生所蒐集到的各種資料進行整理。3 正反方確定各四名辯手。二辯論會基本程順 1 主席 教師 宣佈辯論會開始提出此次辯題。2 各方正反...
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六年級三單元辯論會作文，六年級三單元辯論會作文400字
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