1樓：生活有點難啊
良好的師生關係與和諧愉快的課堂教學氣氛是學生敢於參與的先決條件。學生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂於學習。
2樓：網友
普通高中新課改的實施是新世紀我國基礎教育的一次重大改革，這是乙個紛繁浩大的系統工程，也將是乙個艱鉅而長期的歷史過程。面對這次新課改澎湃大潮，我們這些身處教學第一線「弄潮兒」一方面感受到新課程全新理念的巨大壓力和挑戰，另一方面經過系統「師訓」和自身不斷地學習、實踐和反思，也深切體悟到無論是自身的教育理念、教學行為，還是學生的學習方式、「三維目標」落實等等都在悄然發生著新課程改革所期冀的積極可喜變化。 經過一學年的新課改課改學習和實踐，筆者體會最深的是課堂教學設計的必要性和重要性。
課堂教學設計是指在新課程背景下的教學思想和教學理論指導下，對課堂教學所進行的設想和計劃，是對學生達成教學目標、表現出學業進步的條件和情境作出的精心教學籌劃，而不只是文字化的教案。課堂教學設計之所以必要和重要，是因為課堂教學是實施學校教育的基本途徑，而課堂教學設計作為課堂教學活動的實施方案，是實現預期教學目標的重要保證和前提條件。 「凡事預則立，不預則廢」，因此可以說，符合新課程理念的課堂教學設計是關係到新課程改革在實踐操作層面上成敗的關鍵所在。
結合新課程理念和自身教學實踐，筆者認為新課程背景下高中歷史課堂教學設計。
什麼是歷史課堂情境創設
3樓：成大文化
創設情境，增強學生的情感體驗。
新的思想品德課課程標準淡化了對理論知識灌輸的要求，更加註重學生的情感體驗與道德實踐。
心理學研究表明，人的情感可以在某種特定場合中被激發出來，這就是所謂的「觸景生情」。
在教學過程中，教師為了達到既定的教學目標，需要人為地創設與教學內容相適應的場景或氛圍，以引起學生的情感體驗，激發他們的動情點，產生強烈的思想共鳴。
如在學習八年級上冊第四課《老師伴我成長》時，我回憶了自己學生時代得到老師關愛的往事，表達自己對老師的深深敬意和無限感激之情。
接著**了**電視臺《焦點訪談》欄目有關黟縣巨集潭鄉毛田小學教師汪來九先進事蹟的報道，讓學生從汪來九老師為了山區的孩子們，為了人民的教育事業嘔心瀝血、無私奉獻的事蹟中，深刻感受到師魂的崇高與偉大，進而聯想到老師平日裡對自己的關懷，體會到老師工作的艱辛與辛勤付出。
最後，在歌曲《每當我走過老師的窗前》的動人旋律中，讓學生用最真誠的語言表達對老師的感激與祝福。
此時，學生早已思緒萬千，有很多話想對老師表白，真可謂「寓義於情，而義愈至；寓情於境，而情愈深」。
如何創設有效的歷史課堂教學情境
4樓：毛胤禾淑蘭
【摘要】隨著新一輪基礎教育課程改革的深入與發展，歷史課堂教學方式發生了很大的變化，在課堂教學中創設最佳的教學情境成為一大亮點。最佳課堂教學情境，是運用情感與創設環境的和諧統。
一、互相映襯的最佳組合的情境整體。
一、運用**、實物、模型等，創設物具情境在歷史教學中所謂的物具是指具有歷史教學價值的歷史遺留下來的物品或文物，如古錢幣、古器皿等歷史文物；還包括文物的贗品，歷史人物或歷史物景的模型等。
如何在課堂教學中實施多元化評價，課堂教學中如何實施有效的評價
啥名字好呢呢 一 多元化的評價主體，讓課堂充滿和諧 評價是促進學生自我教育和自我發展的有效方式。傳統的課堂評價，教師幾乎成了唯一的評價主體，教師是學生髮展及其學習狀況的裁判員或者 法官 教師評價的結果具有絕對的權威性。新課程理念在課堂評價方法上要求打破教師一統天下 主宰課堂 壟斷評價的現狀，提倡開展...
小學課堂教學評價怎麼寫，課堂教學中如何實施有效的評價
雲朵課堂 根據課堂的上課情況來寫。主要看學生的課堂氛圍 學習興趣 學生的互動情況等。教師主要看教師是不是真正做到了這堂課的組織者,真正的讓學生融入到這堂課中。如何在小學數學課堂教學中運用正確的評價方法評價學生 北京燕園思達教育 尊重學生為基礎，給與學生肯定的同時客觀地給予評價。課堂教學中如何實施有效...
如何在課堂教學中培養學生歷史學科的核心素養
龍源期刊網 最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 摘 要 歷史 如何在課堂教學中培養學生歷史學科的核心素養 龍源期刊網 最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 初級提問者 看這篇 歷史學科核心素養的構成與培養陳超 如何在課堂教學中培養學生的核心素養？ 文庫精選 最低0.27元開通文庫會員，檢視完整...