1樓：匿名使用者
指著其中一扇門問其中一人：「你認為他會說這扇門是自由嗎？」
1.回答為「是」
1）若這個人為誠實之人，說明說謊之人會回答「是」，那麼這扇門必不是自由。
2）若這個人為說謊之人，說明誠實之人會回答「不是」，那麼這扇門必不是自由。
2.回答為「不是」
1）若這個人為誠實之人，說明說謊之人會回答「不是」，那麼這扇門必是自由。
2）若這個人為說謊之人，說明誠實之人會回答「是」，那麼這扇門必是自由。
因此，回答為「是」即為不是，回答為「不是」即為是。結論是肯定的。
不知道解釋明白沒~~呵呵~
2樓：
樓主分析得對，這兩個人應該是只能回答yes or no。假設這兩扇門是1號門和2號門，這兩個人是a和b，那麼我覺得最嚴謹的提問方式應該是指著1號門問a：」如果我問b『1號門是不是自由之門』，你覺得他會回答yes or no？
「。分析如下：第一種情況：如果1號門真是自由之門
a是誠實之人，那麼b撒謊，就會說1號門不是自由之門，自然會回答no，所以a會說（b會回答）no；
a是撒謊之人，那麼b誠實，就會說1號門是自由之門，自然會回答yes，但由於a撒謊，所以a會說（b會回答）no；
第二種情況：如果1號門不是自由之門
a是誠實之人，那麼b撒謊，就會說1號門是自由之門，自然會回答yes，所以a會說（b會回答）yes；
a是撒謊之人，那麼b誠實，就會說1號門不是自由之門，自然會回答no，但由於a撒謊，所以a會說（b會回答）yes；
所以，說no的就可以出去了
3樓：
問其中乙個戰士「我要是問他（另乙個戰士）哪個是活門的話，他會讓我走哪個門？？」得到答案後在另乙個門出去
如果他問的是說謊的戰士，因為誠實的戰士會指活門，而被問的戰士要說謊所以得到的答案是是死門；如果問的是誠實的戰士，同樣說謊的戰士要指死門，而誠實戰士的回答自然也是指向死門。
4樓：匿名使用者
你說要另乙個人回答,會說哪個門是死亡
然後走指的門
很難的邏輯題
5樓：
問題一：為了方便理解，現假設說真話的戰
士為a，說假話的戰士為b
邏輯學家向其中一名戰士提的問題是：你的同伴會說哪扇門是「自由」？
兩種情況可能發生：
1、邏輯學家向a戰士提問，由於a戰士是一直說實話的，他知道b戰士一貫說謊，一定會故意把「死亡」門說成「自由」門，但也正因為a戰士一直說實話，所以他會指著「死亡」門告訴邏輯學家：我的同伴會說這扇門是「自由」；
2、邏輯學家向b戰士提問，由於b戰士是一直說謊話的，他知道a戰士一貫說真話，一定會指著真正的「自由」門，但也正因為b戰士一貫說謊，所以他還是會指著「死亡」門告訴邏輯學家：我的同伴會說這扇門是「自由」；
鑑於以上兩種情況已經包括了全部可能，而兩種情況都會指向真正的「死亡」門，所以邏輯學家只需走進另一扇門，即可獲得自由。
問題二： 張老師的生日是9月1日。
1、首先分析這10組日期，可以發現，只有6月7日和12月2日這兩組日期的日數是唯一的。由此可推斷，如果小強得知的n是7或者2，那麼他必定知道了老師的生日。換而言之，首先可以排除這兩天；
2、同理，該10組日期的月數分別為3，6，9，12，而且都相應月的日期都有兩組以上，所以小明得知m後是不可能知道老師生日的。
3、分析「小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道」，結合第2步結論，可知小強得知n後也絕不可能知道。
4、結合第3步和第1步，可以推斷：所有6月和12月的日期都不是老師的生日，因為如果小明得知的m是6，而若小強的n==7，則小強就知道了老師的生日。（由第1步已經推出），同理，如果小明的m==12，若小強的n==2，則小強同樣可以知道老師的生日。
即：m不等於6和9。現在只剩下「3月4日 3月5日 3月8日 9月1日 9月5日」五組日期。
而小強知道了，所以n不等於5（有3月5日和9月5日），此時，小強的n∈（1，4，8）注：此時n雖然有三種可能，但對於小強只要知道其中的一種，就得出結論。所以有「小強說：
本來我也不知道，但是現在我知道了」，對於我們則還需要繼續推理
至此，剩下的可能是「3月4日 3月8日 9月1日」
5、分析小明說：哦，那我也知道了」，說明m==9，n==1，（n==5已經被排除，3月份的有兩組）
第三題：
1、把6公升壺裝滿水，再往5公升壺中倒，等5公升壺裝滿後，6公升壺中就剩下1公升水；
2、把5公升壺倒空，將6公升壺中剩下的1公升倒入5公升壺；
3、再次將6公升壺裝滿水，再往5公升壺中倒，由於5公升壺中已有1公升水，所以這次當5公升壺裝滿後，6公升壺中就會剩下2公升水；
4、把5公升壺倒空，將6公升壺中剩下的2公升水倒入5公升壺；
5、再次將6公升壺裝滿水，再往5公升壺中倒，由於5公升壺中已有2公升水（即還剩3公升空間），所以這次當5公升壺裝滿後，6公升壺中就會剩下3公升水；
解題完畢
6樓：匿名使用者
1,問其中乙個人：如果我問另乙個人自由之門在**，他會怎麼回答。
誠實的：指不自由的門
不誠實的：也是指指不自由的門
（所以只要問這個問題，然後走另乙個門就可以了 ）2請進下面位址檢視別人的解釋
3。 由滿6向空5倒，剩1公升，把這1公升倒5裡，然後6剩滿，倒5裡面，由於5裡面有1公升水，因此6只能向5倒4公升水，然後將6剩餘的2公升，倒入空的5裡面，再灌滿6向5裡倒3公升，剩餘3公升。
7樓：匿名使用者
我來說說第一題，題目說的很清楚，戰士只是解答是和否，不會給你指門的，所以答案要修改一下：指任意乙個門，問其中乙個戰士，「如果我問另外乙個戰士，這是不是自由之門，他會怎麼回答？」
a。如果指的是自由之門，不論誠實戰士還是說謊戰士，他都會回答：否。
那就走這個門。
b. 如果指的是死亡之門，不論誠實戰士還是說謊戰士，他都會回答：是。
那就走另外乙個門。
8樓：匿名使用者
1.不知道
2.9月1日
3.先把5公升水裝滿，然後倒進6公升壺中，再把5公升壺裝滿，倒進6公升壺，這時5公升壺有4公升水，6公升壺水滿，把6公升壺裡的水全倒掉，5公升壺裡的4公升水倒進6公升壺，再把5公升壺裝滿，填滿6公升壺，這裡5公升壺裡的水正好就是3公升
誰有思維邏輯題，要帶答案的，發給我謝謝了
9樓：匿名使用者
看完點採納，謝謝
邏輯題和答案
【1】假設有乙個池塘，裡面有無窮多的
邏輯學證明題，邏輯學的證明題 拜託了 可以加分 ！
如果平面幾何的證明題已經過關，則其它的證明題都應該可以學好的，只要熟練掌握相關部分的基本概念 基本定理和性質，無論是三角函式 解析幾何還是微積分 線性代數方面的證明題都是容易學會的。但是其它數學部分的基本概念 基本定理和性質的掌握，可能比平面幾何裡的概念 定理 性質難掌握一些，因為它們不象平面幾何裡...
請教幾道簡單的邏輯學題，請教幾道簡單的邏輯學分析題
寒凝地發春華 一.1.錯誤 違反了 定義過窄 的邏輯錯誤 2.錯誤 因為p q,所以非q 非p,而題目違反了 否定前件 的邏輯錯誤 3.正確 sop pos 換位法 4.錯誤 p q,q,所以p 違反了 肯定後件 邏輯錯誤 5.正確 r是等價關係,有連鎖推理性 6.7.這個我不明白,對不起 8.正確...
邏輯學與數學的關係是什麼，邏輯學和數學一樣？它們的區別是什麼呢？ 30
關於邏輯與數學的關係其實是有爭論的。總結起來是這樣幾個觀點。直覺主義認為 數學起源於直覺。邏輯主義認為 數學起源於邏輯。形式主義認為 二者並重。若是僅從學科的角度上去說的話，二者都是基礎學科，誰也不是誰的分支。聯合國教科文組織有一個科學分類，把邏輯學 數學，天文，化學，生命科學，天文學，地理學並列為...